淺析新課改下高中美術教學存在的問題及對策分析

崔婷婷

摘 要：伴隨著新課程改革的進行，素質教育的推行，高中學生學習不再是知識的灌輸，也不再是死記硬背，學生綜合素養的提升成為教育主流，因此在新課改背景下更需要做好美術教學工作。當前美術教學依然存在問題，必須清楚問題才可以找到解決的方法，在此基礎上讓美術成為學生審美素養提升以及文化素養增強的重要途徑。

關鍵詞：高中美術;教學;問題;對策;分析

美術對調節人的情緒，提升人的審美能力具有不可或缺的作用，高中學生學習美術對于學生全面發展也具有重要意義，新課程改革背景下學校關注學生的美術發展更加關注學生的美術學習方法，因此面對當前教學存在的問題必須要結合實際以及新課程改革的要求進行解決，促進美術教學事業的發展也讓學生的美術學習上升到新的階段。

一、高中美術教學存在的問題分析

（一）忽視美術教育

美術學科在高中教學中并沒有被足夠的關注，學校安排的美術課程有限，甚至一些學校為了學生能夠在高考中取得好的成績只是進行文化課學習，有美術特長班，進行專業性的美術升學考試內容訓練，普通班學生很少能進獲得美術學習的機會。這樣就會給很多學生課程不重要的感覺，另外家長認為美術課只是一門副科，學習不學習無關緊要，一心讓學生學習文化課，使用文化課彌補其他方面的不足，在這樣情況下美術教育勢必存在較大的問題。

（二）美術教學形式單一

美術教學可以在很大程度上增強學生的學習興趣，不斷的強化學生的綜合素養。在當前的高中美術教學中存在的問題是教師的教學方法十分單一，僅僅是課堂上的知識講解，一味的讀取教材使用教材，輔助工具以及課堂實踐和課外活動非常少，學生的實踐能力不足，認為課堂也十分枯燥乏味并且在很大程度上降低了學生的學習熱情。這樣對于學生的發展十分不利，極大的阻礙了美術教學效率的提升，美術教學質量也止步不前。

（三）教師教學素養不足

美術是一門藝術學科，若是單單依靠教師的理論講述無法更好的進行學習，因此教師教學中要不斷的變換美術教學方法，提升和夯實教師的教學經驗教學技巧等，讓學生對學習美術充滿興趣，可是目前還有一些院校的高中美術教師教學能力有限，缺少專業的教學經驗，對美術缺少深入的研究，個人專業素養不足，勢必會對美術教學產生阻礙作用。

二、高中美術教學問題的解決方法分析

（一）增強對美術的重視程度

在當前的教學過程中，教師和家長對美術課程重視不足的問題還需要加以解決，首先改變觀念和理念，要學校正確認識學生素質教育的內涵，要家長對學生的全面發展加以關注，不能成為學習的機器，學生只有對美術學習產生熱情也才可以更好的學習。新教學改革的目標是促進學生的全面發展，是要給學生更多的空間發展自己的愛好，那么首先教師改變對美術教學的態度，嚴格遵守新課改的要求進行授課，豐富課堂教學活動，也讓自己的專業素養在教學中展現出來，開展家長座談會，使家長認識到美術學科學習的重要性。教師家長和學校都對美術學科加以重視之后就可以提升美術學科的地位并且更好的增強美術學科教學質量，改變原有的問題[1]。

（二）豐富教學方法

教學方法的豐富可以在很大程度上增強美術教學質量，提升美術教學效率，改變原有的美術教學問題，因此教師豐富方法激發學生的學習興趣，增強學生學習主動性是新課程改革過程中的要點。教師美術教學不僅僅要運用教材傳授知識，還需要強化實踐，增強學生的作用和價值，展現出美術學科學習的價值，也讓學生在自己的領域內綻放光彩。教師可以組織戶外教學活動帶領學生寫生，還可以運用情境教學法、多媒體教學方法等等進行教學，增強學生對美術學科的認知，也讓學生對美術的學習更為興趣濃厚，教師開發美術資源提供給學生，運用新的形式引導學生對美術的關注，理解美術，也理解美的內涵，增強審美能力。例如，教師可以使用多媒體課件的方法導入梵高自畫像，讓學生對熟悉的畫家進行了解，甚至可以使用影視資料豐富教學內容，調動學生的學習積極性和主動性，帶領學生鑒賞美術家的自我角色定位，讓學生對美術進行多方面的思考，例如，自畫像背后的故事。還可以給學生布置一些開放類型的習題學生熟悉了問題之后自己去查找資料，討論畫家筆下雕琢的是怎樣一種形象有怎樣的特點。不同的教學方法會起到不同的作用，教師可以根據差異性的美術作品進行教學方法的選擇[2]。

（三）提升教師教學素養

從某種程度上講，教師的教學素養在一定程度上決定了教學效果，因此教師在教學過程中要不斷的與時俱進夯實自我，學習專業教學知識，積累經驗優化教學過程，也優化教學結果。教師提升自我素養可以通過專業培訓的方式，甚至到優秀的美術教學課堂上聽課，獲取更多的教學資源。教學改革之后教師教學技能要與時俱進，只有這樣才可以滿足當前的教學要求也才可以讓美術教學有新的展現，另外師生之間還需要進行互動，互動是對學生進行更好的了解，并且可以按照學生的特點因材施教才能夠解決學生的問題[3]。

結束語：

綜上所述，本文對高中美術教學中存在的問題和解決問題的方法進行了分析和研究，高中美術教學要豐富教學方法，改變教學理念提升教師素養，只有這樣才可以完善美術教學過程。

參考文獻

[1]王曉靜.高中美術教學中提升學生審美能力的策略研究[J].中國校外教育（上旬刊），2016，14（9）：152-153.

[2]林開重.高中美術教學中存在的問題及對策[J].美術教育研究，2015，25（14）：142-142.

[3]劉永強.關于新課改下高中美術教學存在的問題及解決對策[J].中國校外教育（下旬刊），2016，14（9）：120-120，122.