高考閱讀的障礙成因及備考策略探究

陳洪濤

英語閱讀理是高考英語的半壁江山，是對學生詞匯，語法，語感的綜合考察。學生通過對不同題材的文章閱讀，捕捉細節信息，歸納主旨大意，推判寫作意圖解。筆者認真研讀了最近5年全國高考英語真題閱讀理解真題，對一些學生失分較多的題目進行了深入的研討，對題型進行了歸類，結合本人的教學實際，提出了一些可行性的備考策略。

一、細節理解題——主抓同義置換、重視對稱結構、兼顧信息索引。

對于細節題，需要在文章中找到對應信息，對于一些新聞廣告類的文章，學生無需細讀整篇文章，只需要找出可能包含所需信息的部分細讀即可，用題干定位法可以鎖定一些明確具體的信息點，如人物，事件，時間，地點，原因及方式等問題。專有名詞可以通過首字母索引的方式進行略讀。有時候根據題目中的關鍵詞，去定位答案所在位置，縮小范圍。文章上下文之間往往又同義詞或者意思相近的表達，留意類似的表達，就能夠迅速鎖定正確答案。

（1）、主抓同義置換

一旦定位到對應信息，可以考慮同義置換或近義置換，注意同一語義的不同表達。利用略讀的方法，把選項與原句進行比較，也可考慮排除法，比如一般斷章取義，原文直接截取的選項往往是錯誤答案。如在2017全國高考英語I卷C篇33題，which of the following people might regard silence as a call for careful thought？ 注意題干中的careful thought，對應原文中的silence is a call for reflection， 抓住題干中的關鍵詞，定位文中的同義詞，就能夠輕松鎖定正確答案。

（2）、重視對稱結構

2019年湖北高三第一次八校聯考的閱讀的D篇34題：What does the underlined word “control ”mean？……