王德松

摘 要:高中數學是高中學習中比較重要的一門學科,尤其是高中數學解題方法,不僅是高中數學學習中比較重要的內容,還直接影響著高中學生的數學素養。本文主要講述了高中數學中變量代換解題方法的學習意義,并研究了不同變量代換的解題方法。
關鍵詞:高中數學;變量代換;解題方法
前言:要想培養學生的邏輯思維能力,就要學習數學,對于許多高中生來說,在數學中特別是帶有抽象性的函數與導數,其難度比較大,導致不少學生無法理解,并且對高中數學產生了厭煩感。為了實現學生對高中數學的高效解題,減少學生的恐懼心理,就需要高中學生在數學解題中有效運用變量代換的解題方法。
一、高中數學中變量代換解題方法的學習意義
目前,在我國高中數學的學習中,很多學生都無法提高對數學的學習效率,其主要是因為數學題難度較高,促使學生失去了對高中數學的學習興趣。所以,在解決煩瑣類型的數學題中,我們可以采用變量代換解題方法,這樣不僅可以順利解決數學問題,還可以降低數學題的難度。通過應用變量代換解題思路可以有效提高學習效率,提升解題質量,進一步加強了學習效果,從而全面提高我們的高中數學學習水平。
二、不同變量代換解題方法
在高中數學學習過程中,有效應用變量代換解題方法,不僅可以大大提高學生在數學解題時的效率,還可以提高學生學習數學的積極性,從而激發學生對數學學習的興趣。主要包括以下三種解題方法:
1.在數學解題時,應用三角變量代換解題方法
在數學解題時,要想解決積分中的問題,其主要是應用三角變量代換解題方法,在現實中應用也比較廣泛。因此,必須要重視三角變量代換解題方法在實際學習中的應用。我們可以利用三角恒代換方法,在高中數學三角變量代換解題方法學習期間解決數學問題,之后再對三邊與三角進行科學合理的代換,以此來得出簡化證明,大幅度提高了我們在數學解題中的正確性。
例:不等式x+y≤k(2x+y)對任意數均含有正實數x、y,求k的值。我們可以先對題目進行分析,之后在解題時,運用所學的變量代換解題方法進行解題。在三角變量代換中,此類題目是較為簡易的一類,在解題時,我們可以先對不等式進行變形,在兩端分別除以y變量,即可得到x/y+1≤k[2(x/y)+1],再進行下一步的假設,如果x/y=(1/2)tanz(0 2.在數學解題時,應用函數變量代換解題方法 我們在高中數學的學習中,經常沒有辦法了解函數等式的基本形式,所以說函數問題在高中數學中的難度比較大,在對待此類題目時,許多學生都不知如何下手,促使解題難度加大,不僅使解題更加復雜化,還會增加多余的解題步驟。除此之外,由于多數函數題目附有相關等式,所以,我們要想更好的分析解答函數問題,就必須運用此類等式,這也是解答問題的核心關鍵;對于我們高中生來說,在進行函數問題求解時,是非常難的,所以,需要教師起到一定的引導作用,在進行數學解題時,帶領我們應用函數變量代換解題方法,就會使復雜函數等式簡潔化,不僅可以提高我們解題的效率與質量,還可以有效降低函數題目的難度。 3.在數學解題時,應用導數變量代換解題方法 導數是從眾多數學問題中提取出來的,也是高中數學中最常接觸的知識點,其表達式就是解題的關鍵,具有較高的統一性,在解題過程中,經常有較多概念的滲透。因此,我們可以從物理意義與幾何意義兩個方面,進行導數知識的學習。我們在進行導數學習時,經常忽略了表面知識中的深層概念,只是了解書本的表面知識,無法做到有效觀察和分析事物發展的全過程,促使我們在解題時,無法對題目變化進行及時改變,非常不利于下一步解題。因此,我們在學習導數變量代換解題方法時,不僅要重視課本上的知識,還應重視這三個難點的學習:第一、要重點學習積分函數的導數;第二、要重點學習隱函數的導函數;第三、要重點學習符合函數定義的導數。這樣我們在數學解題時,有效應用以上三種導數,就可以有效解決數學學習中的困難情況。 以積分導數為例,已知,求導數。通過分析可以發現,F(X)屬于x的復合函數,所以,可以將中間變量代換為u=ex,這樣就取得了如下函數:。這樣就可以求得其導數。因此,應重視這種方法的運用,也便于學生理解。 我們經常在進行比較復雜的函數導數解題時,對于題目函數的具體形式,無法進行分辨,不僅使解題難度加大,還會使題目更為復雜。因此,我們應在教師的積極指導下,在函數解題中,有效應用變量代換解題方法,使復雜的函數等式得到簡化,從而提高我們解答數學問題的效率,并降低了函數解題的難度。由于高中數學問題呈現多樣化趨勢,所以,教師還應對學生講解復合函數導數變量代換的解題方法,只有我們掌握了變量代換的解題思路,才能更好的解答數學函數中的問題,但在轉化時應注重原題的本意,這樣稍加轉換就可以迎刃而解。 結束語:綜上所述,在高中數學的難題解決中,變量代換解題方法有著不可替代的重要地位。我們在學習中,不僅要掌握高中數學中的書本知識,還要分析和研究三角、函數、導數的變量代換解題方法,這樣我們才能在實際解題中,提高解題效率與質量,為日后數學學習奠定堅實的基礎。 參考文獻 [1]邱進凌.代換法在高中數學解題中的靈活應用[J].卡機視界,2014,12(27):234. [2]孫紅玲.高中數學解題基本方法之換元法[J].考試周刊,2014,11(83):67-68. [3]袁魁.談談高中數學變量代換解題方法[J].讀寫算(教育教學研究),2015,20(10):201. [4]黃文芳.談談高中數學變量代換解題方法[J].時代教育,2014,13(8):123. [5]陳健.高中數學變量代換解題方法分析[J]。黑河教育,2015(12):48-49.