淺析韓國文學作品中色彩詞的象征意義

摘要：在韓國文學作品研究過程中，若可以準確掌握色彩詞的具體象征意義，不僅有助于文學領域向前發展，也有助于韓國文學教育工作的開展。在此背景下，本文以色彩的意義闡釋入手，分析在不同思想與文化背景下，色彩詞表達的象征意義，并從不同視角出發，探索韓國文學作品當中具有典型價值的色彩詞所表達的象征意義。本研究旨在深化對于韓國文學作品的理解與認知，掌握各個色彩詞所具有的象征意義，從而便于理解作品內容以及內涵，為文學領域發展和韓國文學作品教育打下基礎。

關鍵詞：韓國文學作品;色彩詞;象征意義

引言

藝術可將一個時期中社會群眾的思想有效表達出來，其中，文學作品作為藝術表現形式之一，是最具代表性的藝術類型。在較長的實時間里，社會群體對于文學作品的了解、認知與欣賞，往往使按照文字獲得相應信息內容，并在大腦中生成具體化的思維。同時，文學作品當中，色彩詞匯的應用，也表達出特殊的意義，能夠進一步改善表達效果。因此，讀者在鑒賞韓國文學作品或在韓國文學相關教學中，均需充分掌握色彩詞具體象征意義。

一、色彩的意義

在一般狀況下，每種色彩所具有的象征意義，均和人類聯想息息相關，并在一定限度上可將人類對于事物的認知和理解有效反應和表達。因此，受民族、區域以及文化等因素影響，不同人群當中，對于顏色的認知存在顯著不同，即色彩象征意義存在差異。具體而言，將紫色與黃綠色交叉位置視作分界線，并分為冷暖色調。就相同色相而言，色彩越明亮，其象征的意義就越涼爽。一般情況下，顏色的象征意義在不同民族當中存在一定相似性，例如，模特在攝影過程中，往往喜愛身著深色服裝，恰恰是由于深色在視覺上具有收縮效果，可使人在視覺感官層面給人更加苗條的感受。在神話故事中，對國家而言，神話是文化的縮影，能夠將該區域民眾價值觀充分呈現。例如，在中國傳統文化中，黑色象征著玄武，在佛教中，黑色象征著生命的延續，而在基督教中，則象征死者、惡魔與地獄等。而藍色的象征意義在各地區文化中所象征的意義也不盡相同，譬如，中國傳統道教的思想當中，藍色即五行中木的象征顏色，所代表的便是中國神獸青龍，并且也象征著藍天。在佛教文化體系內，藍色象征著壯闊與寒冷的海洋，是廣闊的象征色。古希臘羅馬的傳說或神話中，藍色象征著主神。除此之外，綠色在各個文化體系中也存在其特定意義。在中國，綠色象征著春天，是生命與一年中十分重要的季節，是勞作耕耘的伊始。然而，在西方煉金術當中，綠色象征著永生、永恒，以及濃縮的光與生命力。

二、韓國文學作品色彩詞象征意義

（一）黑色和白色的象征意義

在色彩領域，黑色和白色屬于對比色，象征意義往往是相對的。在韓國文學作品當中，黑色和白色的應用，具備更為深刻的意義。因此應其實施深入研究，了解其表達意義，便于精準的理解文學作品思想和內涵。首先，基于白色的應用而言，作家金南祚在其作品《情念的旗》當中，運用白色色彩詞匯，作者將其內心比作旗幟，從而表達其渴望的宗教夙愿與純潔生活。換言之，在詩句當中的白色，擁有純潔的象征意義。同時，在韓國文學中，白色也象征著和平與光明。其次，黑色在韓國文學作品當中的應用也較為廣泛，如金顳承創作的《梧桐樹》當中，作者對于梧桐樹展開擬人化敘述，并將其希望梧桐樹和自己同行的期望充分表達。換言之，作者渴望梧桐樹作為其伴讀者而存在。并且作者在文章中以“迎接你的黑土地”，借助黑色象征著靈魂安息之地的意義。黑色的應用，在文學著作中往往象征著死亡的意義。同時，在多數文學著作中，黑色也有苦痛和磨難的意義，這和西方國家存在一定程度的相似性。

（二）紅色和青色的象征意義

《生的感覺》作為韓國詩人金光燮在文學領域的代表作之一，這部作品中應用了諸多色彩詞匯，其中青色最具代表意義。事實上，這一作品是作者在其生病期間和病魔斗爭創作而成的，詩句當中的青色象征著生命與希望。具體而言，文學作品當中，作者運用青色飄逝在江水中的表現方式，將其病情惡化的生活狀態進行表達，這一寫作方式可為讀者形成強烈的感官沖擊。簡而言之，《生的感覺》這部作品當中，青色象征作者即便面臨死亡，仍然抱有希望，并維持生命的頑強，充分表達自身對于生的希望。除此之外，紅色也是韓國文學著作中常用的色彩詞匯，也同樣存在特定象征意義。比如在李陸史所創作的《花》，這部作品極具代表意義，作者將花作為媒介，充分表達對于迎接以及來到新世界的歡喜和憧憬等情感。這部作品中，作者將花朵喻為美好，只有歷經寒冬的洗禮，才能夠燦爛綻放。正是這一思想意義，作者借助色彩詞的應用，充分表達出對祖國光復的信念和希望，并利用“火紅盛開的花兒”借以寄托。

結語

綜上所述，不同的色彩詞于不同國家和地區存在的象征意義也不盡相同，這些色彩所具備的象征意義常常帶有自身民族以及文化的既定特征，若想確切理解并掌握文學作品內容以及內涵，應首先了解其國家與文化習俗等創作背景。在韓國文學作品解讀過程中是這樣，在其他國家或地區文學作品解讀中亦是如此。

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作者簡介：（Zhang Lei， Foreign Languages College of Beihua University，JlinJlin， 132013） 張蕾（1985.7），女 漢族 吉林吉林人 學歷：博士研究生 職稱：講師，從事韓國近現代文學、中韓文學比較等研究。

基金項目：吉林省社會科學基金項目2018年度課題：《基于韓國文學作品的多義詞認知語義研究》研究成果，課題編號：2018BS12，項目負責人：樸雪嬌

（作者信息：北華大學外國語學院）