就業(yè)導向下中職英語教學的有效開展思考

陳雪珍

摘 要：當前我國中職英語教學中依然存在著教學的方法與教學內(nèi)容和教學崗位需求不相符的現(xiàn)象，這將會導致學生的英語水平不能夠滿足當前發(fā)展的要求，也會對學生的就業(yè)產(chǎn)生很大的影響。所以教育有關部門要根據(jù)當前中職英語的教學現(xiàn)狀，對相關的教學方式進行不斷的創(chuàng)新，進而培養(yǎng)出市場需求的人才。本篇文章分析了當前我國中職英語教學中存在的問題，并且根據(jù)實際的情況，提出了相應的解決措施，不斷的提高學生們的英語水平。

關鍵詞：就業(yè)導向;中職英語;教學;開展

引言：這些年來，中職學校的辦學規(guī)模在不斷的擴大，學生的整體質(zhì)量也在下降，學生的英語水平有待提高。所以在中職英語的教學過程中，學校要根據(jù)學生們的實際情況來進行教學，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。需要更加的關注學生們的狀態(tài)，增強學生們英語的應用能力，不斷的提高學生們的英語水平和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出國家需要的人才。

一、就業(yè)導向下中職英語教學的重要性

1.1職業(yè)特色的教育要求

當前職業(yè)特色的教育宗旨是培養(yǎng)綜合性的人才，在就業(yè)導向的需求下，中職英語的教學模式要更加有針對性，為整個社會培養(yǎng)綜合性的人才。所以在英語教學過程中，要根據(jù)學生的自身情況，針對性地實施教學任務，不斷的提高英語水平，有利于他們順利的就業(yè)。

1.2英語語言的學習本質(zhì)要求

英語語言在應用過程中需要一定的技巧，并且這個語言也逐漸地應用到社會交往過程中。在這項語言的要求下，英語的教學需要按照整個學科的內(nèi)容進行針對性的教學，并把學生的就業(yè)作為導向，讓英語教學與就業(yè)緊密的聯(lián)合，不斷地促進學生就業(yè)。

二、當前國內(nèi)中職英語的教學現(xiàn)狀

2.1學生的英語基礎比較薄弱

由于中職學生的英語基礎比較薄弱，并且缺乏良好的學習英語的習慣，這也會對整個教學過程產(chǎn)生很大的影響。所以在教學的過程中，學生缺乏較強的基礎知識，并且沒有充分的掌握有效的學習方法，不能合理的分配這一學科學習，這將會造成英語的教學達不到真正的效果。

2.2英語教學和專業(yè)之間的聯(lián)系性不強

中職學校在英語這一學科使用的教材內(nèi)容不夠新穎，并且教學的方式比較單一，學生學習的過程中缺乏系統(tǒng)的知識理解，這將會影響學生的發(fā)展。英語教學和學生的學習專業(yè)沒有相互的連接，這將會導致學生對于英語知識失去真正的價值，也會阻礙學生的發(fā)展。除此以外，學生們學習的各項技能和專業(yè)的知識存在著很大的不同，這樣很難針對學生們的實際情況進行教學，并且不能夠達到預期的效果。

2.3英語成績考核綜合性不強

中職學生英語的綜合性考核比較缺乏，僅是通過試卷來測試，用分數(shù)來判斷英語知識的掌握情況。這種考核的方式缺乏一定的合理性，測試的分數(shù)不能夠充分地反映學生對于英語知識的掌握情況。而一些成績較高的同學，會對英語知識背誦的非常熟練，但是學生們?nèi)鄙凫`活運用的能力，這將會影響到學生對各項知識的掌握。

三、在就業(yè)導向需求下中職英語的教學有效開展對策

3.1激發(fā)學生學習的興趣

對于一些中職學生來說，就業(yè)的需求是他們學習的一個強大動力。雖然有些學生不喜歡學習各項基礎知識，但是他們自身也有著對自己未來的規(guī)劃。所以在英語教學的過程中，老師要根據(jù)學生的需求，有效地利用就業(yè)這一要求，不斷的激發(fā)學生們學習的動力。但是只有就業(yè)壓力是不夠的，教師需要利用各個崗位需要的人才來激發(fā)學生學習的興趣，老師可以為學生們展示更多的招聘方面的內(nèi)容以及招聘的條件。只有不斷的提高學生們的英語水平，這樣才有利于學生們順利的就業(yè)。

3.2制定教學目標，提高教學質(zhì)量

學校在教學的過程中要制定一個合理的教學目標，對于教學的質(zhì)量起著重要的作用。根據(jù)英語教學的不同特點，可以將教學的內(nèi)容分層次進行，主要是根據(jù)學生們的實際情況制定教學的計劃，層次化的教學方式有利于學生們更好的掌握各項知識，不斷地提高學生的積極性。

3.3加強英語學科與其他學科之間的聯(lián)系

中職學校要更加的重視英語學科的教學，并且與其他學科之間有著密切的聯(lián)系。教學的思想也要根據(jù)實際的情況進行轉變，堅持文化課為專業(yè)課服務的理念。明確不同的學科內(nèi)容，對英語能力和英語知識的要求，深入的將英語學科與其他學科進行結合，這樣也有利于學生全面的發(fā)展。與其他的學科之間結合過程中，專業(yè)課老師在教學的過程中要有針對性的滲入英語方面的知識，這樣有利于英語教學和專業(yè)課程取得更好的聯(lián)系，不斷的完善各項知識，有利于培養(yǎng)綜合性的人才，不斷地提高教學的效果。

結束語：在進行中職英語的教學過程中，需要以就業(yè)作為導向，不斷的轉變教學的觀念，完善英語這一課程的教學方法，優(yōu)化這門學科的內(nèi)容和教學的模式。同時在教學的過程中，老師要更加的重視提升學生們的英語實踐能力和交際能力，在就業(yè)導向這一基礎上，構建一個全新的英語教學管理模式，不斷地提升學生們的英語水平，激發(fā)他們英語學習的興趣，有利于學校培養(yǎng)出高素質(zhì)的綜合性人才，有利于中職學校培養(yǎng)出當前社會需要的人才，促進我國經(jīng)濟的快速發(fā)展。

參考文獻

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