淺談提高物理學(xué)習(xí)興趣的方法

曾兆彬

在學(xué)習(xí)中，興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生巨大的推動作用。學(xué)生只有對學(xué)習(xí)感興趣，才想學(xué)、愛學(xué)，才能學(xué)好，從而學(xué)好物理。一旦對學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，就會充分發(fā)揮自己的積極性和主動性。因此，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)等多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)興趣隨著計算機及其網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用譜及化，各類計算機輔助軟件和自制教學(xué)課件應(yīng)成為教師教學(xué)的得力工具。

我采取以下幾點：

一、加強實驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

物理學(xué)是一門實驗科學(xué)，物理學(xué)中的每一個概念、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和確立主要依賴于實驗，在高中物理教學(xué)中加強學(xué)生實驗方面的訓(xùn)練，無疑是提高物理教學(xué)質(zhì)量的一條必經(jīng)之路。

1、組織學(xué)生動手實踐，提高學(xué)生探究的能力，也激發(fā)學(xué)生興趣。對知識點的復(fù)習(xí)和練習(xí)，做基礎(chǔ)的常見的題目即可，不要去練偏題和怪題。

2.用實驗導(dǎo)入新課的方法，使學(xué)生產(chǎn)生懸念。在學(xué)生情緒高昂，精神健旺，注意力集中時，教師根據(jù)欲講內(nèi)容，做一些隨手可做的實驗，就能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的注意力集中起來。如講機械波時可用振子演示器來演示，讓波動圖更加生動，形象。

3、在中考中，學(xué)生最怕“設(shè)計型實檢”。其實，設(shè)計型實位屋管是要字生自主設(shè)計一個教材中沒有的新實，但所運用的原理、方法、器村都來自于平時的字生實。這就更求字生扎扎實實地清是母個學(xué)生文的目的、原理、設(shè)計更想、步以及據(jù)分析方法等，做難題消耗的精力更大、耗費的時間更長，還不容易做對，先選擇攻克難題會影響你的做題情緒，從而導(dǎo)致后面的簡單題沒有信心去做。

二、教師授課時要有新穎的教學(xué)方法

1、物理學(xué)科有自己的各種規(guī)范要求。

審題不認真也會造成大量失分。目前比較注重推演題、證明題的解答，要求學(xué)生能清函地理解物理概念并準(zhǔn)確表達，達應(yīng)有較強的進輯性與條理性，而且特別要注意常用公式中的行號物理意義。

2、生動風(fēng)趣的講課，能激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)生動風(fēng)趣，不但能活躍課堂氣氛，而且能加深學(xué)生對知識的記憶。在授課時，如果在適當(dāng)?shù)臅r機故意講錯，就會收到良好的教學(xué)效果，使學(xué)生記得牢。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

給學(xué)生適時講授有趣味的故事是滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種補償方式。如果時間比較緊湊的話，安排一輪復(fù)習(xí)也沒問題，關(guān)鍵在于把握住各知識點復(fù)習(xí)的深度和廣度，即哪些知識點只需要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的知識，不必復(fù)習(xí)得過深過難;哪些知識要適當(dāng)拓展，復(fù)習(xí)得深一點，難一點。

4、教師授課時的語言要富有感染力。

講明中考同時作為升學(xué)考試，為高一級學(xué)校選拔優(yōu)秀學(xué)生，必須要有能拉開學(xué)生分?jǐn)?shù)的題目，從近年的中考中可以看出，這些能拉開分?jǐn)?shù)、難度系數(shù)大的題目，考的基本是力學(xué)中的浮力、壓強綜合，電學(xué)中的歐姆定律和電功率。能否在中考的激烈競爭中脫穎而出，就在于這些知識復(fù)習(xí)得是否扎實、是否深入。對這些知識點的復(fù)習(xí)，單單靠老師對解題思路的講解是遠遠不夠的。要根據(jù)學(xué)生的實際情況，對基礎(chǔ)扎實、學(xué)習(xí)程度好的學(xué)生，這部分知識的復(fù)習(xí)必須持續(xù)到位，難度由從易到深，堅持每天一練或每多少天一練。

5、及時鼓勵表揚學(xué)生。

教師對學(xué)生的成績的肯定，可以激發(fā)學(xué)生的上進心、自尊心和榮譽感，可以促進學(xué)生探究活動的深入。因此，學(xué)生取得成績時，教師要及時鼓勵和表揚，即使是一點點進步也要肯定他。提醒他早餐時可以以碳水化合物的主食為主，比如粥、米面，直接給大腦提供營養(yǎng)。午餐則應(yīng)該多補充一些優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)。在午餐的時候可以多補充一點葷菜，而晚餐不用特意減少食用量。到了晚飯的時候，可以選擇一些清淡、養(yǎng)胃的飲食，并且還要有優(yōu)質(zhì)蛋白，這都有利于晚上的睡眠。休息好，才能學(xué)得好。

三.故要說清楚以下幾點：

1.精選精練

初一、初二要用好自己的錯題本，有時間就翻閱，做到熟記。到了初三復(fù)習(xí)階段，一是可以找一些課外題集，多練習(xí)一些新題型;二是要查漏補缺，把自己學(xué)的不好的地方多問多練，及時彌補不足，盡量做到考試不偏科。”在復(fù)習(xí)中不要再去花大量時間做偏題、難題、怪題，而要在拓展視野、提高能力上下功夫，可在老師的指導(dǎo)下精選一些曲型習(xí)題精練。

2.清晰解題思路

復(fù)習(xí)時不要盲目做題，要注意整理解題思路。審題時應(yīng)注意什么，怎么分折物體的運動過程，怎么選擇物理規(guī)律，這樣才會越做思路越清楚，答題速度也就上去了。

3.梳理知識

跟緊老師講的每一個知識點，有不懂的及時問，不放過每一個疑惑。這樣就能保證在做題的時候思路清晰，心中有底。使自己對物理基本概念、規(guī)律有一個系統(tǒng)的概括認識。對物理學(xué)科要有一個整體印象，它包括哪幾大塊知只點，哲個如識點下面又分哪些小知識點，在做題時才能及時把硬的知識點從頭腦里調(diào)來，快速準(zhǔn)確的答題。

4.聯(lián)想錯題一般可以看復(fù)習(xí)課的聽課筆記。

還有以前試卷中錯的題，歸納一下，在審題、確定研究對象、受力分析和運動情況分析、規(guī)律選的易把犯的譜諧和應(yīng)用規(guī)律時易把的錯，保證不再出同樣的錯。最后教學(xué)思路要清晰，要圍繞中心內(nèi)容展示，層次要清楚，過程要流暢，過渡銜接要自然、要精心設(shè)計。學(xué)生對事物產(chǎn)生了興趣，就會愉快地積極主動地去探究，學(xué)生對某方面的知識產(chǎn)生了興趣，很可能就使他終身為這一事業(yè)而獻身，成為走上成才之路的起點。