家庭資本對學(xué)業(yè)成就的影響研究

岳星

摘??要：現(xiàn)代社會的競爭越來越成為科技的競爭，人才的競爭。學(xué)生的學(xué)業(yè)成就是衡量一國人才質(zhì)與量的重要指標(biāo)。學(xué)者們也將研究焦點(diǎn)聚集在學(xué)生的學(xué)業(yè)成就上來。學(xué)業(yè)成就的影響因素除了學(xué)生的個(gè)體的內(nèi)部因素，還有來自社會、學(xué)校、家庭等外部因素。本文將研究重點(diǎn)放在外部因素的家庭因素上，論述了家庭資本對學(xué)業(yè)成就的影響機(jī)制。

關(guān)鍵詞：家庭資本;學(xué)業(yè)成就;影響機(jī)制

一、引言

現(xiàn)代國家的競爭越來越成為科技的競爭，人才的競爭，教育作為基礎(chǔ)性的事業(yè)發(fā)揮著十分重要的作用。習(xí)近平總書記對教育工作作出了一系列重要部署，發(fā)表了一系列重要論述，深刻闡釋了“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”“辦什么樣的教育、怎樣辦教育、為誰辦教育”等重大理論和實(shí)踐問題。

二、研究背景及意義

（一）研究背景

家庭作為社會的基本單位，與學(xué)校成為引導(dǎo)和培育人才的關(guān)鍵，二者關(guān)系密切，相互補(bǔ)充不可替代。學(xué)校主要的責(zé)任在于傳授知識，而家庭更重要則是為學(xué)生提供物質(zhì)基礎(chǔ)，為學(xué)生的身心發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)健康良好的家庭環(huán)境。顯然不同家庭所擁有的家庭經(jīng)濟(jì)資本、社會資本、政治資本及文化資本是有差異的，家庭資本的差異一定程度上影響了孩子包括學(xué)校選擇在內(nèi)的教育資源的獲得，進(jìn)一步影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。

（二）研究意義

學(xué)校與家庭在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中都扮演著十分重要的角色，而家庭中的文化氛圍及物質(zhì)資本對一個(gè)人的影響是巨大的。因此，由于家庭資本對一個(gè)人的重要影響，人們也越來越關(guān)注起家庭資本差異對學(xué)生學(xué)業(yè)成就及教育機(jī)會獲得造成的影響。究竟是什么影響著學(xué)生的表現(xiàn)，我們嘗試去解釋家庭因素對于學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響。并為學(xué)校和家庭對于學(xué)生的培養(yǎng)建言獻(xiàn)策。

不難發(fā)現(xiàn)，社會上出現(xiàn)了許多對“寒門難出貴子”的擔(dān)憂。與此同時(shí)，不可否認(rèn)的是，寒門能出貴子，富二代也有無能之輩。那么，究竟是什么影響到一位學(xué)子的學(xué)業(yè)成就？家庭、學(xué)校，社會如何配合才能培育出真正崛起的一代？所以，在這里我們對家庭資本與教育成就之間的影響機(jī)制進(jìn)行了深一步研究。

家庭背景與教育機(jī)會獲得之間的關(guān)系是衡量教育公平的指標(biāo)之一，對此許多學(xué)者研究了家庭資本與學(xué)業(yè)成就和教育機(jī)會獲得間的影響機(jī)制，以此更進(jìn)一步探究教育公平。

三、國內(nèi)外研究文獻(xiàn)綜述

（一）家庭資本文獻(xiàn)綜述

家庭資本一詞的概念來源于社會資本理論，而社會資本理論最初于20世紀(jì)70年代后期提出。Pierre?Bourdieu是對社會資本進(jìn)行系統(tǒng)性研究的第一人。該學(xué)者強(qiáng)調(diào)了家庭對人的培養(yǎng)的重要性，認(rèn)為家庭是社會的基本單位，其所提供的資源為人的發(fā)展提供了支持1。

在這之后，美國學(xué)者Coleman又將將家庭資本分為物質(zhì)資本、人力資本和社會資本。他的研究顯示，家庭社會資本有助于子女獲得較高的教育成就。

我國有學(xué)者經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，家庭社會資本對子女的的教育獲得產(chǎn)生影響，其影響力在不同階段強(qiáng)弱不同。但不少學(xué)者都得出一個(gè)結(jié)論，家庭社會資本高的學(xué)生，教育機(jī)會獲得會更高，他們進(jìn)入高等學(xué)府和名校進(jìn)行學(xué)習(xí)的概率更大。經(jīng)過文獻(xiàn)閱讀，研究結(jié)論大多為家庭資本會對學(xué)生的學(xué)業(yè)成就和教育機(jī)會獲得產(chǎn)生正向影響。

（二）學(xué)業(yè)成就文獻(xiàn)綜述

本文認(rèn)為學(xué)業(yè)成就不等于學(xué)業(yè)成績，學(xué)業(yè)成就不只表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，也表現(xiàn)在學(xué)生的綜合能力?！督逃笤~典》中，教育含義為：“學(xué)問功夫，學(xué)校的課業(yè)”，即學(xué)校的課業(yè)的情況，和知識的理解與運(yùn)用。2有部分學(xué)者認(rèn)為學(xué)業(yè)成就單純的表現(xiàn)為學(xué)生的考試成績，還有部分學(xué)者認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績指“在學(xué)科學(xué)習(xí)過程中學(xué)生掌握學(xué)科知識和技能的程度。目前大都借助考試和測驗(yàn)手段，一般以數(shù)字或極短的文字作為符號表示學(xué)生的學(xué)業(yè)成績?”。而部分學(xué)者則持有相反的觀點(diǎn)，王景英認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績即學(xué)業(yè)成就，是學(xué)習(xí)過程的最終學(xué)習(xí)成果，包括基礎(chǔ)知識、基本技能、學(xué)習(xí)的智力和非智力因素。

四、家庭資本對學(xué)生學(xué)業(yè)成就的影響

（一）家庭經(jīng)濟(jì)資本對學(xué)業(yè)成就的影響

家庭經(jīng)濟(jì)資本優(yōu)質(zhì)的家庭，能夠?yàn)檫x擇更加優(yōu)質(zhì)的教育打好基礎(chǔ)。家庭經(jīng)濟(jì)資本高的家庭往往擁有更少的顧慮，其良好的經(jīng)濟(jì)資源對子女教育選擇上的支撐，深深影響著學(xué)生學(xué)校選擇和教育的優(yōu)質(zhì)程度。

（二）家庭文化資本對學(xué)業(yè)成就的影響

擁有良好家庭文化資本的家庭，能夠?yàn)樽优峁┝己玫奈幕諊?。其父母更加注重子女的課業(yè)成績，以及德智體美勞全面的發(fā)展。在子女的學(xué)習(xí)中，能更好的引導(dǎo)，對知識的掌握及學(xué)習(xí)技巧將會優(yōu)于家庭文化資本較差的家庭。

（三）家庭社會資本對學(xué)業(yè)成就的影響

家庭社會資本高的學(xué)生，教育機(jī)會的獲得會更高于家庭社會資本低的學(xué)生。有研究表明，社會優(yōu)勢階層，不管在任何教育階段都傾向于尋求質(zhì)量更高的教育。學(xué)校選擇的差異，會導(dǎo)致師資，教學(xué)設(shè)備，學(xué)生圈子的差異，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生視野，交友，學(xué)業(yè)成就乃至之后的教育機(jī)會的獲得的差異。

五、措施及建議

一定程度上，家庭經(jīng)濟(jì)資本和家庭社會資本在較長一段時(shí)間是不會改變的。如何改變寒門難出貴子的現(xiàn)狀？

（一）促進(jìn)教育公平

教育公平的繼續(xù)推進(jìn)，有助于縮小教育的地區(qū)差異，師資差異，為莘莘學(xué)子廣開學(xué)路，促進(jìn)社會公平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)勁、干勁。教育公平是整個(gè)社會公平的重要一環(huán)，社會的和諧穩(wěn)定離不開教育公平。

（二）加強(qiáng)家庭文化氛圍建設(shè)

父母是孩子的第一任老師，在家庭經(jīng)濟(jì)資本和家庭社會資本很難改變的情況下。學(xué)生父母要重視子女學(xué)業(yè)成就，正確的加以引導(dǎo)，既不過渡干涉，也不放任自流。與時(shí)俱進(jìn)，更新教育理念和教育方法才能提高子女的學(xué)業(yè)成就。讓孩子成才。

六、結(jié)語

家庭作為除學(xué)校、社會對學(xué)生進(jìn)行培育的一環(huán)，其重要性不言而喻?，F(xiàn)代社會的競爭是知識的競爭，創(chuàng)新的競爭。增強(qiáng)家庭對學(xué)生學(xué)業(yè)成就的引導(dǎo)，才能使學(xué)校、社會、家庭三者相互補(bǔ)充，為國家人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量！

參考文獻(xiàn)

[1]??Coleman，J.S.?Social?capital?in?the?creation?of?human?capital[J].American?Journal?of?Social，（supplement）1988：S95-S120.

[2]??顧明遠(yuǎn).教育大詞典（增訂合卷本）[M].上海：上海教育出版社，1998：1837

注釋

①??Coleman，J.S.?Social?capital?in?the?creation?of?human?capital[J].American?Journal?of?Social，（supplement）1988：S95-S120.

②??顧明遠(yuǎn).教育大詞典（增訂合卷本）[M].上海：上海教育出版社，1998：1837