淺析如何提高供電企業培訓的實效性

徐榮根 張永 吳小虎

【摘 要】隨著現如今我國電力設備的發展，對于國家的電力供應水平要求的越來越高，這就對于我國的供電企業提出了更高的要求，要求其改善其自身的人員結構，可以培養更多的專業型技術人才，這樣可以不斷的增加企業內部的創新活力，同時也在一定程度上促進電力企業的科技改革，在很大一定程度上可以跟進我國社會發展對于電力的需求。本文將從幾個方面講述對于如何提高供電企業培訓的實效性。

【關鍵詞】供電企業;培訓;實效性

對于供電企業其本身內部有著極為復雜的職能，需要不斷的研發新的技術以滿足社會發展的需求，這就對于企業內部的工作人員提出了更高的要求，從多個方面提高工作人員的職業素養，加快建立一支能夠獨立創新，獨立研發，技術精湛的工作隊伍，對于實現企業的現代化發展，企業總體的現代化進程發揮出必不可少的作用，同時也更加有利的完成企業內部的“兩個轉變”和建設“一強三優”的現代化發展企業。

1首先是對于現如今企業培訓管理的現狀

現如今，因為企業有著極大的人力資源的漏洞，對于各方面都缺少相對應的管理層和技術型人才，這就造成了企業內部存在極大的問題，很多的工作人員因為缺少專業的培訓，并不能發揮出其關鍵性的作用，不能夠對于企業內部出現的問題進行及時的解決，并且不能夠熟練的使用各類操作系統，并且我國現如今的電力企業因為其自身存在的問題，不能夠緊跟時代潮流，不能夠對于出現的突發問題進行及時的處理。并且因為供電企業本身工作的重要性和嚴謹性，需要極大的控制其工作人員出現差錯的頻率，因為受到精度的影響，很有可能因為細微的錯誤，進而引發大規模的故障。我國現如今雖然有些世界上最為巨大的人口，但是專業性的人才卻存在著極大的漏洞，很多的工作人員還存在著可能僅僅的只能是局限于具體硬件上的操作，不能夠對于其操作方法和技術進行具體的講述。

我國的供電企業對于人員的培訓培訓方面，還存在的問題就是考慮到培訓時間的問題，對于培訓太過分要求其有著極短的時間，卻又有著太高的要求，培訓同時也沒有具體的計劃性和要求，對于培訓人員來說，對于前期培訓的重視度不夠，同時在參加培訓時也僅僅是抱著走流程的心態，這就很大一定程度上出現培訓的效率不高，效果也不太明顯，并且培訓的內容也太過的單一，對于日后的工作起到的作用并不大，同時也不能夠列舉相對應的具體的事例，這就造成在培訓的過程中因為針對性不強，導致其培訓的主題上出現偏差。

2供電企業在培訓的過程中出現的問題

在培訓的過程中，遇到的關鍵性問題主要就是對于供電企業其自身缺少相對應的培訓具體的要求和培訓具體的方法，因為缺少專業的培訓團隊，沒有更加完整的培訓系統和培訓內容，并且其培訓的主體也缺少了專業的培訓的思想，使得培訓變得更加的空洞，沒有合適的培訓步驟，供電企業在培訓的過程中，需要有著更加合理的培訓方案，在培訓的過程中，往往為了節約培訓的成本，很多的供電企業都采用統一化的培訓管理方法，但是這樣沒有針對性的管理辦法，不能夠引起相關培訓人員的重視，并且可能不同的管理部門適用不同的培訓辦法，這就需要供電企業在培訓的過程中有更加合理的培訓辦法，設置分組或者是其他的管理辦法進行合理培訓技巧。

并且其在培訓的內容上也需要做一些具體的優化措施，需要進行最為根本上的改革，隨著這培訓的過程和企業在發展中遇到的實際問題，或者是企業所需要的某個方面的人才方面都需要進行合理的提前的暗示，對于每個參與培訓的學員都要有著其最為基本的平等的對待，對于培訓的工作人員也應當有著其具體的操作要求，避免其出現某些不當的行為或者是操作，導致其出現錯誤的作用。供電企業在培訓的過程中，可能還會出現培訓的不完整性，可能因為和工作時間上的沖突或者是其他的一些方面的原因，就導致其出現了培訓的連貫性受到一定程度上的影響，使的培訓的效果下降，甚至是達不到具體的培訓的要求。

3提高供電企業培訓的具體方法

3.1建立合適的培訓思想理念

對于培訓的整體來說，分為兩個主要的方面，首先需要簡述的是在理論的培訓方面，在培訓的過程中合理的利用“金字塔原理”、PPT展示等幾個方面從而在訓練的課堂上，進行完整的合理的授課，為培訓打造堅實的理論基礎，并且合理的利用課堂技巧，從多個方面對于講述的知識進行展示，采用“宮殿記憶法”保證其記憶的時間，同時也極大的提高了授課的效率，在一定程度上對于供電系統所需要的理論知識做到系統性和有針對性的學習，在另外的一個方面也促進了其對于知識和技能的提升，起到了極大的強本固基的作用，可以在培訓過程中，從寫選題、培訓設計、培訓內容設計和課程的開發等幾個方面，將整體的培訓理念貫穿到其中，對于在培訓過程中所產生問題，進行一對一的解答。

3.2設計合理的培訓步驟

對于每個培訓的時間段進行合理的規劃，將一天的訓練項目劃分為幾個階段，每個階段又設計專業的訓練課目，例如可以在早上，在進行培訓的前期，先進行營造學習氛圍，進行記憶性理論知識的學習，可以通過相互提問的技巧，促進相互之間的學習，和每個參與培訓的學員共同承擔管理和學習的責任，對于進步較慢的學員進行言辭上的鼓勵，在下午這個階段，因為人們可能會存在疲憊的問題，這就可以進行鍛煉和提升培訓技能，通過具體的知識體系，將所學到的知識，應用到供電系統之中，同時也要懂得運用具體的例證和類比，開展培訓工作，通過合適的培訓方法，促進培訓工作，并且在培訓結束的時候，運用結業證書的形式，對于每個參加培訓的工作人員進行鼓勵和肯定。為供電企業打造一個“努力超越，追求卓越”的企業價值觀。

3.3利用實際操作事例設計相對應的知識載體

同時也要注意到，將培訓的知識和實際的事例相互聯系，因為培訓的目的就是要提高供電企業員工的操作能力和創新能力，將“知，會，通”這三個字落到實處，提高內部整體素質的建設，將“知.會.通刻意訓練模式”提升訓練整體的效果，也供電公司在“十三五”實現人才素質大跨越奠定基礎。利用更為具體的模擬設備，進行合理的模擬操作，提高參加培訓人員的具體的操作能力。讓更多的知識體系和多媒體科技加入到培訓的總體的課程中來，這樣設計更多的知識和培訓課程的載體，在很多方面可以吸引培訓人員的注意力，同時也可以避免出現培訓枯燥無味化的問題，可以利用供電系統的縮小版模型，將前期的理論知識，應用到其中，讓培訓學員自己對于供電系統進行搭建，并用這作為其具體的培訓結果，作為其具體的培訓成果，結合自己的想法，對于其每個供電系統的結構進行講述，簡述其構造的合理性和相對應現如今的一些供電系統的一些具體化的從成本到穩定性安全性的長處，凸顯其利用到實踐中的價值。

4結束語

如何提高供電企業培訓的實效性，需要從很多的方面進行考慮，因為其牽涉到對于理論知識的培訓和實踐知識的培訓，對于培訓的系統要求和培訓的主體思想上都有著極高的要求，需要每個人都要牢記“知.會.通”三字理念，作為培訓的標準之一，其有著極為重要的作用。

參考文獻：

[1]孫賢.標準成本管理與信息化協同促進效益提升——冀北電力有限公司標準成本管理實踐[J].財經界（學術版），2017，18：49-50.

[2]國家電網公司運維檢修部.配電網運維與檢修管理標準和工作標準[S].北京：中國電力出版社，2018.22-34

[3]朱明明，馬寧，趙學花.關于配網運維檢修管理模式創新探討[A].全國電力行業優秀管理論文集，2017（1）：132-133.

（作者單位：國網宣城供電公司）