品讀總書記知青歲月 探索大學生成長答案

房雪鍵

摘? 要：《習近平的七年知青歲月》用真實的人生經歷講述了習總書記青年時期"苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身"的勵志故事，再現了青年習近平的艱苦生活和成長歷程，是一本閃耀青春光芒、蘊含成長答案、散發真理光輝的黨史寶藏。作為一名大學生思想政治教育輔導員，要帶領青年學生研讀這本精神食糧，學習總書記的精神、思考總書記的經歷、感悟總書記的內心、踐行總書記的思想，在品讀中為當代大學生找尋出"青春該這樣度過"的完美答案。

關鍵詞：知青歲月; 大學生; 青春答案

中圖分類號：G641? ? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：2096-3769（2019）05-105-04

2016年12月17日，習總書記在全國高校思想政治工作會議上鼓勵青年大學生“讓勤奮學習成為青春飛揚的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量”[1];2014年五四青年節，習總書記在北京大學師生座談會上也寄語青年“要歷練寵辱不驚的心理素質，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓啟迪人生，使人生獲得升華和超越”[2]。習總書記對青年的一系列寄語中，表現了對當代大學生的無限關愛和厚望。十九大的召開明確指出我國已經進入中國特色社會主義新時代，站在新的起點重新出發。對于當代大學生來說，“恰同學少年，風華正茂”，在大學階段如何將自己打造成德才兼備的人才，在畢業后如何為建設社會主義現代化強國做出貢獻，如何在社會主義新時代勇做弄潮兒，《習近平的七年知青歲月》一書為大學生指明了成長方向。

2017年8月《習近平的七年知青歲月》一經發行，就在廣大青年大學生中形成了學習的熱潮。這本書是通過29名采訪對象口述匯總的，被采訪者通過回憶知青時代的生活，用直擊心靈、洗禮精神、提高境界的人生經歷講述了總書記青春時期“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的勵志故事，再現了青年習近平的艱苦生活和成長歷程，可謂是一本閃耀著青春光芒、蘊含著成長答案、散發著真理光輝的黨史寶籍[3]。作為一名大學生思想政治教育輔導員，要帶領青年學生研讀這本精神食糧，學習總書記的精神，思考總書記的經歷，感悟總書記的內心，踐行總書記的思想，在品讀中為當代大學生找尋出“青春該這樣度過”的完美答案。

一、一段親身經歷，詮釋定力的內涵

1969年，只有15歲的習近平前往梁家河下鄉插隊，并在那里整整生活了七年。在這7年里，習總書記用自己的親身經歷為我們詮釋了定力的內涵。

1.政治信念的定力

不畏浮云遮望眼，自緣理想堅定中。當年習總書記在處境十分艱難的情況下，仍然對黨和國家充滿信心，前后共寫了8份入團申請、10份入黨申請，從未產生過懷疑和動搖。這一堅定的政治理想，讓總書記心中有了信仰、身上充滿了力量?？倳浾涡拍畹亩?，也為我們詮釋了什么叫初心不改、什么叫理想堅定、什么叫矢志不渝[4]。對于當代大學生來說，要以總書記為榜樣，堅定聽黨話、跟黨走的政治信念，樹立為實現中國夢而奮斗的遠大理想。大學生只有堅定政治信仰，民族才有希望，國家才有力量。

2.事業信念的定力

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。當年在梁家河與青年習近平同住一窯洞的知青雷平生說，習近平在農村的七年逐漸建立了自己的人生理想，就是要為老百姓辦實事。梁家河的村民也回憶說，“近平那時一心想的是做好村里工作，真正讓老百姓生活好起來?！盵5]244那時候，帶領梁家河村民脫貧致富是總書記的事業信念;十八大之后，將我國全面建成小康社會是總書記的事業信念;十九大之后，將我國建設成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國是總書記的事業信念?？倳浽谌松拿恳浑A段都用自己堅韌不拔的精神實現著自己的事業目標，無論千難險阻，不管荊棘密布。對當代大學生來說，要明確自己的人生規劃，制定自己的發展方向，堅定自己的事業信念，學好專業技能，畢業后在建設社會主義現代化強國的大潮中實現自己的價值。

3.學習信念的定力

知之者不如好知者，好知者不如樂知者。對于學習和讀書，習總書記達到了樂知者這一高境界。和習近平一起去到梁家河插隊的知青趙華安說：“近平很喜歡學習，平時也很喜歡看書，喜歡思考，喜歡寫東西”[5]157，“白天干活、晚上讀書”是習總書記在梁家河插隊時經常的狀態，期間廣泛閱讀了包括軍事、政治、文學、歷史、哲學等在內的多領域的書籍。讀未見書，如得良友;讀已見書，如逢故人。習近平不僅對文化知識愛學習，對自己不懂的專業技能也愛學習。青年習近平曾到四川學習辦沼氣，他對辦沼氣的技術一無所知的，但他不會就去學，不懂就去問。后來習總書記在許多場合都指出，中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。對于當代大學生來說，應當有著努力學習的信念，養成愛讀書、善讀書、讀好書的生活方式，扎實專業技能，打牢成長根基。

二、一幅青春畫卷，展現榜樣的力量

1.保持積極進取的決心

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在梁家河的七年，青年習近平的前途充滿了未知和不確定，再加上條件那么艱苦，但無論多難，他始終保持一顆積極進取的心，對人如此，對事如此，對生活亦如此。習總書記通過自己的努力和奮斗，成就了今天的偉大，讓廣大人民群眾感受到他的可敬、可親和高大的人格魅力。對于當代大學生來說，應該以習總書記為榜樣，保持一顆積極進取的心，不貪圖安逸，不懼怕困難，為實現自己的人生理想而不懈奮斗。

2.發揚艱苦奮斗的精神

能受天磨真鐵漢，艱苦奮斗成英才。在梁家河的七年，青年習近平深深體會了最苦最難的生活，苦難成了他青年成長的教科書和難得的精神財富，在一次又一次的磨難中完成了人生的升華。梁家河村民張衛龐、呂侯生、劉金蓮說：“近平與我們同吃同住同勞動，夏天我們這邊太陽毒的很，近平身上都曬紅了，之后又蛻皮”“近平肩膀上磨出了厚厚的繭子”“近平對跳蚤的毒素產生抵抗力”[5]257，慢慢地過了跳蚤關、飲食關、勞動關和思想關，但每一關都是一次磨難、一次重生，每一關都不斷積累著人生的能量。習總書記曾寄語：“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路”[6]。對于當代大學生來說，要向習總書記學習，擁有肯吃苦、不怕苦的精神，敢于吃苦、樂于吃苦、善于吃苦、不忘吃苦，在困境中不屈，在磨難中前進，在奮斗中創造成績。

3.堅守實事求是的底線

只有忠實于事實，才能忠實于真理。青年習近平做任何事情都堅持實事求是，說實話，辦實事，從實際出發。后來習近平在《我是黃土地的兒子》一文中寫到“七年多上山下鄉的經歷，最大的收獲是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾”[7]。當年文安驛公社團干、知青專干劉明升說：“近平不搞形式主義，而是立志辦大事，要給群眾做實實在在的事情”[5]360;延川縣當年的知青陶海粟也說：“為群眾做實事是習近平始終不渝的信念”[5]81。為解決農村燒柴難，他引進了沼氣技術;為解決村民吃水難，他帶領大家打深水井;為解決村民糧食短缺，他帶領大家建淤地壩;為解決村民勞動工具需求，他創辦了鐵業社;種烤煙、治河橋、辦磨坊、辦縫紉社、辦代銷店……習總書記經常說：“我們需要一切從實際出發，真正選擇人民群眾需要的事情去做”[5]194。對于當代大學生來說，在對待求學上要實事求是，在對待日常生活上也要實事求是、勤勉務實，堅守實事求是的底線，踏踏實實做好每一件事。

4.保持與時俱進的頭腦

成功者總是不約而同地配合著時代的需要。古人云“時事造就英雄”，不同時代有不同的際遇，在不同的背景下要有不同的頭腦，不能故步自封，更不能照搬照抄別人的方式方法。青年習近平在擔任村黨支部書記后，沒有安于現狀，而是開闊思路，順應當年的時代背景，做對老百姓有利的事情，如打堤壩、修梯田、打井、增加糧食產量。每一代人都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。習總書記在青年時期就牢牢抓住了當時的際遇和機緣，體現了其強烈的歷史擔當[8]。對于當代大學生來說，是建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興中國夢的見證者和參與者，希望大學生都能順應時代、抓住機遇、與時俱進、踐行使命，在實現中國夢的偉大實踐中創造精彩人生。

三、一座人生寶藏，探索成長的答案

1.有所追求，有所擔當

窮且益堅，不墜青云之志;苦益擔當，難移偉業之心。七年知青經歷的磨難，青年習近平在困境中完成蛻變，精神上實現升華，擁有了“給群眾做實實在在的事情，為人民謀福利”的信念和追求。梁家河村民梁玉明說：“近平敢說敢做敢擔當，有想法，敢干事，敢干大事?！盵5]172黨的十八大以來，習總書記為民族擔當、為國家擔當、為黨擔當、為人民擔當，解決了很多大事，尤其是在反腐上，可謂是力挽狂瀾，拍蒼蠅、打老虎，不讓蛀蟲腐蝕我黨的根基，這與總書記敢擔當的精神和氣概密不可分。對于當代大學生來說，干一件事就要成一件事，不能半途而廢，無論處境多么艱難，也要堅持自己的理想追求，苦難之中不推脫、不漠視，敢于擔當才能辦大事，才能成偉業。

2.開闊思路，辯證思維

有無相生辯證法，開闊視野智慧源。習總書記非常重視辯證思維方法的學習和運用，在公開場合曾對辯證思維有過高達六十多次的闡述。思辨能力是總書記在知青歲月時養成的，那時候總書記喜歡讀書，尤其是喜歡研究馬克思主義哲學。當年的知青雷平生說：“當年在窯洞里近平學習辯證法的時候，經常談起主要矛盾和矛盾的主要方面，強調不要把辯證法簡單化”[5]44。青年習近平還把學到的辯證思維運用在群眾工作中，不采取強勢做法，而是盡量做思想工作。對于當代大學生來說，要學習總書記的辯證思維方式，在學好專業文化知識的基礎上，多讀一些歷史哲學方面的書籍，開闊自己的視野，對待問題從宏觀、微觀兩方面雙重了解，培養工科、文科雙重思維。

3.腳踏實地，不負青春

不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。知青歲月中的習近平生活艱苦，但他沒有抱怨、沒有墮落，而是踏踏實實做好自己的事情。青年習近平懷著一顆“豈曰無衣，與子同袍”的愛民赤子之心，踏踏實實為民辦事。日積月累，他為村民辦了許多致富之事，改善了群眾的生活，改變了梁家河的面貌[9]。黨的十八大以來，習總書記立足當下、腳踏實地做出了諸多重大舉措：經濟飛增、深化改革、民主法治、文化建設、改善民生、生態保護、強軍興軍、國際外交、從嚴治黨等。十八大以來的巨大成就是黨和人民點點滴滴、一步一個腳印地實干出來的。對于當代大學生來說，要學習總書記腳踏實地、實實在在干事的精神，發揚我黨艱苦奮斗的精神，不負時光，不負青春，走好自己的人生之路。

既然青春留不住，不負年華不負卿?！读暯降钠吣曛鄽q月》是偉人青春奮斗的心路歷程，是大學生成人成才的重要范本，是值得深讀和研究的寶貴典籍。青年習近平用自己的實際行動為大學生成長給出了答案。廣大青年大學生要像習近平知青時代那樣，政治堅定、事業努力、學習認真，積極進取、艱苦奮斗、實事求是、與時俱進，有所追求、有所擔當、開闊思路、辯證思維、腳踏實地、不負青春。

參考文獻：

[1]習近平.把思想政治工作貫穿教育教學全過程[EB/OL].[2016-12-08].http：//www.xinhuanet.com//politics/2016-12/08/c_ 1120082577.htm.

[2]習近平.習近平同各界優秀青年代表座談時的講話[EB/OL].[2013-05-05].http：//cpc.people.com.cn/n/2013/0505/c64094-21367227.html.

[3]傅振邦. 激越歷史時空的青春共鳴——學習《習近平的七年知青歲月》[EB/OL].[2017-10-13].http：//news.youth.cn/wztt/201710/t20171013_10862499.htm.

[4]鄭海鷗. 堅定信仰信念，補足精神之鈣[EB/OL].[2017-10-13].http：//politics.people.com.cn/n1/2017/1013/c1001-29584381. html.

[5]中央黨校采訪實錄編輯室.習近平的七年知青歲月[M].北京：中共中央黨校出版社，2017.

[6]賀軍科.青年的楷模 學習的榜樣——讀《習近平的七年知青歲月》[J]. 時代青年（視點）， 2017（10）：15-18.

[7]習近平.我是黃土地的兒子[J]. 西部大開發， 2014（5）：109-112.

[8]楊志和.七年知青歲月是習近平總書記政治人生的出發點[J].中國延安干部學院學報，2017，10（4）：13-15.

[9]周俊屹.當代青年樹立正確人生觀和勵志成才的鮮活教材——以《習近平的七年知青歲月》為例[J].長江叢刊，2018（5）：162.