深入挖掘“德”文化的教育內(nèi)涵

彭瑞敏

北京市東方德才學(xué)校是一所隸屬于北京朝陽區(qū)教委的公立學(xué)校，現(xiàn)有70多個教學(xué)班、2200多名學(xué)生、近300名教職工，是朝陽區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的優(yōu)質(zhì)規(guī)模學(xué)校。

學(xué)校注重以學(xué)生為本，為學(xué)生一生的幸福奠定基礎(chǔ)，打造學(xué)生、教師和學(xué)校和諧發(fā)展的校園環(huán)境，建設(shè)“德”文化校園景觀，充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，深入挖掘“德”文化的教育內(nèi)涵。

學(xué)校將課程規(guī)劃開發(fā)放在工作的核心地位，遵循有助于學(xué)生“個性、自主、選擇、全面”發(fā)展的原則，構(gòu)建了獨(dú)具德才特色的校本課程體系，學(xué)校已開發(fā)校本課程近90門。其中，包括引進(jìn)“非遺”傳統(tǒng)項(xiàng)目的空竹、剪紙、手工編織等，旨在讓青少年在體驗(yàn)中了解博大精深的歷史文化，提升民族自豪感。

學(xué)校以名師培養(yǎng)工程為龍頭，以各級骨干教師為培養(yǎng)主體，以全體教師專業(yè)能力均衡發(fā)展為根基，積極為教師搭建進(jìn)一步發(fā)展的平臺，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，分層建立了校內(nèi)教師發(fā)展共同體。

學(xué)校打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，通過“請進(jìn)來”與“走出去”的方式，請市內(nèi)外優(yōu)秀專家到校指導(dǎo)幫助，派遣校內(nèi)教師外出交流學(xué)習(xí)，打造學(xué)校各學(xué)科屬于自己的高效課堂教學(xué)模式。

學(xué)校通過系列儀式教育活動、重大節(jié)假日紀(jì)念活動、職業(yè)規(guī)劃素養(yǎng)提升實(shí)踐活動、文化科技體育活動、志愿服務(wù)活動、法制教育活動、心理健康教育和社會大課堂等，對學(xué)生開展人格教育、理想教育、價(jià)值觀教育。

學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好和審美情趣。學(xué)校社團(tuán)種類多樣，活動內(nèi)容豐富，目前組建社團(tuán)總數(shù)達(dá)到40余個，其中有藝術(shù)類社團(tuán)23個，另有無線電測向、足球、籃球、管樂團(tuán)、舞蹈、健美操等社團(tuán)20余個，面向全體學(xué)生開展活動。

學(xué)校先后與河南省淅川第一初級中學(xué)、貴陽高坡民族中學(xué)及昆明重工中學(xué)成為“手拉手”學(xué)校，先后與德國、美國、法國、英國、新加坡、韓國、烏拉圭等國家的優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立了友好合作關(guān)系，為培養(yǎng)具有“民族情懷、現(xiàn)代意識、國際視野”的合格公民奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。