《我的幸福與她有關》

王會姣

這個題目源自于一篇讀書筆記，包括三篇：白巖松《幸福了嗎》、松居直先生《幸福的種子》以及出自于《羊皮卷大全集》的《幸福和成功》。有的是細細品讀過像《幸福了嗎》坦白了一個媒體人理所應該的擔當，一個知識分子義不容辭的責任。有的則是概要性的了解。不過，其共同之處都豐富了其幸福的內涵。

國學中的幸福更多的是指《尚書﹒洪范》曰：“五福”?！冬F代漢語字典》有這樣的解釋：“幸福是使人心情舒暢的境遇和生活。”每個人在不同的環境，隨年齡的增長，對幸福都有不同的理解。小時候，或許有一根冰棍，一個棒棒糖吃就覺得是幸福;讀書時，寒窗苦讀考上理想的大學便覺得幸福;畢業后，幸福是能找到一份理想的工作，找到一個相愛的人，有一個幸福的家庭;初為人母，幸福是孩子臉上甜甜的微笑和她的咿呀學語。其實，作為教師的我幸福著眼點有很多，比如教師、課堂、學生……但讓我感受頗深的是班主任團隊。

一、人在囧途之挺難

自2013年8月來到一六二中學到現在已有五年，除了正常任教歷史學科以外，當了三年的教導干事，也就是從教的第三年，第一次帶高三，第一次正式成為高三是十一班班主任，當時懷孕剛好三個月左右。其實對于學生管理工作起源于工作的第二年，在外借讀生的單獨管理，人數大概40-50人左右，一直到第一屆高三結束，這對我今后的班主任工作有很深的影響。初當班主任之時，其實并不知道班主任工作的實質是什么，當一件件工作、任務落實的時候才漸漸的走進她……記得當時看學生午休、晚自習、學生高考信息采集、填報等很多工作，大多都由當時的學年領導、班主任們所承擔，正因為有她們，本是挺難得事變的輕松許多。如果說初當班主任的我，僅是略知皮毛，甚至很多工作沒有涉及的話，2017年8月再次走進班主任團隊，很有緣分的是兩次團隊成員幾乎相差無幾，最終成為高二八班班主任，當時寶寶10個月左右。對于很多工作沒有射獵的年輕班主任而言，其實一點小事對于自己和班級而言都是很難……記憶猶新的2017年秋季運動會，地點在東輕體育場，需要的桌椅班級自行解決，運動會涉及很多項目，對于班級而言場地的布置、桌椅的運送等等，總是會有很溫暖的語言;很熱情的雙手去幫助你……比如：彩旗的提供、搬運桌椅、場地布置的親自指導等等;當時高二學年的學考在即，班級的“釘子戶”、“特困戶”，班級日常管理等等，班級面臨很多困難，當你一籌莫展的時候，總會有人雪中送炭，指點迷津……比如班級凝聚力如何構建（甚至一些小小的細節都會教你）、“釘子戶”如何管理、如何更好的和學生溝通;學校的大型勞動，尤其室外掃雪，文科班男同學相對少，工具又少之又少，但總會得到其他班級的援助……感謝我的班主任道路上一直有你們！人在囧途的時候真的挺難，有人能夠拉你一把，是善良是選擇更是勇氣，你的記憶是刻骨銘心的！所以我不想精打細算的去感謝某個人，我覺得是團隊的力量。

感謝自己能夠成為一名教師，更感謝領導和各位同仁對我的信任，有幸能夠成為一名班主任，每天在感受著踐行著孩子們的青蔥歲月……高三八班為后組建的文班，全班先后共46名成員，特點一個姐姐領著一幫弟弟妹妹學習、玩耍共同生活。我們先后經歷了青年志愿者服務、2017和2018年秋季運動會、感恩成人禮文廟活動、2017和2018年元旦聯歡會、校園廣播操比賽、校園雪地足球賽以及月考、期中、期末包括高三共四次大型考試等。通過上述活動，班級的凝聚力越來越強;經過考試，孩子們的學習態度、學習習慣也在不斷進步，我想這都是快樂的旋律！

古人云：“親其師，信其道?！弊鳛橐幻嗄杲處?，除了要不斷提升自己的業務能力外，還要讓孩子們從心底喜歡你、尊敬你、佩服你，這樣你的班級管理才會事半功倍。跟孩子們打交道，需要多動腦筋，不該說的話不說，不該做的事不做，要多考慮孩子們的感受。一個好的班集體一定要努力讓每個孩子都健康、快樂地成長，一定要讓每個孩子都深信“天生我材必有用”。作為班主任，應該做到心中有目標、眼中有孩子、處處有教育，積極營造健康向上、個性張揚的班級氛圍。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，一個成熟的班主任對學生的教育應該是無聲的，是無處不在的。另外，在加強學習、思想教育的同時，還應該把運動、鍛煉

的理念灌輸給學生，引文只有擁有了強健的體魄，學習才有基本的保障。

二、向幸福出發

現在已由高二升為高三，距離2019年高考還有9個月左右，期間也還會有很多的困難、問題，但是我不怕！因為我的背后是一六二中學和諧奮進的團隊。厚德載物、為人師表——面對學生、家長、同事、領導、學校真正做到坦誠、從心出發，做一名心向陽光的追光者！

多一分付出，多一些勤勉，便多了一些屬于自己的思考和感悟。我深深地愛著我的工作，愛著我所從事的教育事業，我希望自己能夠成為對學生有積極影響的人，成為讓學生畢業后依然想念的人。我也將繼續用愛心、耐心認真對待每個孩子，贊賞每個孩子的獨特性，贊賞每個孩子取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每個孩子付出的努力和表現出來的善意。收獲不少，不足更多，正所謂一路成長一路感知，今后我將繼續前行，以“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I精神，以“蠟炬成灰淚始干”的豪情，真誠奉獻自己的愛，與孩子們共同成長，共同享受教育的美麗。

作為青年班主任的我學習、成長是每時每刻都要進行的，所以，再次感謝各位領導、同仁對我的信任、理解和包容，希望自己能夠成為讓領導放心、家長滿意、同事認可、學生喜歡的好老師！我在路上，也一直在成長！

親愛的老師們，生活是一杯水，要靠我們自己慢慢去品味，細細去咀嚼。用淡泊、寧靜的心去欣賞一切。教育的事業是一塊得天獨厚的土地，我們都是這片土地上的開墾者，讓我們把工作融入我們的生活，融入我們的心中。我相信，當我們捧著一顆愛的心來，帶回的，一定是滿滿的幸福！愿我們的老師，都能擁有一個良好的心態，欣賞身邊的一切，做一名幸福的教師！