淺析大眾文化消費思潮對當代大學生的消極影響

趙新燕

摘 ?要：在經濟全球化的進程中，隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟的快速發展，在中西文化的交流互鑒中，大眾文化消費思潮隨之傳入中國。當前，大眾文化消費已經成為大學生日常生活消費、精神消費的重要內容，本文主要從理想信念、價值觀和消費觀這幾個方面分析大眾文化消費思潮對當代大學生的消極影響，為新時代高校大學生思想政治教育提供借鑒。

關鍵詞：大眾文化消費思潮;當代大學生;消極影響

隨著我國社會經濟文化事業的持續快速健康發展，人民生活水平穩步提高，群眾文化需求日趨旺盛，我國已進入文化消費的快速增長期。在經濟全球化的進程中，隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟的快速發展，在中西文化的交流互鑒中，大眾文化消費思潮隨之傳入中國。當前，大眾文化消費已經成為大學生日常生活消費、精神消費的重要內容，并成為大學校園文化和大學生文化生活的重要組成部分。大眾文化消費背景下大學生價值觀念多元化和行為方式多樣化直接影響著大學文化建設。分析大眾文化消費對大學文化的影響，對新時代大學文化的發展與完善，對新時代高校大學生思想政治教育的引導與進步提供借鑒意義。

1、理想信念動搖

人類對自身動物性的超越表現在對精神世界的不斷追求，通過向精神世界的探求給生活創造豐富而深刻的意義。但大眾文化消費所倡導的人類生活與人性的這種追求是背道而馳的，它鼓勵人們在消費中尋找人生的意義，大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，國家的未來，肩負著社會的重托和歷史的責任。樹立遠大的理想、確立堅定的信念是大學生成長成才的思想基礎。

理想和信念是人生價值取向的體現，樹立遠大理想和堅定人生信念對大學生的成長成才至關重要。大眾文化消費價值觀對大學生理想信念具有很強的侵蝕性，享樂主義、拜金主義、跟著感覺走、游戲人生等由大眾文化消費價值觀主導下派生而來的精神問題使大學生的理想信念受到動搖，影響他們全面成才。大學生中流行的“理想理想，想了也是白想，不如不想”、“理想理想，有利就想;前途前途，有錢就圖”等諸如此類的順口溜，反映了部分大學生中存在著理想信念模糊甚至缺失、功利主義思想日益抬頭的消極現象。一些學生更加關注金錢、權利、地位等等，將追求崇高遠大的理想束之高閣，更多的是信仰金錢，而不是把對社會的奉獻作為自己的價值追求。

2、價值觀扭曲錯位

價值觀會影響人的思想動機和行為導向，也會影響人的學習動機和方向。在學習目的方面，當代大學生大多都是為了畢業后找到一個好的工作，而不是因為喜歡某個科目去學習，學生學習的內在動機下降，大眾文化消費思潮對當代大學生的沖擊，在學習內容方面，當代大學生較喜歡學習比較熱門的專業，如：會計、計算機、管理等，他們并不是以學習優秀的文化典籍來提升自己的綜合素養為目的，而是以學習什么內容能夠賺取更多的金錢為目的，有的人甚至對人文社科采取冷漠的態度。

大眾文化消費提倡物質享受，使大學生在職業選擇上傾向于選擇舒適而高薪的職業，而忽視了社會發展所需要的人才，這就引起了一些工作單位的“用工荒”。近年來的大學生就業趨勢表明，選擇在大城市就業的大學生遠遠高于去基層鍛煉的大學生人數;一些大學畢業生缺乏奉獻精神，對勞動環境較差的職業敬而遠之，不愿下基層鍛煉。在就業的過程中會選擇東部沿海地區及一些發達的城市，他們覺得在發達地區發展，就業前途好，工資高，而對于西部偏遠地區，雖有國家政策的扶持，但大多數還是不愿意去，他們覺得環境惡劣，交通不便，公共設施落后，信息不暢通。一些大學生在擇業就業中，以獲取金錢為選擇方向，遇到困難和挫折時也趨向于依賴金錢來解決，從而難以鍛煉自己的生存本領，在強烈的挫折感壓迫下，造成精神空虛與無助。目前大學生不安心本職工作，剛畢業不久的大學畢業生的頻繁跳槽問題已經成了不少用人單位的負擔;個別大學生找不到舒心的工作，甚至在家做起了“啃老族”，不但使自己的人生誤入歧途，枉費了家庭對他們的教育投入，而且也浪費了國家的教育資源。

3、消費觀超前低俗

大眾文化消費所宣揚的生活方式和價值理念是物質的占有性，他們認為這種占有是對權利、地位、身份的體現，由于大學生的表現欲較強，虛榮心會引發他們不顧自己的實際情況，炫耀性消費，從而導致過度消費，也正是這種錯誤的觀念，使得當代大學生的消費逐漸表現出低俗的趨勢。 以網絡消費為例，網絡消費打破了時間上、空間上的局限性，網絡中提供的商品可以跨過空間的限制到達大學生手中，大學生處于這樣的環境中，大學生消費內容發生了顛覆性的變化。有些學生在網絡上消費的商品超出自己的經濟承受能力時會選擇分期付款和預支方式進行購買。網絡中繁多的電商可以滿足大學生的各種需求，需要的金錢遠遠超過了父母所支付其的生活費用，于是，就出現過度消費的情況。超前消費，愛錢貸等貸款 APP在大學內備受歡迎，花唄、借唄、白條等成為大學生的“購物神器”，個別女大學生甚至以“裸貸”這種不擇手段的方式來滿足消費購物的快感。大學生多把自己的錢用于各種會員辦理等娛樂消費和電子產品等享受消費，而很少購買有利于自己學業進步的學習資料和發展資料的消費，出現了享受消費大于發展消費的消費結構失衡的狀況。 許多大學生僅僅為了所謂的面子不顧家庭的經濟負擔，盲目跟風，一個學期換一部新手機，一臺新電腦的現象十分普遍。

大眾文化消費思潮傳入中國，在一定程度上刺激經濟的發展，但就大學生而言，其影響還是弊大于利的。為幫助大學生抵制大眾文化消費思潮的入侵，需要社會、學校、家庭、大學生自身通力合作，共同發揮其優勢，實現社會主義核心價值觀在大學生群體中的引領作用。

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