新工科物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式思考

郎大鵬 徐麗 陳志遠(yuǎn)

摘 ?要：現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展對(duì)我國(guó)教育工作提出了更高的要求，在物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教學(xué)活動(dòng)中，新工科的發(fā)展背景對(duì)其造成了很大程度的影響，相關(guān)人員需要對(duì)其人才培養(yǎng)模式進(jìn)行深入分析和科學(xué)改進(jìn)，本文分別從人才培養(yǎng)目標(biāo)，課程體系，教學(xué)模式，產(chǎn)學(xué)研合作四個(gè)方面具體探究在物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教學(xué)活動(dòng)中如何更為科學(xué)的培養(yǎng)相關(guān)人才，希望能夠?yàn)槠湎嚓P(guān)教育人員具體工作提供更為豐富的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：新工科;物聯(lián)網(wǎng)工程;人才培養(yǎng)模式

引言：

在實(shí)現(xiàn)新工科培養(yǎng)過程中，高等院校需要對(duì)院校內(nèi)所有工科優(yōu)勢(shì)進(jìn)行全面整合，確保工程專業(yè)建設(shè)能夠與產(chǎn)業(yè)部門，行業(yè)企業(yè)以及研究機(jī)構(gòu)高效合作，對(duì)新工科建設(shè)進(jìn)行重新布局，確保課程體系實(shí)現(xiàn)有效融合，在具體開展物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，相關(guān)人員需要基于現(xiàn)階段人才建設(shè)需求，科學(xué)改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，為了對(duì)其人才培養(yǎng)模式的改進(jìn)策略具有更為全面的認(rèn)知，特此展開本次研究，希望能夠有效推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)階段教育工作的進(jìn)一步發(fā)展。

一、明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

在進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教學(xué)活動(dòng)中，相關(guān)人員需要基于新工科教學(xué)背景科學(xué)改進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，物聯(lián)網(wǎng)工程在具體開展專業(yè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要堅(jiān)持立德樹人，知行合一，科學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，確保能夠更高程度滿足物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展需求。在此過程中，教育目標(biāo)具體包括三個(gè)方面，首先需要確保學(xué)生具有充足的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠利用相關(guān)理論和所學(xué)知識(shí)有效解決具體問題[1]。……