《2001：太空漫游》小說與電影的互動

摘? 要：小說與電影是兩種藝術(shù)形式，一個是語言藝術(shù)一個是視覺藝術(shù)，但兩者的共同點都是表現(xiàn)故事。《2001：太空漫游》是阿瑟克拉克描寫太空題材的科幻小說，小說以傳統(tǒng)敘事為主，細致地刻畫了太空裝置和宇宙星河，導演庫布里克在忠實于原作的基礎(chǔ)上，發(fā)揮電影藝術(shù)的特點，改編制作了同名電影。小說與電影的互動不僅是小說的題材和情節(jié)適合電影藝術(shù)形式，也體現(xiàn)在文本和劇本的創(chuàng)作特點以及敘事形態(tài)上。

關(guān)鍵詞：阿瑟·克拉克;庫布里克;小說;電影

作者簡介：陳璐（1995-），女，漢族，天津師范大學碩士研究生，研究方向：比較文學與世界文學。

[中圖分類號]：J9? [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2019）-30--02

《2001太空漫游》是一部壯麗的科幻小說，從猿猴祖先學會了使用工具講起，寫了發(fā)現(xiàn)號在宇宙探測的故事。在同名電影中，發(fā)現(xiàn)號一點一點地接近質(zhì)量最大的星體木星，尋找另一個極光閃爍的星之門。小說完成于1968年7月，比電影晚幾個月，克拉克坦言在創(chuàng)作過程中劇本和小說幾乎是同步進行的，從一開始，這部小說與電影就結(jié)下了不解之緣。

一、互動的可能性

小說與電影是兩種不同的藝術(shù)類型，“小說是一種語言藝術(shù)，而電影基本上是一種視覺藝術(shù);小說是一種理論的、推理的形式，而電影是一種視像的、表演的形式”。[1]盡管如此，二者卻有許多相通之處。首先小說以刻畫人物形象為中心，人物、情節(jié)、環(huán)境三個要素構(gòu)成一個故事，電影的核心也是表現(xiàn)一個故事，用鏡頭語言描述出來，在視覺上具有沖擊力和感染力。其次小說是一種內(nèi)涵豐富、形式多樣的藝術(shù)，對人物的安排、情節(jié)的處理和時空的設(shè)置更加靈活自由，電影則更是糅合了文學、音樂、繪畫等類型的綜合性藝術(shù)，藝術(shù)內(nèi)部的富足形態(tài)使它們產(chǎn)生了互動的可能性。小說的創(chuàng)作具有畫面感，作者在構(gòu)思作品的時候，已經(jīng)在頭腦中描繪了片段，創(chuàng)作過程中再將其細化，并符合小說文體的特征，電影以呈現(xiàn)畫面為主，把每一個不同的畫面剪切到一起，完成一個敘事。最后，關(guān)心人的生存狀態(tài)和反映社會問題是藝術(shù)的共同使命，小說在觀察社會與人的深度方面為電影找到了內(nèi)容的基點，而電影能將抽象的文字轉(zhuǎn)化為具象的畫面，易于被受眾所接受，二者具有密切的聯(lián)系。

《2001太空漫游》小說與電影中的互動表現(xiàn)在題材和情節(jié)上。《2001太空漫游》是阿瑟克拉克創(chuàng)作的科幻長篇小說，科幻題材的小說描寫的內(nèi)容可能是日場生活中不曾接觸過的，閱讀起來并不如設(shè)想的輕松，期待視野受挫是常有的現(xiàn)象，而電影經(jīng)過造型的處理和場景的還原，極具創(chuàng)造性的彌補了想象的不足，經(jīng)由電影鏡頭的具象處理，形象被重新塑造。人類世代在地球上繁衍生息，為自然的廣闊無邊著迷，人類的意識已經(jīng)進入宇宙太空，與異文明溝通對話，描寫太空的小說加深了這樣的意識，電影鏡頭的表現(xiàn)張力可以使它通過布景真實地模擬太空場景，帶著觀眾在太空漫游一遭，頭腦和身體都體驗過太空，想象力獲得極大地滿足。

小說由六個部分組成，第一部分講述猿人望月與它家族在洞穴里的生活，一塊黑石佇立在山谷中，這塊神秘的黑石觸發(fā)人類進行思考，它們學會使用工具。第二部分描寫了海伍德·弗洛伊德博士搭乘宇宙飛船前往月球勘察神秘黑石的故事。第三部分、第四部分內(nèi)容相關(guān)，主要寫發(fā)現(xiàn)號離開地球前往土星，發(fā)現(xiàn)號的任務就是將土星全部檢查一遍。這艘宇宙飛船由第三代智能計算機哈爾9000操縱，人工智能與宇航員意見發(fā)生分歧，導致一位宇航員普爾失事，他的同事鮑曼孤獨的在另一個分離艙里繼續(xù)太空作業(yè)。第五與第六部分相承，講述鮑曼穿過星之門看到奇異景象，親歷星孩孕育的時刻。小說的情節(jié)在邏輯上相互連接，構(gòu)成是一個完整的故事，每個情節(jié)之間又存在斷裂，如第一部分交代了人類的誕生，與第二部分人類登上月球沒有必然的聯(lián)系，這種斷裂在電影中適合用蒙太奇手法來表現(xiàn)，庫布里克將一根骸骨的鏡頭直接切換到宇宙飛船的形狀，完成了情節(jié)的銜接和轉(zhuǎn)化，而不顯得突兀。

二、互動的方式

1.改編：文本與劇本

小說文本與電影劇本是同一文體的不同類型，一個屬于文學文本，一個屬于影視文本，電影劇本是影視文本的基礎(chǔ)。電影劇本的獨特性在于：“它是一種邊緣性的文體，它既是一種文學的形式——因為采用文字符號作為表達工具，可以作為文學作品獨立存在并具有可讀性，同時又主要是為將來的拍攝專門準備的藍本。”[2]小說文本到劇本的轉(zhuǎn)化過程其實就是電影劇本向分鏡頭劇本轉(zhuǎn)化的過程。《2001太空漫游》的電影劇本與小說文本同時進行，但電影劇本符合洪深說的劇本七要素：一把整個故事劃分為若干場景，并指出具體時間、地點;二每個場景的人物;三場景內(nèi)事實的經(jīng)過;四說明比較隱微的心理變化、打動姿態(tài)、相關(guān)人物;五場景內(nèi)人物語言;六場景過渡的說明;七劇名。[3]電影劇本第一幕有14個分鏡頭劇本，它們從小說第一章中截取了幾個片段，有些句子被直接采用，有些重新組合簡略敘述，為了呈現(xiàn)電影畫面，敘述的方式以動作描寫和背景交代為主，保留了小說的敘事風格。在電影第二幕中，劇本交代了故事背景后，宇宙飛船已經(jīng)在太空了，而小說細致地鋪敘了出發(fā)前的事情。電影劇本比小說文本更簡潔、更具畫面感和表現(xiàn)力，將小說文本無聲的語句變?yōu)橛新暤溺R頭語言，再把鏡頭連成一個又一個場景。

小說到電影的轉(zhuǎn)換中改編的作用不容忽視，電影《2001太空漫游》改編基本是忠實于原著的，庫布里克運用電影的技術(shù)手段，對小說描述的太空情景進行動態(tài)地呈現(xiàn)。穿越星之門的過程充分發(fā)揮了電影的視覺效果，用五彩斑斕的畫面為觀眾展現(xiàn)了太空的未知性，比起小說的語言描述更直觀。小說關(guān)于太空場景和裝置的描寫，加入了物理學和天文學知識，但在整體造型上缺乏刻畫，影片中太空裝置的設(shè)計，“庫布里克在沒有得到NASA（美國國家航空航天局）的支持的條件下，仍舊憑借大量的調(diào)查研究和技術(shù)創(chuàng)新憑空打造了一個宇宙空間，其中的星際景象與太空飛船的設(shè)計滿足了觀眾對太空旅行的想象。”[4]小說對于太空與異文明的思考，在科幻文學史上是獨一無二的，電影的改編刪減了大量人物對話和細節(jié)描寫，取而代之以無聲地畫面突出太空漫游，在電影史上卻也是開創(chuàng)之作，正是熟悉小說與電影表現(xiàn)方式的本質(zhì)區(qū)別，經(jīng)過改編后既保持了藝術(shù)形式的獨特性，又融合在一起難分彼此。

2.線性敘事與非線性敘事

線性敘事由亞里士多德《詩學》論述悲劇理論發(fā)展而來，即“悲劇是對于一個完整而有一定長度的行動的摹仿。所謂完整，即有開頭、中部、結(jié)尾”，完整性和因承關(guān)系是線性敘事的核心。非線性敘事是零碎的、多條線索穿插的、時空表現(xiàn)混亂的，“從狹義上來看，非線性敘事就是指打亂了時間順序的敘事方式。但從廣義上來講，可以將非線性敘事理解為一種反傳統(tǒng)、多樣化的敘事模式，不僅指敘述時間的錯亂，也指敘述空間的混亂，以及敘述層的交替轉(zhuǎn)換等有關(guān)敘事的各個方面。”[5]小說的故事性使線性敘事成為其主要特征，故事的展開符合起因、經(jīng)過、結(jié)果，繼新小說興起之后，情節(jié)不再作為小說追求的目標，混亂的敘事中注重人物的心理活動，故事的完整性被破壞，因而就具備非線性敘事的特征，寫作手法與電影拍攝手法趨近。電影作為一種時空并置的藝術(shù)形式，非線性敘事自然是其本質(zhì)屬性，“非線性敘事在電影中表現(xiàn)在兩個方面，一方面，是技術(shù)層面上的局部敘事手段，是通過技術(shù)手段創(chuàng)造的時空錯亂，例如閃回、閃進等蒙太奇的剪接手法，另一方面表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)方式上，是影片的整體構(gòu)思，指主要敘事線索內(nèi)部反復出現(xiàn)的時空錯亂，這是編劇、導演有意識制造的時空錯亂”。[6]這不代表著電影完全摒棄了線性敘事，鏡頭的拼接、時空順序的顛倒、情節(jié)之間相互的穿插串聯(lián)，都會呈現(xiàn)出一個或幾個或隱或顯的故事，它具有線性敘事思維。

《2001：太空漫游》創(chuàng)作于科幻小說的黃金時代，屬于傳統(tǒng)敘事模式，以講述完整的故事為主，但小說各章之間的跳躍性大，時空敘述分散。細讀小說可以發(fā)現(xiàn)其中有很濃的象征意味，如猿人對黑石的觸摸打量，和人類登上月球?qū)κ宓目碧筋愃啤８ヌm克失事漂流到土星成為第一人，小說結(jié)尾處的星孩會不會是弗蘭克在另一星際的孕育？這些象征不是克拉克想法的一閃而過，它隱藏在敘事線索中，根據(jù)前后情節(jié)顯現(xiàn)出來，是故事不可或缺的鋪墊。章節(jié)之間的間斷性使小說形態(tài)呈塊狀，每章節(jié)中各小節(jié)敘事的連貫性又使小說呈線條狀，線狀與塊狀串聯(lián)，形成小說局部分散、整體密切相關(guān)的線性敘事特征。雖然庫布里克是一位忠實原著的導演，但他已經(jīng)不滿足美國20世紀30年代到60年代的經(jīng)典類型電影，在電影《2001：太空漫游》中他大膽創(chuàng)新，運用了大段的時空跳躍和平行式的時空表現(xiàn)手法，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)電影的時空表現(xiàn)觀。影片中的非線性敘事既符合電影藝術(shù)的本質(zhì)特點，又緊扣科幻小說類型特點，實現(xiàn)了兩種藝術(shù)形式的融合，觀看影片時被畫面所吸引，但又有讀原著的沖動，明白兩者之間的區(qū)別，但又發(fā)現(xiàn)它們之間驚人地相似。

三、結(jié)語

小說《2001：太空漫游》追溯了人類進化的歷程，從猿人進化到人類再到未來的宇宙星孩，這是一個遙遠又近在咫尺的想象，克拉克在科幻小說中的預測越來越靠近真相，值得我們期待。庫布里克從“未來三部曲”開始，批判色彩加強，他有意創(chuàng)造一個未知的關(guān)于未來的故事，于是他找到了克拉克，他們都對科技現(xiàn)狀有所憂慮，思考人類的未來和異文明的存在，兩人一拍即合。小說充斥著漫游太空的細節(jié)，電影將它們造型化，給以華美的畫面感，小說與電影就這樣成為閃耀的雙子星，交織著太空夢互相成就。

注釋：

[1]喬治·布魯斯東.從小說到電影[J].高駿千譯.北京：中國電影出版社，1981：2.

[2]裴顯生.影視寫作教程[J].北京：高等教育出版社，2010：63.

[3]洪深.編劇二十八問.中國電影理論文選.上冊[J].北京：文化藝術(shù)出版社，1992：157.

[4]楊怡婧.論斯坦利庫布里克的電影觀[D].重慶：重慶大學，2017：26.

[5]張秀娟.電影的非線性敘事[D].蘭州：蘭州大學，2010：3.

[6]張秀娟.電影的非線性敘事[D].蘭州：蘭州大學，2010：4.

參考文獻：

[1]喬治·布魯斯東.從小說到電影[J].高駿千譯，北京：中國電影出版社，1981：2.

[2]裴顯生.影視寫作教程[J].北京：高等教育出版社，2010：63.

[3]洪深.編劇二十八問.中國電影理論文選.上冊[J].北京：文化藝術(shù)出版社，1992：157.

[4]楊怡婧.論斯坦利庫布里克的電影觀[D].重慶：重慶大學，2017：26.

[5]張秀娟.電影的非線性敘事[D].蘭州：蘭州大學，2010：3.