解題方法
- 一道二元最值問題的多解性研究
問題研究，將解題方法進行歸類，尋求此類問題的通性通法.關鍵詞：最值問題構造；解題方法；一題多解中圖分類號：G632???文獻標識碼：A???文章編號：1008-0333（2024）13-0077-03本文主要分析一道二元條件最值問題，從不同的視角去審視，以不同的切入點進行探究.1 試題背景題目?已知x2+y2=4，求x+2y的最大值.2 解法探究解法1?（向量法）設a=（x，y），b=（1，2），由已知可得a=2，b=5.所以x+2y=a·b=abcos≤
數理化解題研究·高中版 2024年5期2024-07-01
- 2023年廣東化學高考情境類試題解題方法研究
源情境類型的解題方法，期待對今后廣東師生備考提供啟示.關鍵詞：情境試題；高考化學；解題方法中圖分類號：G632???文獻標識碼：A???文章編號：1008-0333（2024）13-0137-03自廣東省2021年實施新高考以來，高考化學試卷由廣東省自主命題.為了更好踐行課程標準和高考評價體系的命題要求，廣東省命題組更加注重試題情境的創設以及應用.因此，如何快速突破試題情境的考查點從而解決問題，則需要深刻認識試題情境的選材來源分類.本文以2023年廣東化學
數理化解題研究·高中版 2024年5期2024-07-01
- “搬家法”構造輔助線解平面幾何問題例談
中數學常用的解題方法，本文中利用“搬家法”的思維來快速構造全等三角形，不僅拓寬了學生的解題思路，而且提高了解題效率.關鍵詞：輔助線；搬家法；解題方法通過作出輔助線構造全等三角形是初中幾何問題的主要解題方法.很多題目會給出兩條線段相等的條件.當給出的兩條等線段共頂點、共直線時，學生通常會快速地畫出輔助線，構造出全等三角形并成功解題.然而，當給出的兩條等線段在圖形中相隔距離遠，且沒有共頂點、共直線時，學生往往沒了思路，感覺無從下手，有時會胡亂添加輔助線，反而使
中學數學·初中版 2024年6期2024-06-26
- 高中物理解題中微元法的應用
；高中物理；解題方法在高中物理學科教學中，學生的核心素養培養尤為重要.為做到這一點，教師需要在物理課堂教學與解題指導過程中思考如何創新，保證課堂教學高效率、高質量.當下，微元法的實踐應用最為廣泛深入，它能幫助學生克服物理學習過程中的各種困境，為學生拓展解題思路，不斷提高物理解題效率與準確性.所以，微元法對于高中學生物理思維體系的培養形成幫助很大.1 關于微元法在高中學科教學中，師生使用微元法能夠提高解題效率，因為使用微元法能夠分析生活中各種物體所發生的多元
數理天地(高中版) 2024年12期2024-06-25
- 中考英語復習策略探析
；復習方法；解題方法［中圖分類號］??? G633.41??????????? ［文獻標識碼］??? A????????? ［文章編號］??? 1674-6058（2024）13-0042-04許多學生從小學三年級開始接觸英語，但部分學生因為每周開設的英語課時不多，到小學畢業時不僅沒有入門，反而產生了厭煩或畏懼的心理。進入初中后，因為英語是中考學科，地位就變得不容小覷了。中考屬于選拔性考試，但這是建立在九年義務教育基礎上的選拔，要考慮學生升入高中后繼續學習
中學教學參考·語英版 2024年5期2024-06-23
- 在小學數學教學中滲透數學思想方法
；數學思想；解題方法；滲透作者簡介：盧釗（1968—），男，貴州省畢節市納雍縣第七小學。教師在開展數學教學時要幫助學生理解數學問題中蘊含的數量關系，在促進學生思維發展的基礎上，使學生學會多種數學思想方法，提升學生的學習效率和質量［1］。因此，教師必須充分意識到將數學思想滲透到教學中對學生能力發展的重要作用。在開展教學時，教師要營造良好的教學氛圍，使學生在民主、和諧的環境下學習，提升各方面的能力。教師還要在教學過程中創設應用環節，讓學生在應用數學知識的過程中
求知導刊 2024年11期2024-06-18
- 高中數學不等式的解題方法探究
意味著不等式解題方法也較為多樣化.為培養學生解題能力，使其掌握更多不等式解題方法，本文首先介紹常用不等式的解題思路及相關定理，包括基本不等式、柯西不等式等，并提出運用數形結合方法進行不等式解題的策略，詳細解釋其應用過程，再介紹采用構造方法開展不等式解題的策略，以具體例題解析，梳理相應解題思路，為不等式解題方法及技巧未來研究方向的確定提供參考.【關鍵詞】高中數學；不等式；解題方法數學學科知識較為抽象，尤其強調邏輯思維能力的運用，同時數學知識點之間也存在著十分
數理天地(高中版) 2024年11期2024-06-15
- 高中數學三角函數求值題的解題方法
常用的求值題解題方法.本文針對高中數學三角函數求值題的解題方法作探討，并羅列部分解題實例.【關鍵詞】高中數學；三角函數；解題方法在高中數學三角函數解題教學中，求值題屬于基本題型之一，教師需給予高度重視與格外關注，注重培養學生的分析能力、推理能力與抽象思維能力，使學生根據實際解題需求能夠準確選擇、運用與變形三角函數相關公式，思路變得更為靈活，幫助學生掌握更多求值題的解題竅門與方法，最終輕松、準確地求出題目結果，為將來參加高考奠定好堅實的基礎.1 使用誘導公式
數理天地(高中版) 2024年11期2024-06-15
- 高中數列問題的解題方法與教學策略探究
從數列問題的解題方法與教學策略兩個方面展開思考，結合數列類例題，總結應用數列基本概念、性質及特殊方法解題的主要思路，同時探索能夠有效提升教學效果的策略，旨在提高學生的解題能力，助力高中數學教學質量的提升.【關鍵詞】高中數學；數列問題；解題方法；教學策略引 言在高中數學知識點中，數列是極為關鍵的部分，與幾何、函數、不等式等內容均存在一定關聯，在考試中占比較高.在核心素養背景下，對于高中數學教學的目標已經不再局限于傳授知識點，而是傳授教學思路和方法，培養學生的
數學學習與研究 2024年4期2024-06-13
- 三角形角度問題破解的思想方法探究
學；三角形；解題方法思想方法在數學解題中應用極為廣泛，可指導解題思路構建，降低思維難度，簡化解題過程.三角形角度問題在幾何中十分常見，同樣可以借用思想方法破解，常用的有方程思想、轉化思想、分類討論思想等，下面具體探究.探究1 方程思想方程思想是分析數學問題中變量之間關系的重要方法，運用于三角形角度問題中時，可將其中的角度視為量.分三步進行構建：第一步，結合幾何性質提取幾何關系；第二步，利用方程思想構建等量關系，建立方程；第三步，通過解方程求出角度.結語總之
數理天地(初中版) 2024年10期2024-05-29
- 正確審題，尋找條件
】初中數學；解題方法；審題技巧在近年來的中考中，教研室的數據表明：審題失誤的一個重要原因就是判斷錯誤.學生的判斷能力與教師上課、布置作業、測試等教學風格以及學生的學習習慣有很大的關系.1 正確的審題步驟仔細閱讀題目，弄清題目的要求和條件；確定所求的是什么，明確題目要求解決的問題，有時候需要根據題目的描述來推斷所求的內容；確定已知條件，確定題目給出的已知條件和限制條件；細化問題，問題細化為更具體的子問題；確定解題方法，根據已知條件和要求，嘗試確定解題的方法.
數理天地(初中版) 2024年9期2024-05-23
- 探究高中數學導數的解題方法
數學；導數；解題方法中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2024）04-0013-03導數是高中數學的重要組成部分，也是高考數學的命題重點，對學生的綜合運用能力要求比較高［1］.熟練掌握導數解題方法，可以完善學生的知識框架、提高應用能力、培養自主探究習慣［2］.本文以不同類型的數學導數題為例，探究、分析導數的解題方法，更好地發揮導數在高中數學解題中的作用.1 求切線方程導數的幾何意義是“切點處導數等于切線斜率”.這一特征是求
數理化解題研究·高中版 2024年2期2024-05-16
- 高中數學導數問題新高考題型及解題方法研究
；導數問題；解題方法中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2024）04-0010-03高考是中國應試教育的核心所在，通過高考，學生能夠憑借自身的努力到理想的大學深造，進入更高階段的學習，得到更加廣闊的成長空間.但是在高中教育階段，要想在高考中取得好成績，需要具備扎實的學科基礎知識和解題技巧［1］，尤其是對于數學科目，作為高考當中的主要考查科目，在高考分數中的占比較重，而數學唯有通過不斷的練習才能逐漸掌握相應的考試技巧，在考試
數理化解題研究·高中版 2024年2期2024-05-16
- 初中物理電學難題的解題分析
型比較多，且解題方法也各有差異.為提升學生電學難題解答靈活性，增強其解題能力，物理教師既要深入、系統化地講解有關電學的理論知識，保證學生能夠正確理解和深刻掌握，又要引導學生及時總結習題題型，尤其是經典的電學難題，促使學生深入把握難題解題切入點.該研究基于物理授課經驗，分析探討初中物理電學難題的有效解題方法，以期能夠為初中物理課程教學提供有用參考.【關鍵詞】電學難題；初中物理；解題方法電學是物理學科不可缺少的組成部分，尤其是在初中階段，只有學好電學知識，才能
數理天地(初中版) 2024年6期2024-05-16
- 二次函數綜合性題目的解題方法研究
等常見題型的解題方法.關鍵詞：二次函數；綜合性題目；解題方法二次函數是初中數學知識體系的重要構成，依托于數學知識之間的內在聯系，二次函數可以與方程、不等式、二次根式、平面幾何、三角函數等重要的數學知識點融合起來，形成綜合題.同時，由于函數的核心含義是反映兩個變量在某個變化中相互依存的關系，因此也常常與有關動點的分類討論問題相結合，對學生的數學能力、數學思維進行全面、綜合的考查.因此，研究二次函數綜合性題目的解題方法，對于幫助學生掌握解題技巧、培養數學核心素
中學數學·初中版 2024年4期2024-05-14
- 新課標下高中數學數列問題的分析
課標；數列；解題方法數列問題的綜合性和復雜性特點顯著，對學生的綜合解題能力要求更高.在高中數學教材中，數列知識也是獨立的章節，可見其地位重要[1].教師注意日常教學中，要向學生們講解一些解題技巧，不能為了解題而解題.文中通過分析具體的數列題目，研究一些解題技巧.1? 考查數列概念問題只需要學生們牢牢記住公式，在解題時套用公式即可.教師在日常數列知識教學中，要讓學生了解公式的推導過程，巧妙記憶，而非死記硬背.2? 考查數列性質問題很多試卷中都有考查數列性質問
數理天地(高中版) 2024年7期2024-04-27
- 高中數學數列試題的解題方法與技巧解析
列試題的具體解題方法與技巧，以提高學生的數學思維能力。關鍵詞：高中數學；數列試題；解題方法；解題技巧中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2024）06-0071-03數列指依據一定順序進行排列的一列數。數列中的數被稱為這個數列的項，排首位的為首項，排第二位的為第二項……以此類推，排在第n位
名師在線·下旬刊 2024年2期2024-04-22
- 初中物理解題中滑輪組的計算問題探究
理；滑輪組；解題方法在初中物理學習中，滑輪組是一個重要的概念.掌握滑輪組的計算方法，不僅能夠幫助學生解決相關物理問題，還能夠培養他們的邏輯思維能力.但是，由于部分滑輪組問題涉及多個物理量的相互作用，其計算方法復雜，容易讓學生感到困惑.因此，本文旨在通過探究滑輪組的計算方法，幫助初中學生更好地理解和應用滑輪組的知識.1? 豎直方向滑輪組例1? 如圖1所示，圖中滑輪質量相同，假設甲乙兩個鉤碼在滑輪的作用下勻速上升，且在相同時間內，鉤碼上升相同的高度（忽略繩子和
數理天地(初中版) 2024年8期2024-04-18
- 初中物理圖象題的解題方法及應用探析
生傳授正確的解題方法，帶領他們參與到解題應用實踐活動當中.本文初步探析初中物理圖象題的解題方法，專門圍繞初二年級人教版物理教材知識點展開討論.【關鍵詞】圖象題；初中物理；解題方法圖象題主要結合圖象、圖標信息來為解題提供已知條件.在初中物理課堂教學中，圖象題數量眾多，題目中的圖象在為學生提供已知條件的同時，也考查學生的觀察判斷與解題能力，非常生動形象.當然，某些物理圖象題的難度較高，需要教師為學生傳授正確解題方法.1? 圖象信息題的解題方法實踐應用在初中物理
數理天地(初中版) 2024年8期2024-04-18
- 例談初中物理解題訓練中動態電路的解題方法
；動態電路；解題方法動態電路問題作為初中物理電學解題訓練中的一大重點與難點，屬于中考中的常考題型之一.因為這類電路中電阻有變化時，電壓或者電流也會出現變化，故叫做動態電路.教師可以圍繞動態電路進行專題訓練，指導學生以透徹理解歐姆定律、電路等相關理論知識為基礎，使學生先找到電路出現動態變化的原因所在，再采用恰當方法解題.1? 開關通斷形成動態電路的解題方法開關通斷就是開關的閉合和斷開，屬于初中物理動態電路中比較常見的題型之一.開關的狀態能夠改變原電路元件的連
數理天地(初中版) 2024年8期2024-04-18
- 初中物理電路電表示數變化類題型解題方法
物理；電路；解題方法在初中物理考試中，電流表、電壓表示數變化是考試的重點，也是學習的難點.學生需要理解電流表、電壓表的工作方式，利用電路圖綜合分析問題.為了能對示數變化做出正確判斷，要求學生具有較高的思維能力和扎實的基礎知識水平，而且需要使用正確的解題方法，才能獲得準確答案.1? 滑動變阻器移動引起電流表、電壓表示數變化例1? 如圖1電路所示，試分析滑動變阻器向左移動時，電壓表V、V2、電流表A的示數變化.解析? 根據電路圖，電路包括定值電阻R1和滑動變阻
數理天地(初中版) 2024年8期2024-04-18
- 初中數學二次函數動點問題解題方法
關的題型及其解題方法進行了詳盡的研究，旨在提供全面的方法論參考，以增強學生的解題能力和優化教學方法.【關鍵詞】? 二次函數；動點問題；題型特點；解題方法動點與二次函數結合常涉及點的運動路徑與其他幾何圖形或直線的關系，需要學生不僅掌握函數的基本性質，還要靈活運用幾何和代數的知識.為此，本文深入探討幾種二次函數的題型，并提出相應的解題策略.希望為教育工作者和學生提供清晰、系統的指導.1 動點與直線相結合例1? 在平面直角坐標系中，有梯形，其中，動點P從以每秒2
數理天地(初中版) 2024年7期2024-04-18
- 高中數學的主要最值問題及解題方法探討
；最值問題；解題方法1? 不等式最值問題的解題方法1.1? 添項構造法此方法的解題思路為：觀察題目已知條件特征，思考已知條件、求解代數式、不等式基本性質之間的關系，在此基礎上，通過增添項目的方式，對求解代數式進行轉化變形，使式子滿足使用不等式基本定理的條件，從而利用不等式基本定理完成最值的求解［1］.例1? 已知：x＜15，求函數y=5x+15x－1的最大值.由x＜15可知5x＜1，即1－5x＞0.又因為y=5x+15x－1=1－1－5x+11－5x，根據
數理天地(高中版) 2024年5期2024-04-10
- 逆向思維在初中物理解題中的應用
】逆向思維；解題方法；初中物理1 利用逆向思維解答初中物理中的運動問題例1 目前有一輛貨運車中裝滿了送往災區的救濟物資，已知這一貨運車在裝滿貨物后的重量為35000N，且這一滿載貨車正在水平路面上以10m/s的行駛速度運動，那么在它運動10min后，測量發現當前貨車行駛中受到的阻力數值為3000N，請大家計算這一貨運車在行駛的10min中牽引力對貨運車做功的大小？并計算出貨車的功率是多少？解析 這一物理試題屬于十分典型的物理運動問題，然而如果學生按照正常思
數理天地(初中版) 2024年4期2024-03-01
- 高中物理中幾個難點問題例析
】高中物理；解題方法；解題效率參考文獻：[1]辛瑞平.探析高中物理程序法解題思維的培養——以必修一運動學為例[J].數理天地（高中版），2023（18）：13-14.[2]高文昌.拆解解題步驟提高解題能力——以“動能定理解題技巧”為例[J].中學物理教學參考，2022，51（32）：16-18.[3]王彥斌.解題優化背景助推——淺析高中物理高考解題策略的研究[J].數理化解題研究，2022（31）：117-119.
數理天地(高中版) 2024年4期2024-03-01
- 高中物理機械能守恒的解題方法探究
生傳授相應的解題方法，才能讓學生找到解決問題的關鍵點，提高學生的問題解決能力.故此，文章將探究高中物理機械能守恒的解題方法，希望為高中物理教師提供教學新思路.【關鍵詞】高中物理；機械能守恒；解題方法對于高中物理科目來講，機械能守恒定律作為物理力學中的重要內容，也是高考的必考考點，其涉及的考點題型較為靈活，解題步驟相對復雜，需要學生在全面理解有關機械能守恒定律的同時，運用相應的解題方法，才能使問題有效解決，強化學生的物理素養.1 判定機械能是否守恒在高中物理
數理天地(高中版) 2024年2期2024-02-01
- 圖像法在高中物理“上拋運動”解題中的妙用
；高中物理；解題方法中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）36-0089-03收稿日期：2023-09-25作者簡介：黃偉（1981.4-），男，河南省洛陽人，本科，中小學高級教師，從事高中物理教學研究.參考文獻：[1]張立那.芻議斜上拋運動中的水平射程的極大值問題[J].高中數理化，2023（18）：21-22.[2]鄧粵俊.蹦球混沌運動中的速度分布和等級結構[D].哈爾濱：哈爾濱工業大學，2022.[3]呂佳桐，
數理化解題研究·綜合版 2023年12期2024-01-22
- 芻議高中數學解題中構造函數法的應用
：高中數學；解題方法；構造函數法構造函數法是一種應用于高中數學中的轉換思想，主要是把復雜、抽象的問題轉換成常見的問題，從而使問題更容易得到解答。在實際中，學生必須先對已有的數學問題進行分析，用構造函數法進行算術、方程和向量的構造，再根據問題的條件給出求解的辦法。在高中數學中，構造函數法是一種具有多重特點的解題方式，需要學生掌握相應的解題方法。一、構造函數法概述構造函數法就是運用函數的概念和屬性來構造一個輔助函數，在該過程中，要找出輔助函數中能反映主題特性的
課堂內外·高中教研 2023年11期2024-01-20
- 初中數學解題中數形結合的應用
；數形結合；解題方法［中圖分類號］ G633.6 ［文獻標識碼］? A ［文章編號］ 1674-6058（2023）26-0032-03初中數學課程主要由代數與幾何兩大部分構成，前者屬于“數”，后者屬于“形”，兩者是存在一定聯系的，這種聯系就叫作數形結合，在一定條件下數和形能夠相互轉化。在初中數學解題訓練中，教師需要求學生以認真閱讀題目內容與審清題意為前提，根據實際情況與解題需求靈活應用數形結合，使其通過以數解形或以形助數的方式找準解題的切入點，確
中學教學參考·理科版 2023年9期2023-12-30
- 關于追擊相遇問題的探討
；高中物理；解題方法追擊相遇問題是高一物理運動學中較為綜合且有實踐意義的一類習題，同時也是高考物理考查的熱點.它通常會涉及兩個以上物體的運動過程，每個物體的運動規律又不盡相同.對此類問題的求解，除了要透徹理解基本物理概念，熟練運用運動學公式，還應仔細審題，挖掘題文中隱含著的重要條件，并盡可能地畫出草圖以幫助分析，確認物體間運動的速度關系、時間關系和位移關系.1 核心知識：一個條件，兩個關系一個條件是：兩者速度相等，它往往是物體間能夠追上、追不上或兩者距離最
數理天地(高中版) 2023年24期2023-12-26
- 高中化學關于化學方程式及其生成物計算的解題方法研究
的題目中積累解題方法，比如，利用物質守恒的方法或特殊現象去完善化學方程式或是針對不同的反應物濃度來對化學方程式進行分段分析等，在解決問題的同時加深了對知識的學習，提高了解題的技巧.關鍵詞：解題方法；守恒法；高中化學中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）31-0109-03收稿日期：2023-08-05作者簡介：劉幫（1976.11-），男，江蘇省鹽城人，本科，中學一級教師，從事高中化學教學研究.高中階段的化學學科，關
數理化解題研究·高中版 2023年11期2023-12-10
- “物質結構與性質”試題賞析
性質”試題的解題方法和思路，提高解題效率.關鍵詞：“物質結構與性質”；高考試題；解題方法；高中化學中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）31-0112-03收稿日期：2023-08-05作者簡介：強玉榮（1980.10-），男，江蘇省揚州人，本科，中學一級教師，從事高中化學教學研究.“物質結構與性質”是高考的考查內容.現以2022年高考“物質結構與性質”試題為例，說明其考查方式與解題思路，僅供參考.點評 此題考查了激
數理化解題研究·高中版 2023年11期2023-12-10
- 初中物理電學計算解題方法
物理；電學；解題方法參考文獻：[1]翁燕芳.初中物理電學的解題方法研究[J].數理化解題研究，2022（11）：80-82.[2]郭易芬.初中物理電學的解題方法[J].數理天地（初中版），2022（06）：56-58.[3]徐寧波.初中物理電學計算解題方法[J].試題與研究，2021（23）：3-4.
數理天地(初中版) 2023年22期2023-11-22
- 初中數學幾何題的解題方法
實例分享部分解題方法.【關鍵詞】初中數學；幾何；解題方法參考文獻：[1]朱秀林，孫云霞.初中數學幾何問題常用解題方法分析[J].數理天地（初中版），2022（22）：23-24.[2]馬亞喃.初中數學幾何解題技巧探究[J].數理天地（初中版），2022（18）：17-18.[3]苗連軍.論初中數學幾何題的解題方法[J].數理天地（初中版），2022（14）：28-29.
數理天地(初中版) 2023年21期2023-11-03
- 初中物理“浮力”的解題方法教學
”的幾種主要解題方法.包括巧用阿基米德原理進行解題、巧用整體思想解題.希望通過本次的研究，可以為初中物理中的“浮力”解題教學提供一定參考，從而進一步提升初中物理解題教學質量.【關鍵詞】初中物理；解題教學；浮力；解題方法參考文獻：[1]徐美蓉.單元設計視域下初中物理復習教學的研究與實踐——以“壓強和浮力”教學為例[J].理科考試研究，2023（12）：45-48.[2]杜海峰.淺談初中物理“浮力”模塊教學策略[J].數理化解題研究，2023（11）：93-9
數理天地(初中版) 2023年20期2023-10-25
- 新高考下的構造函數解題方法
；構造函數；解題方法中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）25-0037-03收稿日期：2023-06-05作者簡介：周思源（2000.5-），女，江蘇省靖江人，碩士研究生，從事數學教學研究.[FQ）]高考題中常見的運用構造函數法的題型有比較大小、實根個數、取值范圍、極值最值與單調性問題.本文結合近幾年的高考題和各地模擬題，對構造函數這一解題方法的五類常見題型和解題策略進行研究.
數理化解題研究·高中版 2023年9期2023-10-18
- 初中數學動態幾何問題常用解題方法探究
；初中數學；解題方法動態問題是初中階段幾何知識的重要題型之一，在中考中經常出現，這類問題通常比較復雜，不僅考查學生的計算能力，還需要學生擁有較強的抽象思維.雖然在授課過程中教師會將其作為一類重點題型進行講解，但是在實際的調查中發現，學生對于動態問題依舊心存畏懼，諸多學生在面對動態幾何問題時直接選擇放棄，一些學生面對問題沒有思路，無從下手，導致這類問題嚴重影響了學生的數學成績，因此，本文將系統性地總結解答動態幾何問題常用的方法，為學生提供參考.1 借助函數性
數理天地(初中版) 2023年19期2023-10-16
- 探究橢圓離心率取值的求解方法
問題.除了對解題方法的了解，也應該掌握該類問題相關的知識點，夯實基礎，從而觸類旁通.【關鍵詞】 ?高中數學；橢圓離心率；解題方法圓錐曲線是高中數學的核心知識點，而在高考中，對于離心率的求解和范圍的求取一直都是高頻考點，離心率，要求離心率，就要根據題目所給的條件得出之間的關系.而得出三者關系的方法多種多樣，所以求離心率也有多種方法.下面，筆者將結合例題詳細探究橢圓離心率取值的求解方法.1 ?巧用定義法求解離心率問題可以利用橢圓的定義來求解，根據橢圓的定義，分
數理天地(高中版) 2023年19期2023-10-16
- 假設法在高中化學解題中的應用
詞：假設法；解題方法；高中化學中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）22-0136-03假設法作為科學研究的重要方式之一，廣泛應用于高中階段的化學解題之中. 作為一種有效的思維方式，它能夠將化學題目化繁為簡、化難為易，不僅能夠幫助學生快速理清題意、優化解題思路，還能讓學生在使用假設法的過程中形成科學嚴謹的邏輯思維，提高學生的綜合能力.1 極端假設，優化思路極端假設在高中化學解題中的應用主要體現在根據化學中的平衡狀態及
數理化解題研究·高中版 2023年8期2023-09-15
- 基于思維導圖的完形填空解題方法
證了思維導圖解題方法的優越性。關鍵詞：思維導圖 ? ?完形填空 ? ?解題方法一、引言在英語學習中，完形填空是一種重要的學習方式，通過做完形填空可以在語言的理解和運用方面提高英語核心素養。但是，在做完形填空的過程中，學生經常會遇到一些難以理解或選項很難區分的難題。因此，本文探討了一個新的解題方式——基于思維導圖的完形填空解題方法。思維導圖是一種通俗易懂、圖形化的知識表現方式，是一種基于大腦圖像學的新思維工具。思維導圖在英語完形填空中的應用，可以讓學生更加直
《學習方法報》教學研究(理綜) 2023年46期2023-09-05
- 高中生物遺傳學題目的解題方法指導
；解題教學；解題方法；高中生物中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）24-0135-03收稿日期：2023-05-25作者簡介：金娟（1983.9-），女，江蘇省泰州人，研究生，中學一級教師，從事高中生物教學研究.遺傳學是高中生物知識體系的重要組成部分，相應的題型也是高考生物試卷的熱點與難點所在，對學生的邏輯思維能力以及遺傳學知識掌握情況具有較高要求，加強專門解題方法傳授與指導意義重大.1 高中生物遺傳學題目的基本考
數理化解題研究·綜合版 2023年8期2023-09-01
- 高中物理解題的幾種方法
知識點較廣，解題方法也多種多樣.因此，本文將以整體法、假設法、等效法為例進行闡述，期望能夠有效提高學生解決物理問題的能力.關鍵詞：高中物理；解題方法；例題解析中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）24-0071-03收稿日期：2023-05-25作者簡介：韓夏（1986.6-），男，江蘇省泰州人，本科，中學二級教師，從事高中物理課堂教學研究.在高中物理教學中，每個學生都有自己的特點，不可能讓所有的學生都使用同一種方法
數理化解題研究·綜合版 2023年8期2023-09-01
- 比較大小問題解題方法探尋
較大小問題的解題方法，可以拓寬學生視野，提高學生的解題能力，同時可以培養學生的數學運算、直觀想象、數學抽象等核心素養。文章介紹求解比較大小問題的幾種解題方法，旨在拓寬學生的解題思路，提高學生的解題能力，進一步提升學生的數學核心素養。［關鍵詞］比較大小；解題方法；不等式［中圖分類號］? ? G633.6? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）14-0030-03“比較大小”是一類經常考查的題型
中學教學參考·理科版 2023年5期2023-08-31
- 高中物理電磁學的解題方法
握一些常用的解題方法.本文主要對高中物理電磁學的解題方法進行深入研究與探討，并給出部分解題實例.【關鍵詞】高中物理；電磁學；解題方法基于廣義視角來看，電磁學主要涉及電學和磁學兩大方面的知識，不過基于狹義視角來看，其實電磁學主要研究的是“電”與“磁”之間的相互關系，在高中物理電磁學專題解題教學中，教師應當指導學生根據不同題目選擇與使用不一樣的解題方法，準確找到解題的切入點，有效降低題目的難度，使其形成更為清晰的解題思路，盡可能應用簡便的解題流程，提高他們的解
數理天地(高中版) 2023年16期2023-08-10
- 高中數學各題型的解題方法研究
對不同題型的解題方法展開研究，有助于增強學生應變能力，提升學生解題效率.本文主要針對數學選擇題、填空題、應用題三種數學題型展開研究，詳細分析適用于不同題型的解題方法，希望幫助到更多的學生.【關鍵詞】 ?高中數學；應用題；解題方法不少學生在寫數學試卷時或多或少都會出現無從下手、做題過慢、運算出錯等問題.造成這些問題的原因是學生對基礎知識掌握不牢、解題方法單一、粗心大意，尤其是在平常做題中不注重歸納、總結解題技巧、方法.對此，高中數學教師應充分發揮出自身的引導
數理天地(高中版) 2023年15期2023-08-06
- 高中化學解題中的逆向思維探究
思維很難找到解題方法，此時便可嘗試運用逆向思維解題.對此，本文就高中化學解題中逆向思維的運用進行探析，旨在通過解題逆向思維的教學幫助高中生解決化學難題，提升自身解題思維能力.關鍵詞：解題方法；逆向思維；高中化學中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023）19-0140-03收稿日期：2023-04-05作者簡介：曹江梅（1987.11-），女，湖南人，本科，中學中級教師，從事高中化學教學研究.高中化學現已成為重點建
數理化解題研究·高中版 2023年7期2023-08-03
- 核心素養背景下高中數學解題教學實踐探究
生掌握正確的解題方法，有助于提高學生解題效率和準確性，使學生對數學本質的理解更加透徹。文章以“含參數函數不等式恒成立問題”的教學為例，結合筆者的教學經驗，以核心素養為核心，培養學生良好的解題能力，幫助學生拓展創新思維，形成良好的學科素養，滿足學生全面發展需求。關鍵詞：高中數學；核心素養；解題方法；含參數不等式恒成立問題高中數學學科本身就具有較強的抽象性與復雜性，對高中生的思維和解題能力要求較高。為了滿足高中生全面發展需求，教師必須從學生核心素養培養入手，挖
高考·下 2023年2期2023-07-26
- “三新”背景下化學高考實驗題解題策略研究
高考實驗題；解題方法實驗成為學生掌握高中化學有關基礎知識的方法，其結果往往對提高學生本身的自主學習能力、操控性、邏輯思維等都具有重要意義。實驗是化學學科的重要組成部分，實驗教學的展開，不但有利于對學生本身的化學基礎知識水準加以考查，而且還能充分反映出學生本身的化學素養。化學教師需結合化學實驗題，對學生解答實驗的技能加以培訓，促進他們解題能力的提升，使學生的邏輯思維及其創新能力獲得提高[1]。一、化學實驗題解題的現狀分析在“三新”背景下，高中化學實驗還存在許
高考·下 2023年3期2023-07-26
- 初中數學選擇題解題方法探析
學；選擇題；解題方法；解題能力在現階段的初中數學題目中，選擇題基本上都以單項選擇為主.與其他的數學題目相比，選擇題具備“構思巧妙、概念性強、知識容量大、覆蓋面廣、評分標準統一”等特點，學生在解答這一類型題時，只需要結合所學的數學知識，運用一定的技巧方法，快速、準確地作出答案即可，無需浪費過多的時間.同時，鑒于選擇題目的特點，學生在解決選擇題時，不僅僅要仔細審讀題目，掌握題目的含義，還應在審題中明確題目中所考察的數學概念、數學公式和數學定理等，深層次挖掘數學
數學之友 2023年6期2023-07-13
- 初中化學圖像分析題的解題指導
求，強化專項解題方法的傳授與指導顯得尤為重要.據此以初中化學圖像分析題為研究對象，重點對其常見的解題思路與方法進行了重點討論，以期有效提高學生求解圖像分析題的能力.關鍵詞：圖像分析題；解題方法；初中化學中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2023）08-0110-031初中化學圖像分析題的解題思路在求解初中化學圖像分析題過程中，除了需要按照一般問題的解題流程切實做好認真審題，熟記化學學習中的學科基礎知識之外，同樣要注意深入挖掘化
數理化解題研究·初中版 2023年3期2023-07-04
- 如何巧解初中數學選擇題
要：選擇題在解題方法上有一定的特殊性和技巧性.解選擇題的基本方法有：排除選項法、特例法、數形結合法、枚舉法、驗證法、動手操作法.學生要學會打破思維定勢，靈活采用解題方法，以獲得簡潔的解題途徑，從而提高解題的效率.關鍵詞：初中數學；選擇題；解題方法中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）05-0065-03初三的備考教學中，我們發現由于在初一初二時，老師在要求學生訂正選擇題時往往會讓學生寫出完整的解題過程，把選擇題直接法
數理化解題研究·初中版 2023年2期2023-06-29
- 低年級數學解題能力的提升策略
的審題習慣和解題方法的缺失造成的。因此，需要加強學生（尤其是低年級學生）解題習慣的培養和解題方法的點撥，還要加強評價的積極引導。關鍵詞：小學數學；解題能力；解題習慣；解題方法* 本文系2021年江蘇省無錫市基礎教育前瞻性教學改革實驗項目“促進學科關鍵能力發展的深度教學探索”的階段性研究成果。解決問題是數學學習的目的之一，是數學教學中不可或缺的環節。學生解題能力的高低不僅體現出自身的數學應用意識和思維能力，也是對自身“四基”掌握情況的有力評價。在實際的解題過
教育研究與評論(小學教育教學) 2023年5期2023-06-26
- 巧用換元法助力初中數學解題效率提升
利.關鍵詞：解題方法；換元思想；換元的應用中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）02-0025-03當前的中考評價，已經進一步確定了能力立意，這對日常的教學有著很強的指導作用.事實上絕大多數初中數學教師，已經在這樣的引導下，開始關注學生的解題效率.對解題效率的理解，可以通俗地理解為在一定時間內正確解答題目的速度.不可否認的一個事實是，由于能力立意的進一步確定，無論是在中考數學試卷上，還是在日常的數學考查過程中，都出現
數理化解題研究·初中版 2023年1期2023-06-26
- 優化解題方法，培養理性思維
題思路，優化解題方法，能提升學生的思維能力.［關鍵詞］ 一題多解；解題方法；理性思維；思維品質數學學習的基礎是思維能力的培養. 學生通過學習數學概念、定理、公式等知識，來提升思維能力，培養思維品質.一題多解的試題訓練，不僅能鍛煉學生思維的靈活性，還能優化學生的思維品質.本文選取了通過典型試題引導學生嘗試多種解法的教學實踐，與各位同行分享，供大家分析和研究. 呈現典型試題如圖1所示，⊙O為△ABC的外接圓，∠CAB=30°，∠CBA=45°，過點C作CD⊥A
數學教學通訊·初中版 2023年5期2023-06-16
- 初中物理電路知識學習與解題方法
知識學習及與解題方法進行分析，希望能為教學工作提供一些幫助.【關鍵詞】初中物理；電路；解題方法初中物理教學中學生要掌握的知識點比較多，這就導致學習難度比較大.尤其是很多知識的實踐性比較強，若是對這部分知識的課程設計不足就有可能會導致學生無法有效理解[1].初中物理電路知識教學是比較難的環節，教師需要合理地進行設計，規范學生的答題模式，對于電路設計相關知識進行分析，并且要結合多種解題方法進行教學，讓學生能夠正確地解答相關的問題.1 初中物理電路知識學習現狀1
數理天地(初中版) 2023年4期2023-06-13
- 整體思想解決高中物理力學問題的方法
說明整體法的解題方法、適用條件和培養整體思維能力的意義.【關鍵詞】高中物理；整體思想；解題方法整體思想就是全局思想，是站在一定的認識高度“俯視”問題全景，把全部對象或全部過程視為一個整體進行的“戰略”思考、綜合思考.整體思想解決物理力學問題的方法即整體法，是高中物理中的一種常用的、重要的方法，它是把幾個相互作用的物體看作一個整體，或將幾個物理過程看作一個整體過程來分析問題、求解問題的方法.運用整體法，不考慮物體之間相互作用的內力或中間過程的物理量，涉及的研
數理天地(高中版) 2023年8期2023-06-09
- 高中物理解題方法和技巧
】高中物理；解題方法；教學方法隨著經濟不斷發展，教育發展日益受到重視.但是對于物理來說，它的答案是唯一性的、固定性的，這使學生產生了極大的困擾，究其根本，在于沒有任何的技術與方法來解答這個問題.從歸納學生的習慣，引導學生解題的誤區入手，探討解題的技巧和途徑［1］.1 高中物理及題型發展現狀1.1 物理科目發展現狀結合高中課程的發展與變革進行分析，物理這門學科從某些方面來說并沒有太大改變.但是在考試方面進行了改變，通常，物理問題的解決方法也會有所變化.現在，
數理天地(高中版) 2023年8期2023-06-09