多措并舉培育軍校學員戰斗精神

張耿　張廣亮

摘??要：在長期和平環境中，軍隊中存在著不少的問題，這些問題直接或間接地制約著軍校學員戰斗精神培育。因此，我們在強化學員戰斗精神的培塑方面進行研究，具有非常重要的時代意義。

關鍵詞：培育;軍校學員;戰斗精神

軍校是大學，但首先是部隊，必須要有部隊的樣子;學員是學生，但首先是軍人，更要有軍人的血性。在長期和平環境中，訓考偏向單一化、行管傾向超常規、文化熏陶不到位、機制體制不健全、培養方案少規劃等問題，嚴重制約著軍校學員戰斗精神培育。對此，我們要在滲透教育、實戰錘煉、榮譽激勵、制度保證等方面強化學員戰斗精神的培塑。

一、突出教育引導

長期以來，學員隊的“兩個經常性工作”多是通過價值引導法進行理論灌輸，通過擺事實、講道理對學員進行價值觀教育。但隨著社會的發展，多元價值體系已對傳統教育方式產生較大沖擊，方法不當往往刺激學員產生逆反心理。因此，培育戰斗精神教育必須轉變以前的方法模式。一是創新教育理念。緊貼學員心理狀態、價值追求和個人喜好，運用春風化雨的言論，變宏大為平時、化尖銳為柔和，把以往指令式、批評式的教育方法轉變為激勵式、疏導式的教育方法，為樹立戰斗精神提供良好的條件。二是拓寬教育渠道。緊貼網絡時代要求，注重運用微信、校園網等符合時代特點、具有時代氣息的手段，豐富戰斗精神的載體平臺。積極開展兵棋推演、開發一體化聯合作戰平臺，提高學員對戰斗精神是部隊戰斗力重要組成部分的認識。三是注重政治教育中的經常性原則。深入學習習主席關于實戰化訓練、戰斗精神方面的論述，結合“傳承紅色基因、擔當強軍重任”主題教育進行大討論，召開學員懇談會，進行雙向講評，引導大家對照強軍新要求，找差距，查不足，不斷打牢戰斗精神的思想基礎。

二、突出實戰錘煉

軍事院校大抓學員戰斗精神培塑，應該以教育為切入口，聚焦實戰抓實軍事訓練。一是灌注實戰思維。引導學員認清人是戰爭勝負的決定性因素這一真理，從人的戰斗意志、戰斗士氣、戰斗作風是戰斗力重要構成因素的原理出發，牢牢樹立起戰斗力這個唯一的根本的標準，更要認清戰斗精神是我軍之所以能以劣勢裝備戰勝強敵的特有政治優勢和精神優勢。二是突出實戰背景。把訓練科目融入指揮研練、實兵演練、綜合檢驗中，加強對極端天候條件、復雜電磁環境、夜戰夜訓等科目的訓練，突出艱苦性、實戰性、針對性，讓學員在近似實戰的條件下練膽練氣，提升戰斗意志。三是強化實戰檢驗。充分認識到傳統的考核方式對學員戰斗精神迸發的局限和束縛，定期舉辦軍事類戰技能競賽，把戰斗精神中包含的忠誠意識、團隊精神、服從觀念、頑強作風、堅強意志等進行量化，納入考評之中，以考促訓、以評抓建，使學員的戰斗精神在不斷的自我激勵、自我逼迫中逐步走向成熟。

三、突出榮譽激勵

近年來，因為缺少實戰淬煉，我軍的使命感、榮譽感多基于長遠目標，而沒有有效的短程激勵，導致部分學員對軍人身份的認同感大大降低，戰斗精神難以砥礪。一是要找準榮譽培塑方向。可以突出中國夢、政治信仰、民族自豪感教育，利用諸如“智、仁、嚴、勇、信”、武德思想等古代智慧作為學員培育的突破口來培養學員的榮譽感，運用學員對榮譽的珍視來激發戰斗精神，使其始終保持昂揚向上的革命熱情。二是要建立榮譽激勵機制。依據條令條例和軍隊相關制度要求，對在校期間表現出色的個人給予立功授獎，激勵學員更好的融入工作。同時，成立專業的榮譽管理機構，制定科學的頒布流程，突出民意作用，杜絕主觀傾向式的授獎，減少“一功難求”的現象。三是要強化榮譽宣傳引導。強化戰斗精神的示范激勵，深入挖掘學院教員和學員中矢志強軍興軍的典型和群體，大力進行宣傳報道，營造學習典型、崇尚典型的氛圍，激勵大家爭當先進，在學習先進、爭當先進中培育戰斗精神。

四、突出行政管理

部隊行政管理的成效高低，直接影響著部隊建設的效果和戰斗力的生成，要通過嚴格行政管理的點滴積累，培養學員嚴謹作風、忠誠品質。一是依法治軍。強化條令意識，通過條令日學習、條令考核競賽等方法，使官兵在潛移默化中受到熏陶，培養優良的作風和嚴格的紀律。剛性落實一日生活制度、查鋪查哨、請銷假、黨日黨課等制度，建立正規的戰備、訓練、工作、生活秩序，做到嚴之有法、嚴之有據、嚴之有方，強化學員履職盡責、遵紀守法、服從命令的意識。二是建強隊伍。不斷強化干部骨干帶兵素質，通過集訓、輪訓、交叉代職等形式，拓寬隊干部多崗位鍛煉的途徑，為隊干部的能力素質提升提供更好的平臺。持續抓深作風轉改，引導隊干部深入學員當中，拉近與學員的距離，求真務實抓好學員隊伍建設。三是創新模式。突出精細化管理模式，準確把握學員特點，深入研究學員思想變化規律，探索總結適應學員心理特征易于讓其接受的管理方法，形成量化培養方案，增強教育管理的主動性，形成科學高效的管理模式砥礪學員戰斗精神的迸發。

五、突出環境熏染

“人創造環境，同時環境也創造人”。培塑學員戰斗精神，也必須優化環境建設。一是強化文化的涵養作用。設立戰斗精神宣傳欄、戰斗語錄進燈箱、英雄故事進廣播等手段，培育學員尚武練武精武的戰斗文化;開展經常性的演講比賽、歌曲比賽、部隊典型人物宣講等活動，寓教于樂培育學員的戰斗精神;定期組織參觀紅色教育基地，充分發揮紅色資源和我軍優良傳統的作用，夯實學員紅色戰斗基因。二是強化組織的引導作用。通過新的編制體制選拔擔任模擬連（排長）進行代職鍛煉，把軍事技術精、作風紀律硬、戰斗精神高的學員選拔出來，使學員學有榜樣、做有標桿，增強學習戰斗精神的針對性;充分發揮黨組織和團組織兩個助手的作用，通過組織溫暖、集體關愛、互幫互助達到凝聚軍心、激勵士氣的目的。三是強化軍地的協同作用。發揮軍地、軍民力量保障學員的切身利益，對學員家庭涉法、遭遇變故、假期往返、年度體檢等問題和應有的待遇，切實給予保障，確實維護軍人合法權益;對在學院學習期間在軍事訓練、完成任務中表現突出的要軍地雙方給予物質和精神獎勵，增強軍人榮譽感、自豪感，讓軍人成為全社會尊崇的職業。