論在中小學校推廣武術(shù)的必要性

閻勇明

如今，在中華大地上掀起了學習傳統(tǒng)文化的國學熱，不僅中小學語文課本中增加了相關內(nèi)容，而且還單獨開設了《傳統(tǒng)文化》這門課，搞得如火如荼。但我們會發(fā)現(xiàn)只是側(cè)重“文”的方面，卻往往忽略了“武”的方面。俗話說：一文一武、文武雙全、治國有文臣還必須有武將…… 可見，文武不可偏廢。下面本人就此略談一下自己的看法。

一、 從歷史的角度來分析其必要性

中華文明歷史悠久、源遠流長，武術(shù)是中華文化的重要組成部分，是我們的國粹，各種硬軟功法、拳法門派眾多，武術(shù)器械五花八門，并且武術(shù)技藝和武德兼修，男女老少乃至殘疾人都可以找到適合自己的武術(shù)功法提升身體素質(zhì)，乃至豐富個人生活品味。此外，武術(shù)不僅對我們民族的強身健體起到了積極影響，更對保家衛(wèi)國發(fā)揮了不可替代的重要作用。中國歷史上有許多王朝就是只重視文治、忽視武備而造成積弱狀況，長期忍受外侮，特別是近代鴉片戰(zhàn)爭以后，中國國民的身體素質(zhì)到了歷史上最低水平，被貼上了“東亞病夫”的標簽，成為了全世界瞧不起、嘲諷的對象，甚至如今，東亞病夫的心理陰影還在許多中國人心中徘徊。

顯而易見，在中小學推廣甚至普及武術(shù)，既可以提升學生身體素質(zhì)水平，培養(yǎng)武術(shù)精神，還可以了解更多的傳統(tǒng)文化，增進學生的愛國情感。

二、 從現(xiàn)實的狀況來分析其必要性

眼下我國中小學學生的身體素質(zhì)亟待提高，雖然我們已經(jīng)是體育大國、獲得不少奧運金牌，但還不能算體育強國，整體國民素質(zhì)跟發(fā)達國家相比還有較大差距，特別是中小學師生身體狀況不容樂觀，光是近視率就逐年攀升，居高不下。不同于籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等和田徑項目，武術(shù)有其自身的優(yōu)勢：首先，不需占用較大的場地和必須使用某種器材;其次，武術(shù)是對身體整體性的鍛煉，而現(xiàn)在大部分中小學普及的體育活動項目往往只能鍛煉強化部分肌肉、骨骼，長期以往，對身體的發(fā)展不如武術(shù)更加有效;更重要的是，武術(shù)完全可以承擔起對學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，因為中華武術(shù)都是要求學武必須先立武德的，而且有較為系統(tǒng)性的、經(jīng)驗性的要求。

三、 從未來的發(fā)展來分析其必要性

當今，中國已成為世界第二大經(jīng)濟體，科技舉足輕重，軍事國防也不容小覷，但在教育領域與世界先進國家還有較大差距，特別是中小學體育教育與歐美國家甚至我們的鄰國日本、韓國都不在一個檔次。這與要成為世界強國、中華民族復興的時代背景很不相稱。特別是，一些國家不想看到一個強大的中國屹立于世界，何況祖國還未統(tǒng)一，我們的武警和軍隊還需要大量的高素質(zhì)的后備力量。再想一想，不少外國人對中華武術(shù)十分仰慕，不惜花重金在國外開武館，甚至不遠萬里到少林、上武當、來陳家溝等各地，遍訪中國武術(shù)高人，希望得到中華武術(shù)的精髓，而我們教育卻沒有引起足夠的重視，難道我們想有一天去國外學習我們祖先留下的本領嗎？

綜上所述，本人只談了幾點在中小學推廣乃至普及武術(shù)的必要性。我想，這肯定遠遠不夠，因為中華武術(shù)的博大精深足以造福我們子孫萬代。希望在不久的將來，能夠看到武術(shù)能像現(xiàn)在的國學熱一樣在中華大地上生機勃勃。