寧津生是武漢大學教授,博士生導師,退休后一直沒有停止教學工作,堅持為測繪專業大一新生講授《測繪學概論》。
這天,老友來訪,寧津生正在伏案整理次日的講義,桌上放著一些國內外測繪行業最新研究成果,以及他本人的最新研究發現。朋友好奇地問:“這堂課你教了8年,要講的知識可謂熟知于心,至于這樣備課嗎?”寧津生回答道:“有道是‘臺上一分鐘,臺下十年功’,要想讓自己在講臺上受歡迎,讓同學們聽得懂,臺下的認真備課一點也不能少。不瞞你說,即使如此,每次上講臺前我還有點緊張呢。”朋友驚呼道:“緊張!你是大教授、院士,為新生講課怎么會緊張呢?”寧津生說:“測繪學是一門理論很強的學科,新生不同于博士生,他們專業知識欠缺。如何用最通俗的語言將復雜的知識傳授給他們,就得主動了解他們的思維方式,熟悉他們的語言習慣,這對我一個八十多歲的老人來說不是一件容易事。這些年,測繪研究發展迅猛,國內外不斷出現一些最新研究成果,大到一個證明步驟的更新,小到一個公式推導的簡化,如何用最簡單的方法將這些知識融會到課堂中去,對我來說也是一種挑戰。所以,走進教室前,我還會像第一次走上講臺時一樣緊張。”
(摘自《做人與處世》)