利用生活提升高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)效率

劉翔宇

摘 要：生活是知識(shí)的來源，也是知識(shí)應(yīng)用的主要場所。高中階段的每一門課程都與我們實(shí)際生活聯(lián)系緊密，特別是數(shù)理化學(xué)科更是可以解決諸多生活問題。實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中有著不可忽視的重要地位，生活中的多種化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)物質(zhì)無處不在，如果我們在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中只是為了實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)，那么高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)必定是枯燥無味的。因此，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)將生活實(shí)際與化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行有效融合，進(jìn)而更好的觀察化學(xué)現(xiàn)象，掌握化學(xué)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：生活;高中化學(xué);實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)

現(xiàn)階段下，在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)都是照著老師的辦法一步一步做，整個(gè)過程都是“機(jī)械”的，毫無趣味性可言，這就導(dǎo)致同學(xué)們對于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣低下。在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用生活化教學(xué)方式，不僅可有效降低化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)難度，而且還可活躍當(dāng)前課堂教學(xué)氣氛，幫助我們發(fā)現(xiàn)生活與化學(xué)學(xué)科之間的密切聯(lián)系，提升解決問題能力。因此，筆者認(rèn)為，在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中結(jié)合生活實(shí)際是極為必要的。

一、以生活物質(zhì)作為實(shí)驗(yàn)材料

在生活與化學(xué)實(shí)驗(yàn)融合過程中，我們可以以實(shí)驗(yàn)材料作為切入點(diǎn)。首先，我們可以選取生活中較為常見的一些化學(xué)物品，這在很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都會(huì)用到?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)本就有著極強(qiáng)的生活性，很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都是以生活中的多種現(xiàn)象作為基礎(chǔ)的。所以，在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，我們可以根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)需求尋找生活中的實(shí)驗(yàn)材料、器材以及藥品?！?br>