如何突破高考重點題型

林美福

摘 要：物理是高考中的一門重要學科，在高考中占有比較大的分值比重。在高考物理中，重點題型是學生容易出現錯誤的部分，因此，應當注重學生重點題型的突破。彈簧類型問題是高中物理中的常見類型，也是高考中經常出現的考試題型，不少學生由于題目理解不透徹，造成題目解答出現錯誤，影響學生的考試成績。因此，作為高中物理教師，需要重視彈簧類型題目講解，總結題目解題技巧，幫助學生突破重點題型。文章中結合彈簧類試題分析題目解答技巧，提高學生的解題能力。

關鍵詞：高考物理;重點題型;彈簧類;突破技巧

彈簧類型的試題在高考中出現頻率較高，部分學生因對設置的情境理解不透徹，解題出錯率較高，失分較為嚴重。因此，高中物理教學中，教師應做好彈簧類試題的總結，為學生講解具有代表性的試題，加深學生對彈簧類試題的理解，掌握解答彈簧類試題的技巧，突破這一高考的重點題型。

1.傳送帶-彈簧類試題解題技巧

學生對傳送帶類型的物理題目并不陌生，常和功能知識點結合在一起，創設的情境較為復雜，難度較大，學生不易解答。將傳送帶和彈簧結合起來的題目，學生較為少見，因此，為提高學生的解題能力，積累解題經驗，在高考中取得理想成績，教師應注重傳送帶-彈簧類試題的講解，尤其做好試題分析，使學生認真感受解題過程，反思、總結相關解題技巧。

例1：如圖1所示，一勁度系數為k的輕質彈簧的一端固定，另一端連接一質量為m的滑塊，放在一傳送帶裝置上，其中皮帶的速度v足夠大。滑塊和皮帶的摩擦因數μ。當滑塊處在皮帶上時，彈簧軸線剛好水平。當將滑塊放在皮帶上時，滑塊速度為零，彈簧為自由長度。當彈簧第一次伸長到最長時，滑塊和皮帶間產生的熱量為多少？（已知簡諧運動周期）

分析：滑塊向左運動，只要彈簧的拉力小于摩擦力，滑塊做加速運動。當彈簧拉力超過摩擦力，滑塊做減速運動，當滑塊速度減小至零時，彈簧伸長量最大。以后在摩擦力、彈簧拉力共同作用下，滑塊向右運動。因滑塊運動過程中摩擦力方向、大小均未發生改變，因此，滑塊在皮帶上的運動類似彈簧振子，滑塊運動是一個簡諧運動，振幅;滑塊伸長的最大長度為s=2A=μmg/k。滑塊在該段位移所用的時t=T/2π。滑塊在傳送帶上發生的相對位l=t-s=π-。產生的熱量Qμmglμmg（π）。

2.小車-彈簧類試題解題技巧

小車-彈簧類的物理試題多種多樣，解答該類型的題目的關鍵仍是做好運動情境的分析，把握運動情境中的臨界條件，綜合運動所學物理知識進行求解。教學實踐中，教師既要深入講解基礎知識，使學生明確物理運動定律適用條件，又要優選經典例題，對學生進行解題訓練，不斷提高學生的解題能力。同時，鼓勵學生總結解題方法及解題規律，提高解答相關試題效率。

例2，如圖2所示，A、B兩個小車經彈簧連接在一起，放置在光滑的水平軌道上。將彈簧壓縮后將A、B系在一起。而后使A、B保持v0的速度向右運動。運動中細繩突然斷裂，當彈簧第一次恢復到自然長度時，A的速度剛好為零，已知AB的質量分別為mA、mB，且mA

分析：（1）運用動量守恒定律先計算出B的速度，而后利用系統機械能守恒定律，不難解出彈簧具有的彈性勢能。（2）假設在以后的某時刻B的速度為0，此時A的速度為vA，彈簧的彈性勢能仍為Ep。依據動量守恒和機械能守恒定律列出方程式，得到彈簧彈性勢能的表達式，但mA

總之，彈簧類型的試題是高考的重點題型。為使學生攻克這一學習的難點，在高考中獲得理想分值，教學實踐中，教師除優選、精講經典題型外，還應鼓勵學生總結與分析不同題型，理順不同題型的解題思路，找到適合自己的有效解題方法。

參考文獻

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