提高高中生詩詞鑒賞能力的策略

呂芳晴

摘 要：作為一名高中生，語文詩詞鑒賞可以有效提升我們的語文素養，詩詞鑒賞不僅有利于完善我們的人格，而且還是中國優秀文化傳播的重要途徑。因此，我們要不斷提升自己的詩詞鑒賞能力，為學好高中語文奠定堅實的基礎。

關鍵詞：高中生;詩詞鑒賞能力;策略

前言：中華文明綿延5000多年，是世界上唯一沒有中斷過的文明。在漫漫歷史長河中，中華民族一次次回溯文明源頭，一代代傳承文化命脈。而古典詩詞是中華文學藝術的精華，再現歷史，見證文明，是中華民族靈魂傳承的重要載體。學好古詩詞，是我們當代高中生繼承傳統優秀文化的主要手段。因此，我們要不斷提升自己的詩詞鑒賞能力，這樣不僅有利于提升我們的審美情趣，而且還有助于提高我們的人文素養。但現在，中國傳統文化似乎陷入十分尷尬的境地，站在學生角度，我們來深入探究下如何有效提升詩詞鑒賞能力。

1.當前，高中生學習詩詞現狀

1.1態度被動化

現在身邊的很多同學對古詩詞并不感興趣。如果不是考試必考內容，相信很多同學根本不會去主動學習。在歷史上被稱為“詩歌王國”的中國，古詩詞并沒有得到當代學生的青睞，十分令人心痛。

1.2學習方法單調

身為當代高中生，我們對古詩詞缺少濃厚的學習興趣，很少認真思考和行動，去主動豐富自己的古詩詞知識。我們獲取詩詞知識的方法完全是依靠老師——“你講我聽，你寫我抄”。但實際上，這種學習模式很難有效提升自己的詩詞鑒賞能力。

1.3學習過程簡單化

詩歌的深刻內涵和意境，是需要我們反復吟誦，結合作者寫作背景和精神等眾多因素，不斷揣摩作者作詩的情境，才能有更深的領悟。然而，大多數同學吟誦詩詞的根本目的是背誦，并沒有帶有情感去誦讀詩詞，這樣，很難體會到詩詞的韻律美和意境美。另外，還有一部分同學將詩詞鑒賞理解為古文翻譯，不夠重視其他因素，無形中加大學習難度。

2.提高古詩詞鑒賞能力的策略

2.1融情于詩詞，培養朗誦能力

正所謂，書讀百遍，其義自見，朗讀不僅有效提升我們的語感，而且還能幫助我們更好地掌握文章的情感脈絡，古詩詞也不例外。因此，我們要想深入地理解詩詞，首先應該掌握作者的寫作情感變化，這就需要我們通過多次朗讀來完成。誦讀詩詞不但可以幫助我們提升語義、語法以及語音的能力，而且還能幫助我們學會如何斷句，同時通過自學朗讀，我們可以很好地把握詩詞結構。比如，蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，我們需要細細品味“人生如夢，一尊還酹江月。”從中我們能深刻感受到詩人的壯志難酬，懷才不遇的憤懣。如果僅憑大腦思考遠遠不夠，必須耳、眼、口等多個感官結合起來展開想象，才能把古詩詞中蘊含的意境完全表達出來，從而更好地領悟作者的思想。其次，通過朗讀，我們可以深刻感受到詩詞的韻律美，情感美以及鮮明的節奏，從而激發我們對詩詞鑒賞的興趣。

2.2詳細了解寫作背景和掌握作者創作情感

許多人認為詩人和詞人之所以能寫出千古名句，是因為他們經歷或壯志未酬，或與友人、親人分離許久不得見，或社會環境復雜。正因為他們懷揣著強烈的情感，才能夠觸景生情，有感而發，使得短短幾十字流傳至今。由此我們可以知道，把握這些詩人創作的背景和環境，對詩歌鑒賞至關重要。詩歌通常以短小精練為主要特征，對于我們高中生來說，僅憑聊聊幾十字中讀出作者要真正想表達的東西實屬不易。在此基礎上，當我們自學時，通過大量的研究和探討，我們會發現詩人的很多歷史背景，原本難以理解的地方也漸漸清晰了。打個比方，唐宋八大家之一的蘇軾，當時生活在北宋中期，當時宋朝內憂外患，國家動蕩不安，社會各階級矛盾激化，正是社會需要變革的時候，而當時蘇軾并沒有得到賞識和任用，接連遭貶，才發出“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的感慨。當我們第一次接觸時，從字面很難理解，但是只要了解過詩人的寫作背景，就很容易掌握詩人的情感，蘇軾在做此詞時，正是遼國和西夏正侵犯北宋邊境的時候，作者決心親赴沙場，抵御西夏入侵。表達了作者報效朝廷的壯志豪情。

2.3在詩歌鑒賞中掌握意象分析的基本方法

意象是詩歌的靈魂，同時也是作者表達情感的重要載體。換言之，只有理解意象，我們真正了解詩歌的內涵。意象分析是高中語文詩歌欣賞的常用手段。在詩歌欣賞中，掌握意象分析法，不僅能夠總結意象形成的主要原因，而且還能夠分析意象所要表達的思想感情。意象不但有利于激發我們對詩詞的興趣，而且還增強我們的文化意識。

2.4開設學生全自主鑒賞課程

文化學習并未一朝一夕的事，而是需要日積月累，不斷鍛煉我們的古詩詞鑒賞能力，通過與同學之間、老師們的溝通交流，在一定閱歷后，就可以逐漸擁有獨立詩詞鑒賞能力，在不斷練習中，我們可以在現有的基礎上，不斷學習更多的詩詞，來檢測我們詩詞鑒賞的能力，此外，學校教師還可以開展鑒賞課，我們可以根據老師給出的詩詞中進行現場鑒賞，在此期間，語文教師可以不必給我們任何提示，讓我們根據自己積攢的能力，自由地進行鑒賞，通過一段時間的學習，可以站在講臺前來講解，這樣不但可以提升我們的膽量和信心，而且還可以大大提升我們的詩詞鑒賞能力。另外，還可以開展形式多樣的詩詞鑒賞活動，將組織權交給學生，這樣會極大地提升我們的詩詞鑒賞興趣，從而在輕松愉快的環境下，增強我們獨立分析詩詞的能力，充分發揮我們鑒賞的主觀能動性，使我們成為學習的主人。

結束語：總之，我們要不斷提升自己的詩詞鑒賞能力，這樣不僅有利于提高我們的審美情趣，而且還有助于提高我們的人文素養。我們平時可以從大聲朗讀、了解寫作背景和掌握作者創作情感、掌握意象分析的基本方法以及自主鑒賞詩詞等方面入手，只有這樣，才能大大提升我們詩詞鑒賞能力，進而提升我們語文學科成績。

參考文獻

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