創造拼音字及中文拼音化道路假想

宋志成

摘 要：現代漢語拼音只表音，不表義，無法成為拼音字。在現代漢語拼音后面加綴阿拉伯數字，用數字區分同音字，這樣就可以組成既表音又表義的拼音字。

關鍵詞：中文；拼音化

教育要面向現代化，面向世界，面向未來。中文的發展，也應如此。中文拼音化，是中文的現代化，是中文融入世界，走向科學的必由之路。早在1951年，毛澤東就指出：“文字必須改革，必須走世界文字共同的拼音方向”。然而，中文在拼音化進程中有三大難題：一是同音字怎么處理；二是五千年優秀文化怎么傳承；三是怎么過度。隨著高科技的應用，生活方式的轉變，中文現已具備向拼音化方向發展的條件。

一、創造拼音字及其過度模式

1.創造拼音字。

中文拼音化，就要創造拼音字。這里新創造的拼音字，不另起鍋灶，由現代漢語拼音與阿拉伯數字組成。用現代漢語拼音表示語音，用阿拉伯數字區分同音字。利用阿拉伯數字，完善現代漢語拼音只表音，不表義，無法區分同音字的缺陷。讀shùn這個音的字在《現代漢語詞典》中有三個，分別是順、舜、瞬。現代漢語拼音后綴數字（第一個不后綴數字）作為拼音字，分別表示為：shùn、shùn1、shùn2。即順=shùn，舜=shùn1，瞬=shùn2。又如：讀jí這個音的字有39個，分別是吉、及、急、即、級、集、籍、輯、極、……戢、殛。分別表示為：jí、jí1、jí2、jí3、jí4、jí5、jí6、jí7、jí7、jí8……jí37、jí38。即吉=jí，及=jí1，急=jí2，即=jí3，級=jí4，集=jí5，籍=jí6，輯=jí7，極=jí8 ……戢=jí37，殛=jí38。這樣區分同音字，使所有中文字與拼音字一一得到對應。

2.創建過度模式。

為了順利實現中文向拼音字的自然過度，讓拼音字與中文上下并列，組成一個整體，作為過度模式。順與shùn組合成過度模式 ，舜與shùn1組合成過度模式 ，瞬與shùn2組合成過度模式瞬（shùn2）。過度模式上下結構，既含有中文字又含有拼音字，初學的人使用上面的拼音字，習慣了中文的人使用下面的中文。

3.中文、拼音字與過度模式之間的關系。

中文、過度模式與拼音字三者形體雖然不同，然而又是同音同義的同質字，所表現的內容含義完全相同。如：及=及（jí1）=jí1。及是中文，及（jí1）是過度模式，jí1是拼音字。現在用及字，推廣過度時期用及（jí1），全面進入拼音化后用jí1。

二、實施過程

1.準備階段。

一是改編字典。對所有同音字，以先常用后生僻的順序，編排后綴數字，創造拼音字。二是研發拼音字軟件。實現繁體字、簡化字、過度模式、拼音字之間的轉換。

2.過度階段。

在不改變以往文字資料和人們習慣的基礎上，利用過度模式，實行自然過渡。兒童從幼兒園開始，學習拼音字，不再學習和使用中文，全社會統一使用過度模式。打字時，輸入中文或拼音字，由打字軟件自動轉換為過度模式。手寫時，按習慣可以只寫拼音字，也可以只寫中文，不必寫過度模式。

3.全面拼音化階段。

根據過度模式的使用情況，從可以使用拼音字的方面開始，逐步減少過度模式的使用，直至全面實現拼音化。

三、中文與拼音字的對比

1.讀音方面。

中文難讀，發音無規律性。拼音字好讀，掌握了拼音的人，讀出的是普通話語音。

2.字形記憶方面。

中文難記。“齉”（nàng），36筆。爨（cuàn），30筆。拼音字好記。字母與數字對比性強，簡單明了。讀nàng的字在《現代漢語詞典》中只有齉一個，nàng=齉，nàng比齉好記。

四、中文拼音化將引發的問題

1.人們的可接受性問題。

實施中文拼音化，在開始階段必定會遭到人們的抵制或反對。1956年實施漢字簡化方案時，因與習慣相沖突而引起了一些繁體字情結。這種心理和習慣問題，隨著時間的推移而逐漸消失。

2.傳統文化的繼承問題。

文字是記錄語言的符號。中文拼音化改變了中文符號，這與甲骨文、金文、篆文、繁體、簡體之間的更替變化一樣，對中華民族五千年文明歷史的傳承，影響不大。

五、中文拼音化的社會效益

1.拼音字有利于小學生減少文字障礙，減輕學習負擔，增進身心健康。

2.拼音字的字音十分清楚，不必因字音問題麻煩字典，不會因字音問題鬧出笑話。

3.拼音字的讀書門檻很底，有助于博覽群書。學完拼音，就能順利朗讀拼音字的四大名著和四書五經。

4.不需要專門推廣普通話。在讀拼音字的過程中就會不自覺地矯正發音，各種方言會自動轉變。

5.拼音字有利于外國人學習漢語，有利于世界利用漢語了解中國，有利于中外友好往來和一帶一路建設。

6. 隨著我國經濟的發展，國際地位的提高，中國熱現象的出現，拼音字有條件發展成為世界通用文字，中華文化有望成為世界主流文化，推動世界和平發展，造福人類。