信息技術新手段在盲校《西醫學基礎》中的應用研究

李建軍

摘 要：《西醫學基礎》是盲校職業教育階段的一門醫學專業課程，是由《診斷學》和《內科學》相關內容組成。通過本課的學習，視障學生掌握臨床診斷技能，建立臨床診斷思維。利用多媒體課件、模擬化教學系統和網絡課程等現代信息技術將課程信息化，是提高盲校職教視障學生診斷技能學習的重要途徑。

關鍵詞：西醫學基礎；視障學生；職高；信息技術新手段

目前，我們學校職教階段使用的《西醫學基礎》是中國盲文出版社出版的第四版教材。《西醫學基礎》是盲校職業教育階段的一門醫學專業課程，是由《診斷學》和《內科學》相關內容組成。診斷學是醫學專業的必修課程之一，主要教學內容是運用醫學基礎理論和基本技能判斷臨床常見疾病種類的方法和標準，在過去，單純理論知識的講授往往枯燥且艱澀難懂，在教育信息化不斷推進的今天，我們把信息技術新手段應用到該課的實際教學中，以其直觀形象、形式多變、資源豐富和兼容性強的特點，變革了教學模式，豐富了教學手段，我們的職教專業課程的教學變得生動起來。

一、多媒體課件在課堂教學中的應用

視障學生由于視覺缺陷，視覺經驗不足，抽象思維能力較差，僅僅靠教師講解和自己的想象很難充分理解診斷學中陌生、繁雜的臨床癥狀、體征、器械和技術操作，普遍存在理解和學習障礙。因此，在職高診斷學課堂教學中，教師借助多媒體課件將抽象的教學內容轉化……