高中通用技術體驗式教學的研究

陳永林

摘 要：隨著教育的不斷改革，對高中院校的體驗式教學越來越提高重視，在高中院校辦學思想上實現相應的轉變，并加大了一定的體驗式教學投入，實現對高中教育的有效推進。高中教育體驗式教學的目的是培養具有專業技能的應用型人才，因此體驗式教學活動都為圍繞學生就業開展，致力于提升學生的綜合能力。因此在高中通用技術體驗式教學中，教師應該從這一角度出發，根據學生所學專業特點進行針對性體驗式教學，增強學生的通用技術技能水平。

關鍵詞：職業特點;高中;通用技術體驗式教學;探究

前言：通用技術體驗式教學的目的除了提升學生的技術專業素質外，還應該在體驗式教學中鍛煉學生的團隊協作能力，并使其形成自強不息、拼搏向上的精神，具備終身鍛煉意識。因此在高中通用技術體驗式教學中，除了要傳輸學生必要的通用技術技能外，還應以提升學生綜合素質為目標，針對學生的實際特點，創新體驗式教學模式，合理選擇體驗式教學方法，豐富體驗式教學內容，引導學生積極自主的參與到學習中來，實現各方面能力的提升，這樣才能為學生未來的就業和發展奠定堅實的基礎。總而言之，必須充分貫徹落實學生的體驗式教學主體地位，僅僅圍繞學生展開體驗式教學活動，使學生的個體優勢得到充分發揮，實現個性化發展。

一、高中通用技術體驗式教學現狀

隨著我國教育改革的持續深入，高中教育較過去也發生了一定的改變，對學生綜合素質發展的重視程度得到了有效提升，體驗式教學活動的開展往往是以學生綜合發展為目標。在高中通用技術體驗式教學中，學生的個性化發展得到了充分的尊重，教師會根據學生的實際特點和需求制定體驗式教學內容和計劃。但是由于受到傳統體驗式教學模式的長期影響，仍舊存在一些問題有待解決，具體包括以下幾點。

1.高中通用技術教師的體驗式教學認識不夠

現如今高中通用技術專業的教師已經在長期的體驗式教學工作中熟悉了傳統的體驗式教學模式，因此對教改革背景下的體驗式教學要求還存在一定的不適應，這在一定程度上影響了體驗式教學效果。在實際通用技術體驗式教學中，教師不能將理論與實踐有效結合，同時不能實現與學生的有效溝通和互動，并不能了解學生的通用技術素質，從而影響對學生的有效指導。

2.高中通用技術體驗式教學缺乏更多投入

完善的器材設施是高中通用技術體驗式教學有效開展的必要條件，因為學生許多專業化能力的培養需要使用到器材設施，這就需要高中學校盡快對校內通用技術設施進行豐富完善，為體驗式教學活動的開展創造有利條件。但是在實際體驗式教學中，很多通用技術項目都沒有實時，通用技術活動不夠豐富，同時缺乏通用技術器材，不能對學生展開有效培養，一些高中院校對與通用技術體驗式教學缺乏重視，同時高中通用技術面臨著設施滯后的現象，對學生實踐能力的培養在成了嚴重的負面音響。

3.通用技術教材內容不能適應現代化教育的發展

隨著教育的不斷改革，在高中通用技術體驗式教學中雖然事實有效體驗式教學，提高傳統的體驗式教學模式，但是很多高中院校的通用技術教材推廣程度不夠，教材內容簡單普遍，從而不能符合現代通用技術教育對學生的綜合培養，嚴重影響了學生的通用技術體驗式教學，通用技術教材不能更新，對于很對新的通用技術體驗式教學內容，不能及時的對學生展開，從而影響實際通用技術體驗式教學培養。

二、高中通用技術體驗式教學的有效策略

1.加強通用技術體驗式教學模式的創新

隨著教育的不斷發展，教師要明確高中通用技術體驗式教學目標，并在通用技術體驗式教學中提高通用技術體驗式教學的趣味性，從而實現學生的有效參與。教師應該在通用技術體驗式教學中將理論與實踐相結合，在實踐活動中加強對通用技術應用的指導和示范，在體驗式教學古城中，提高學生對通用技術應用技巧的掌握，并引導學生靈活運用。教師要提高體驗式教學思想，在實際體驗式教學中有效運用多媒體實現對學生通用技術理論知識的培養。

2.提高高中通用技術教師的專業素質

高中想要實現通用技術體驗式教學的有效性，就要提高教師的專業素質，學校要對教師進行展業性培養，并組織師資力量，提高高中通用技術教師的專業水平，實現體驗式教學的有效性。學校要為教師創造培訓的機會，并通過講座以及組織活動等提高教師的自身素質，同時創造教師的交流活動，實現教師的綜合提升。

3.完善高中通用技術體驗式教學設備

高中通用技術體驗式教學中許多活動的開展都需要設施器材的輔助，因此為了有效的保障體驗式教學的有效性，學校應該加大通用技術設施方面的資金投入，結合學生通用技術學習的要求，購置相應的器材和設施，為學生的通用技術實踐提供更多的機會。具體來講，學校應該開放通用技術實驗室，增設各項實驗設施設備，如電子技術實驗場、簡易機器人模擬平臺、服裝設計平臺、農業試驗田等，為響應體驗式教學活動的開展創造條件，提高體驗式教學效果。

結語：綜上所述，新課改的實施使得學生的體驗式教學主體地位進一步得到落實，這就要求廣大高中通用技術教師在開展體驗式教學的過程中，必須要以學生所學的專業以及未來職業特點為依據，有針對性的進行培養教育，為其專業發展奠定基礎。為了達到上述目標，廣大教師必須盡快轉變思想觀念，努力提升自身體驗式教學素質水平。同時學校也應對基礎設施進行完善，如此才能使通用技術體驗式教學和學生專業學習相互適應，取得理想的效果。

參考文獻

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