小學乒乓球比賽中如何出奇制勝

姚德良

在激烈的乒乓球競技比賽中，每一場比賽都有勝負，當然沒有人愿意輸球，特別是涉及個人和小團體的榮譽之時，每個隊員都要會為榮譽而戰，贏球才是硬道理。那么，在乒乓球比賽中，如何抓住對方軟肋，出奇制勝？筆者結合自己多年從事少兒乒乓球訓的方法，談談少兒在乒乓球比賽中如何抓住對方軟肋出奇制贏得比賽的心得體會，與同行們探討學習。

孫子兵法有言：“知彼知己，百戰不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼，不知己，每戰必殆。”也就是說，教練員及運動員都應對對手的技術特點有一定了解，在比賽時抓住對手的“軟肋”，有效地攻打對手的“軟肋”。

一般來講，新手怕旋轉的來球，高手怕快速變線、及落點變化多的球，直板打反手，橫板打中間偏正手的位置。怕轉的就拉加轉、搓旋轉，腳慢的打調動，防守好的打速度、打力量或者直接上快攻，攻球好的可以直接退臺和他相持，或者用各種旋轉遏制其進攻。

對于不熟悉和對手，有經驗的選手都會運用各種技術試探對方，盡快找出對方的軟肋，一般在第一局比賽時，先不要在意輸贏的比分，先把各種發球都發一遍，然后把各種打法都用一下。作為教練員和運動員本人就要細心觀察對手技術特點，一局下來要迅速對對手的打法特點作出評估，從第二局開始就要充分抓住對方的軟肋，做到揚長避短，以動制勝了。比如，如果對方對旋轉判斷不清，那就專拉旋轉的球。對于雙方實力相差不大的對手，如果前三板都得不了分，那就必須占住先機，然后將先機轉化了優勢，最后將優勢轉化為勝利，達到做到才能出奇制勝目的。

對于知根知底老對手，比賽就多打對方弱點，大膽博殺，多板不行，那就和他對拉；反手不行，則主攻對方反手；臺內差的就多放短球，如果還處被動，那就嘗試頻繁變換各種戰術，將對方的節奏和思路打亂，讓對方無可適從，把水攪混，也不能讓對手輕易得分。

對于實力相當的對手時，比較有效的應對戰術是先與對方攻打相持，并從相持中尋找對方的弱點，從而獲得比賽優勢，比賽中盡可能要保持穩定的心態，當相互水平相當時，比的不是技術，而是心態，比膽量，比心理，所謂“藝高人膽大”，誰的心理穩定，誰就容易贏球。如對方反手較弱，則緊壓對方的反手，不要讓對方輕易側身搶攻的機會，迫使對方回球質量下降，待對方回球時質量不高時，伺機側身發力搶攻，占據主動。當自己反手不如對方時，可通過多變線的方法，讓自己擺脫被動局面，例如：可通過變線，落點變化，突然發力，或旋轉變化等手段獲得主動，因比賽中往往可偷襲對方的空檔，還可使對方的側身搶攻受到牽制，當對方拼反手時，對方已處于被動局面了。值得注意的是在使用這戰術時，自己切忌補動變線。因為變線如果不夠果斷，變線回球質量不高時，也會給對方創造搶攻機會。因此，在變線，落點變化，突然發力攻球，要突出“變”和出其不意的“發力”，否則也會失去意義了。

下面筆者以去年廣州市天河區中小學生乒乓球賽為案例，談談實戰中如何出奇制勝。綜觀全局比賽，最為激烈的要數男子乙組金牌戰。從實力上看，有老牌勁旅A小學、B小學，也有異軍突起的C小學。隊員們個個英勇驍戰，過五關斬六將，經過一個上午的比拼，最終我們隊員和A小學殺出重圍，率先進入決賽。 然而，想斬獲男乙這枚金牌非常艱難，畢竟A小學也非等閑之輩。他們長期以周邊的體校為依托，享有得天獨厚的資源優勢，他們的隊員們長期接受正規訓練。而我們的第二單打在賽前不慎摔傷右手，無緣今年的比賽，這使我們的第二單打出現被動。面對強大的對手，我們單憑黃同學和朱同學略顯獨木難支。比賽開始，看得出，對方志在必得，而我們也毫不示弱！在五盤三勝制的比賽中，雙方隊員個個身手不凡，英勇驍戰。經過一番比拼，我們以2：1暫時領先。比賽不斷持續，每一盤比拼都很關鍵。當比賽進入到第4盤，根據抽簽，第4盤我們由第三單打的朱同學迎戰對方的第一單打。比賽中，我很注意觀察對手的打法特點，發現對方反手搓下旋球質量較弱。當打到6：9時，我方落后3分。在這關節點上，我馬上請求暫停，交待我校朱同學分別用正手削球的反手削球技術輪回擊對方，打亂對方節奏，等對方回球高了，然后看準機會起拍，果然，對方應接不暇地來了一個反手搓球。由于用力過大，回球高了，這時朱同學看準機會，一個正手扣殺，把對方斬于馬下，最終以3：1贏得這枚沉甸甸的金牌，贏得比賽的勝利。

“知己知彼，百戰不殆。”了解對手的技術特點，抓住軟肋，進行有效攻打，是比賽中出奇制勝的關鍵。