2019年3期
刊物介紹
《高考》雜志創刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績為目標，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯網時代的到來。旨在反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰略。
高考·中
德育研究
教改前沿
教師成長
教學案例
教學方法
教學管理
教學探索
- 基于信息化教學背景下的翻轉課堂教學實踐研究
- 自我效能感理論在高中歷史教學中的應用
- 開展初中語文名著閱讀教學的措施分析
- 不拋棄、不放棄
- 淺談課本素材的挖掘與運用
- 高中生物生活化教學實踐探究
- 解析導學案在物理探究式教學中的應用
- 唯物史觀在高中歷史經濟史教學中的滲透
- 新課程背景下高中地理教學的優化策略
- 初中英語閱讀與寫作教學的有效結合探究
- 簡述高中物理電學實驗學習策略
- 基于課堂觀察下的生物教學有效性研究
- 思維導圖在高中數學教學中的應用探究
- 解讀問題引領式教學在高中政治教學中的運用
- 初中語文“綜合性學習”教學初探
- 交互式電子白板在高中生物教學中的應用
- 英語時文閱讀在高中英語閱讀教學中的運用
- 高中物理教學中實施分層教學方式探討
- 讀韻尋眼 體境悟情
- 高中英語教學中微課的導入實踐分析
- 新課改下高效高中英語課堂的教學策略
- 面向生本理念的高中語文課教學研究
- 陶行知理論支撐下的高中地理教學
- 核心素養視角下高中英語寫作教學淺析
- “少教多學”背景下的高中語文作業設計分析
- 如何提高高中物理實驗教學效果的幾點思考
- 高中語文教學中的“有效引導”方法
- 初中歷史教學資源有效整合運用探討
- 基于學科核心素養的史料教學探究
- 基于核心素養中高中英語課堂深度教學的幾點思考
- 學習風格理論在高中英語詞匯教學中的運用
- 高中物理有效教學重在“授之以漁”
- 利用生活提升高中化學實驗學習效率
- 新課改下數學游戲在高中數學教學中的應用研究
- 高中生物“生活化”教學策略探析
- 合作學習策略在高三英語寫作教學中的應用研究
- 高中物理課堂教學中語言的通俗性與精確性探討
- 語言的藝術教育的高度
- 關于高中化學分層教學的幾點探索
- 高中地理知識點的生活化教學
- 農村初中物理實驗教學存在的問題及對策
- 高中化學課堂中的互動體驗式教學探討
- 用主題探究實驗 凝匯知識碎片 建構認知體系
- 淺談微課與高中政治課堂教學有效結合的幾點嘗試
- 如何聯系生活中的物理現象進行高中物理教學
- 打造高效課堂提高教學效益
- 談高中化學課堂中“動態生成源”的價值與應用
- 生活化教學在高中數學課堂中的應用
- 合作學習模式在初中數學教學中的應用探析
- 高中英語教學中中國文化
- 落實核心素養的高中物理概念、規律教學策略研究
- 初中化學酸堿鹽教學中存在的問題及措施分析
- 慕課時代高中英語教學中的微課資源建設與翻轉課堂實踐
- 試析學科核心素養分析高中化學實驗教學的優化路徑
- 論新課改背景下高中政治教學的有效性策略
- 淺析播音發聲與朗誦之間的關系
- 農村中學英語寫作教學現狀及思考
- 新課改下提高高中語文課堂教學質量的途徑
- 試論中學物理導學案中問題的有效設計
- 探討思維導圖在高三化學復習教學中的運用
- 高中英語閱讀教學中“支架式”教學模式的應用研究
- 淺談高中生語文閱讀學習
- 新高考 新思考 新策略
- 試論高中生物教學生活化的幾點策略
- 讓核心素養的培養貫穿高中數學課堂
- 淺議基于核心素養的高中物理實驗教與學
- 立足生活感悟化學魅力
- 高中物理動量守恒學習方法的總結
- “互聯網+”下的高中英語聽力教學實效探討
- 巧借微課提高高中政治課課堂教學的實效性
- 以讀促寫，以寫引讀
- 怎樣的語文閱讀教學才是適切的
教育探索
- 基于核心素養的高中英語聽力能力的培養與提升芻議
- 幕課在中職數學教學中的研究及應用
- 農村初中數學探究學習興趣的培養策略研究
- 高中生物實驗的改進與創新
- 基于教育資源公共服務平臺與學科融合教學的應用與探索
- 高中數學解題方法與技巧分析
- 南昌市農村教育信息化發展策略初探
- 初中科學教學中學生動手能力培養探討
- 解析核心素養理念下高中數學計算能力培養策略
- 高中數學教學中創造性思維能力的培養
- 高中生物理學習積極性的調動策略
- 淺析高中語文教育教學的部分理念
- 扮演與思辯：以情境為載體的英語讀寫課程中的批判性思維培養
- 關于高中數學點、網教學法的研究
- 基于讀寫結合的高中英語閱讀教學模式探究
- 淺議農村高中生語文學習低效原因及對策
- 如何構建以學生發展為本的高中政治教學課堂
- 淺談高中數學教學與人文教育的整合
- 高中數學教學中學生創新能力與應用能力的培養探微
- 高中生文學鑒賞能力的培養
- 在數學應用中培養學生創新精神及實踐能力
- 試論如何提高高中英語閱讀理解能力
- 探究支撐高中生物學習的互動交流工具
- 高中歷史教學中人文精神的滲透
- 提高高中生詩詞鑒賞能力的策略
- 運用詞匯學習策略，提高英語詞匯教學效果
- 淺析高中數學課堂上核心素養觀的有效落實
- 如何激發高中生學習語文的興趣
- 淺談高中數學教學中創造性思維能力的培養
- 農村高中如何實施化學實驗教學
- 例談核心素養下的高中數學概念教學
- 淺論高中物理學習中的幾種重要方法
- 基于學科素養培養的高中地理活動教學
- 例談如何提升初中生的物理學習能力
- 高中物理學習的誤區與對策研究
- 淺析新課程改革下高中英語教學存在的問題和對策
- 開源導流，學以致用——在生活中學數學
- 英語語言文學對學生語言能力培養的作用分析
- 高中物理高效學習的幾點心得
- 如何利用高中生物實驗培養學生探究能力
- 高中生主動參與數學課堂教學的現狀及培養對策
- 新課改背景下高中數學課堂提問策略探析
- 數形巧結合——數學抽象變具象
- 淺談高中化學教學的高效課堂構建
- 淺談如何在DIS實驗教學中培育高中生的物理核心素養
- 高中生物學科核心素養的教學培養策略
- 高中歷史教學中學生“史料實證”意識的培養方針
- 高中物理教學如何提高學生的抽象思維能力
- 中學生科技創新能力的提升分析
- 高中生英語跨文化交際聽力的制約因素與思考
- 興趣是最好的老師——生物課堂激趣雜談
- 讀懂古詩文本的有效途徑
- 關于在高中數學中創新思維方面的研究
- 新課程背景下物理開放性作業的創新與實踐
考試研究
- 對接高考細研磨凝聚共識提效率
- 概念引領以點帶面
- 淺析物理壓軸題，品味“運動的合成與分解”思想
- 基于學科素養的整合有效突破高考有機題的策略
- 淺議高考真題解法的靈活多樣性
- 英語學科核心素養在高考英語中的測試及備考策略
- 高考文言文備考策略及解題方法微探
- 論現行高考制度下的高中美術專業教學
- 高三理科綜合考試復習策略分析
- 對提高高三數學總復習中例題教學有效性的思考
- 高考作文題縱觀橫看與未來展望
- 淺談全國卷解析幾何大題的備考
- 優化高考化學復習方法提升高中化學復習效率
- 高考前夕學生的心理調適
- 高考復習中落實數學核心素養的誤區及對策
- 為有源頭活水來
- 數形結合思想在高中生物解題中的應用
- 通用技術高考中控制類分析題解題策略初探
- 淺析不等式在高中數學解題中的運用
- 變量分析法在高中生物實驗試題求解中的應用
- 淺談高考英語復習策略
- 2018年海南高考化學試題研究
- 基于新高考背景下的高中政治教學
- 喚醒、浸潤、實踐：“歷史解釋”素養的高考探幽及培養策略
- 高考新題型背景下語法教學思路探究
- 如何轉化普通高中數學困難生的思考
- 新課程背景下對高考化學學科能力的考察趨勢探究
- 高中數學變量代換解題方法的研究
- 高考化學復習策略
- 《解析幾何》高考都在考什么？
- 應對生物中考的有效教學方法研究
- 電磁感應中的電路問題在高考中如何處理
- 高中數學數列試題的解題方法與技巧
- 探討高中數學數列試題的解題方法與技巧
- 淺談函數、方程與不等式的關系及簡單應用
- 芻議高中生物概念圖和遺傳系譜圖的解題方法
- 談美術高考素描頭像教學的應對策略
- 高中數學三角函數的解析方法
- 高中生數學解題錯誤探析及其矯正研究
- 淺談數學思想在高中數學解題中的作用
- 導數在高中數學解題中的有效應用
- 試論高三化學復習中引入實驗的必要性
- 高中生數學解題能力的培養探析
- 生物試題的解題思路與實戰分析
- 高中物理常用解題技巧分析
- 基于理性思維和科學探究的生物真題的研究及備考策略
- 高中函數值域常見的求解方法
- 拋物線在全國卷高考小題中的案例分析
- 例析“等時圓”在物理中的妙用