愛的故事

王銀

2019年5月6日，我們進(jìn)行了專門的話題討論來(lái)調(diào)查幼兒關(guān)于主題“一家親”的已有經(jīng)驗(yàn)。第一個(gè)話題是“你的家里都有誰(shuí)？”可馨說(shuō)“爸爸”，小甜心說(shuō)“媽媽”，優(yōu)優(yōu)說(shuō)“爺爺奶奶”，許言說(shuō)“哥哥姐姐弟弟妹妹”，李彥淳說(shuō)“叔叔舅舅。”接著在這些家庭成員里面，請(qǐng)寶貝們投票選出一位自己最想了解的成員，最后投票選出了“媽媽”。

為了更好地了解寶貝們的想法，了解寶貝們對(duì)于媽媽的哪些“秘密”好奇，我們?cè)俅伍_展了話題討論活動(dòng)，“你知道關(guān)于媽媽的哪些事情？”小胡蘿卜說(shuō)：“我的媽媽是短發(fā)，現(xiàn)在不上班了，在照顧弟弟”，梓棲說(shuō)，“我的媽媽肚子里有兩個(gè)小寶寶，馬上我就要當(dāng)姐姐了。”

接著又討論了話題“你還想了解媽媽的哪些秘密？”，瀟駿說(shuō)：“我想知道媽媽最喜歡吃什么？”銘?zhàn)┱f(shuō)：“我想知道媽媽的愿望是什么？”綜合幼兒的想法后，設(shè)計(jì)了一份關(guān)于媽媽的經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表。

2019年5月9日，寶貝們帶領(lǐng)一張媽媽的照片到幼兒園來(lái)，關(guān)于照片，寶貝們都有話說(shuō)，涵涵：“我媽媽穿了一件長(zhǎng)的裙子，裙子上還有一個(gè)蝴蝶結(jié)。”

言言：“我媽媽站在許多花的前面，她的頭上也有一朵花。”

一帆：“我媽媽坐在一把椅子上面。”

維妮：“我媽媽和我穿了一樣的藍(lán)色的裙子，還戴了一個(gè)花環(huán)，我們一起坐在地上。我可以去美工區(qū)把這張照片畫下來(lái)嗎？”

“當(dāng)然可以呀，而且我們每個(gè)人都可以把自己媽媽的照片畫下來(lái)。”在繪畫的過(guò)程中，一帆遇到了一個(gè)問題“老師，我畫不好媽媽坐椅子的樣子？”

老師：“哪里畫不好呢？”

一帆：“我不知道這個(gè)椅子怎么畫。”

老師：“你不知道椅子應(yīng)該怎么畫，是嗎？那我們一起看看照片里的椅子。你看一看這個(gè)椅子在哪里？”

一帆：“在媽媽的后背這里”

老師：“那我們?cè)趮寢尩暮蟊尺@里畫一條像椅背的線，先畫一條橫線，再畫兩條豎線，像不像椅背？”

一帆：“像”

老師：“那椅背畫好了，我們接下來(lái)畫什么呢？”

一帆：“還要畫椅座”

老師：“對(duì)，我們還要畫椅座，那你看看照片，椅座可以怎么畫呢？”

一帆：“在這里畫一條橫線”一帆指著剛才畫的兩條豎線說(shuō)。

老師：“非常好，畫吧”。

在寶貝們的繪畫經(jīng)驗(yàn)中，繪畫的小人基本上都是站著的或者只有臉部輪廓，很少涉及到動(dòng)作的表現(xiàn)。通過(guò)對(duì)媽媽的照片進(jìn)行寫生的活動(dòng)，寶貝們發(fā)現(xiàn)自己在用繪畫的方式表現(xiàn)坐椅子的動(dòng)作時(shí)，有一些困難，并且在發(fā)現(xiàn)這個(gè)困難的時(shí)候會(huì)主動(dòng)向老師求助。同樣老師在解答的時(shí)候也不是直接告訴寶貝方法而是引導(dǎo)寶貝一步步去觀察、發(fā)現(xiàn)，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2019年5月14日，在自主游戲時(shí)間，言言說(shuō)：“我的媽媽會(huì)幫我洗衣服。”凡凡說(shuō)：“我的媽媽會(huì)給我講故事。”康康說(shuō)：“我的媽媽會(huì)教我彈古箏。”夏天說(shuō)：“我媽媽會(huì)帶我出去玩。”在幼兒的心目中，媽媽是最能干的。于是，請(qǐng)幼兒帶一張媽媽的照片，說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽都會(huì)做什么。講述中，幼兒都非常地興高采烈，對(duì)媽媽充滿了崇敬之情。講述后幼兒也更能清楚地知道媽媽的辛苦。

媽媽的形象在小朋友的心目中越來(lái)越高大，區(qū)角游戲的時(shí)候經(jīng)常因?yàn)檫x不到媽媽的角色而難過(guò)，于是在2019年5月17日我們開展了“媽媽體驗(yàn)日”的活動(dòng)，在這一天，每個(gè)小朋友，都來(lái)體驗(yàn)當(dāng)媽媽。每個(gè)小朋友都在一早入園的時(shí)候選擇一個(gè)娃娃塞在自己的衣服里，進(jìn)行半天的活動(dòng)。這一天幼兒帶著娃娃一起鍛煉，一起做游戲，一起吃飯，一起散步。活動(dòng)中，洋洋說(shuō)：“鍛煉的時(shí)候要小心一點(diǎn)，不能傷害了肚子里的寶寶。”一一說(shuō)：“我要多吃點(diǎn)，肚子里的寶寶才能更有營(yíng)養(yǎng)。”蕎蕎說(shuō)：“我要開開心心的，這樣我的寶寶心情才會(huì)好。”在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)幼兒都把自己當(dāng)做媽媽，盡心地愛護(hù)自己肚子里的寶寶。希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，能給每一位幼兒種下一顆關(guān)心愛護(hù)的種子，并且在今后的活動(dòng)中讓這顆種子不斷地發(fā)芽長(zhǎng)大，最后擁有愛的力量，關(guān)愛他人，讓社會(huì)更美好。

“媽媽體驗(yàn)日”的那一天，“當(dāng)媽媽好辛苦呀，肚子那么大洗手都不方便”。生活活動(dòng)的時(shí)候，嘟嘟的腳離洗手池遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，手伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，還看了一下自己的肚子，確定沒有碰到洗手池，一邊洗手，一邊說(shuō)。

于是我們進(jìn)行了一個(gè)新的話題討論“媽媽真的是很辛苦，那我們可以做些什么讓媽媽不這么辛苦呢？”小胡蘿卜說(shuō)：“可以每天自己刷牙洗臉。”駿辰說(shuō)：“我會(huì)自己玩玩具，不打擾媽媽。”柏巖說(shuō)：“我會(huì)照顧小弟弟。”一帆說(shuō)：“我會(huì)自己畫畫。”康康說(shuō)：“我會(huì)自己背書包。”

刷牙洗臉、照顧弟弟妹妹、背書包，這些生活中幼兒可以做的事情，通常會(huì)因?yàn)檫@樣或那樣的原因落在了媽媽的身上。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒明白“自己的事情自己做”絕不是一句說(shuō)說(shuō)而已的口頭禪，是我們必須去落到實(shí)處去做的事情。這是我們自己的義務(wù)和責(zé)任。

2019年5月22日，“老師，我可以在美工區(qū)做一朵花送給媽媽嗎？”區(qū)域游戲的時(shí)候，語(yǔ)芊問我，“當(dāng)然可以呀”我立刻肯定地回答她。

“老師，我告訴你哦，我昨天晚上和媽媽說(shuō)了“我愛你！””“真的呀，那你媽媽聽了一定特別開心。”“是的，媽媽好開心”，蕎蕎開心地說(shuō)。

“老師，我昨天回家?guī)蛬寢屚系亓四亍薄澳愣伎梢杂猛习蚜搜剑媸翘袅恕！蓖犃撕螅Φ奶貏e開心。

寶貝們現(xiàn)在非常愿意用自己的方式去表達(dá)對(duì)媽媽的愛，于是我們進(jìn)行了專題討論“可以怎么愛媽媽？”涵涵說(shuō)：“可以給媽媽一個(gè)大大的擁抱。”一帆說(shuō);“可以給媽媽一個(gè)輕輕地吻。”蕎蕎說(shuō)：“用媽媽的手機(jī)給媽媽拍一張美美的照片。”可馨說(shuō)：“送媽媽一個(gè)自己做的禮物。”駿辰說(shuō)：“可以畫一個(gè)愛心送給媽媽。”郎朗：“跟媽媽說(shuō)一句好聽的話，比如：媽媽，我愛你。”婷婷：“請(qǐng)媽媽休息一會(huì)，幫媽媽做一些事情，比如：拖地。”

不管是送一個(gè)禮物給媽媽，還是說(shuō)一句好聽的話給媽媽聽，或是幫媽媽分擔(dān)家里的家務(wù)，這些方式都是寶貝在表達(dá)愛的方式。給幼兒的心里埋下一顆愛的種子，這就是愛的教育，在幼兒成長(zhǎng)的初始階段，又有什么樣的教育比愛的教育更重要呢？

雖然一個(gè)月的主題開展時(shí)間就要結(jié)束了，但是這個(gè)主題并沒有結(jié)束，后續(xù)會(huì)繼續(xù)關(guān)注，跟誰(shuí)幼兒，深入探究。“一家親”的主題活動(dòng)不僅是讓寶貝了解媽媽，了解家庭成員，更重要的是讓寶貝了解自己也是家庭的一員，需要為家庭承擔(dān)自己的責(zé)任，貢獻(xiàn)自己的力量，并用自己的方式愛護(hù)家庭的其他成員。