許欣
摘 要:本文選取了康克清的回憶錄《征服雪山》(節選自《長征的故事》)進行閱讀教學,從而領悟康克清等革命先輩不畏艱難險阻,以頑強的意志,戰勝各種困難,挑戰生命極限的長征精神。
關鍵詞:翻越雪山;艱難險阻;長征精神
1 設計理念
1.根據2015年6月習近平總書記在貴州遵義所作的“傳承紅色基因,講好遵義故事”指示精神,結合《義務教育語文課程標準》(2011年版)指出的語文課程要“繼承和發揚中華優秀文化傳統和革命傳統”的要求,本節課選取了康克清的回憶錄《征服雪山》(節選自《長征的故事》[1])進行閱讀教學。
2.《義務教育語文課程標準》對小學高學段學生閱讀敘事性作品提出的目標是:“了解事件梗概,能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節,說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。”因此,本節課側重通過閱讀,讓學生了解事情的梗概,能描述雪山的惡劣環境,康克清在翻越雪山時遇到的困難以及如何克服困難,能說出自己的情感體驗,從而領悟康克清等革命先輩不畏艱難險阻,以頑強的意志,戰勝各種困難,挑戰生命極限的長征精神。
2 教學目標
1.正確、流利地朗讀課文。
2.概括故事的主要內容。
3.描述雪山的惡劣環境,康克清在翻越雪山時遇到的困難以及如何克服困難,說出自己的情感體驗。
4.領悟康克清等革命先輩不畏艱難險阻,以頑強的意志,戰勝各種困難,挑戰生命極限的長征精神。
3 教學重點
上述目標“3”
4 教學難點
上述目標“4”
5 教學過程
5.1 導入
對于長征的親歷者來說,曾經的戎馬倥傯、崢嶸歲月已經遠去。反“圍剿”、穿峽谷、翻雪山、過草地……一幕幕經歷卻在他們的心中烙下深深的印記。今天我們一起去了解康克清是怎樣征服雪山的?
板書課題(ppt顯示):征服雪山
5.2 作者簡介(略)
5.3 課文學習
1.自由讀。
要求:查字典,讀準字音、讀通句子。
2.指名認讀。
繚繞 雄踞 騾子 拽住 被囊 揉搓 曉磧村 樹木蔥蘢 驚心動魄
3.默讀,思考:本文講了一件什么事?
(指名反饋)
4.夾金山是一座怎樣的山?文中是怎樣描述的?
明確:夾金山,海拔四千多公尺,上面終年積雪。山上白云繚繞,有時露出山頂,像個披著白色斗篷的巨人。這邊山腳下卻是樹木蔥蘢,片片翠綠。雄踞在四周翠綠和灰色巖石上的雪山,并不叫人覺得可怕。
5.指名朗讀描寫夾金山的句子,說說讀后的感受。
朗讀:“一九三五年六月中旬,紅軍總部跟隨先頭部隊從寶興縣出發,來到夾金山下。”思考:他們翻過夾金山有什么好處?
明確:可以同紅四方面軍會師了。
6.“大家都非常高興,想急著趕快翻過山去,卻不知雪山的厲害。”思考:這里為什么寫大家“卻不知雪山的厲害”?部隊為爬雪山做了哪些要求?
明確:為下文兩個紅軍戰士“凍僵”而“再沒有起來”埋下伏筆。要求:“總部根據先頭部隊第一天爬雪山的經驗。要求做好充分準備,并嚴格規定人人應當遵守的事項:腳要用布包好,穿上草鞋,鞋帶要系得不緊不松;山上不準猛跑,要穩住勁一步一步上去;非十分必要,不準大聲說話、喊叫,以減少體力消耗;不準因為疲勞在山頂坐下休息,要爭取在上午十二點以前翻過山去,因為午后山上常有暴風雪。”
7.學生齊讀這些句子,談自己的感受。
8.康克清爬這座雪山時遇到了哪些困難?她是如何克服的?用橫線畫出來,并在旁邊寫上自己的感受。
小組交流所畫的句子,及談自己的感受。小組派代表在班上匯報。老師適時點撥,讓學生體會康克清等紅軍戰士不怕困難克服困難的精神。
(1)開始爬山時,只覺得渾身無力,頭暈。
李伯釗幫我背起糧袋,我不讓她扶自己拄著拐棍走,她還是寸步不離我的左右。遇見陡坡的地方,她就過來扶一把,防我跌倒。
補充資料:
李伯釗,長征途中她是唯一三過草地的女紅軍,她是前國家主席楊尚昆的妻子。當時由于她負責部隊的宣傳工作,所以常常要隊前隊后來回奔波,所以很多人當時就說,別人每天行軍60公里,她就得走120公里,所以我們都知道紅軍經過了艱苦的“二萬五千里長征”,其實李伯釗卻是實實在在經過了五萬里長征路的女紅軍。
(2)但是越往上走,越感到氣短,有點憋得喘不過氣來。到了有雪的地方,兩條腿再也抬不起來,渾身軟綿綿的,只想坐下來歇歇再走。
李伯釗死命拽我往前走,說:“千萬不能坐下,一坐下就起不來了。”我咬緊牙關,在她的幫助下重新邁開了步子。
(3)但是走了不大工夫,在急促的喘息下,漸漸又感到難以支撐了。我這時累得連眼皮都難以睜開了。
老總的馬夫。他正趕著老總那頭馱東西的騾子走到我的身邊,看見我這副模樣,把騾子趕到我面前說:“指導員!你拽住騾子尾巴,要拽緊,千萬不能撒手,這樣跟著就行啦!”
我猛使勁一把拽住騾子的尾巴,又在手臂上繞了一圈,然后指指李伯釗,想叫她也來。李伯釗閃到一邊,擺擺手,意思是只要我有了辦法,她能自己翻過山去。
(4)走了大約半個小時,我又覺得不行了。不但氣喘乏力,更感到兩手被騾子尾巴纏得發酸發麻發疼,幾次想松開歇一歇。
可是我必須經住這個考驗。我咬緊牙關,眼前除了騾子尾巴,它那圓而肥大的屁股,驟子背上的被囊,和騾子頭上的兩只耳朵,全是一片白雪,腦子里仿佛什么全都消失了。
(5)我的兩只手已不聽使喚,張不開了,揉搓一會,才漸漸恢復了知覺。
山頂風大,不能停留,我們立即坐下,順著別人滑出的雪道,向下滑去。
9.想想文中的這段話有什么作用?
“果然,走到前面,看到兩個人,身上蓋上一層雪。我有點奇怪,過去推一推,竟是兩個早已凍僵的紅軍戰士。我驚出一身冷汗。他們大概是昨天過山,在這里一休息,再沒有起來。”
(明確:照應“先頭部隊第一天爬雪山的經驗。不準因為疲勞在山頂坐下休息。”突出夾金山環境的兇險。)
5.4 小結
身為朱德總司令夫人的康克清,第一次翻越夾金山時,由于高原反應嚴重,她是在李伯釗等人的扶助下,雙手拉著一頭騾子的尾巴,一路上搖搖晃晃、跌跌撞撞,克服了種種困難,總算翻過了積雪茫茫的夾金山。長征途中,她吃夠了苦頭,飽受疾病折磨。可她后來卻說長征就像在野外散步一樣,其實,這是她積極樂觀心態的體現。
5.5 作業
在我們的學習和生活中,你遇到了哪些困難?是怎樣克服的?選一件事寫下來。
參考文獻:
[1] 王冉.長征的故事. 北京:團結出版社, 2013:137.