不同形狀的蘿卜

教學設計意圖

1.創設拔蘿卜的游戲情景，引導幼兒細致觀察不同蘿卜葉子外形的明顯不同，引發幼兒進一步猜想、觀察、表現不同蘿卜的興趣。

2.通過對實物及圖片比較觀察，引導幼兒用簡單的形狀概括不同蘿卜的外形特征。

3.學習運用簡單的形狀和相應的顏色表現不同品種的蘿卜。

4.鼓勵幼兒交流作品，向同伴介紹自己畫的蘿卜形狀有哪些不同。

需要準備

1.知識經驗：知道蘿卜是日常生活中常見的蔬菜，品種多樣，形狀各異，顏色豐富。

2.技能準備：幼兒有觀察寫生的初步簡單體驗。

3.材料準備：埋在土里只露出葉子的小蘿卜、各種品種蘿卜的實物及圖片、黑色或褐色水筆、油畫棒。

感知與體驗

1.猜一猜：引導幼兒細致觀察蘿卜葉子的外形，大膽猜測它叫什么。

2.賞一賞：欣賞各種蘿卜的實物及圖片，引導幼兒觀察比較不同蘿卜葉子外形的不同。

3.說一說：鼓勵幼兒用語言及肢體語言，概括蘿卜的形狀、大小的不同。

教師引導

1.引導幼兒細致觀察蘿卜的葉子，通過觸摸感知葉子邊緣有鋸齒、葉面有毛茸茸的感覺，培養幼兒細致觀察的習慣和興趣。

2.引導幼兒細致觀察蘿卜，通過觸摸感知蘿卜表面有細小的不同的凹凸紋路，為線描寫生積累感性經驗。

3.引導幼兒對比觀察各種不同蘿卜的外形、大小的區別，用語言進行描述。

4.引導幼兒用黑色或褐色水筆勾畫出蘿卜的外形，表現出形狀、大小的區別。

教學建議（過程方法拓展建議）

1.在幼兒線描寫生的過程中，引導幼兒注意觀察，勾畫自己看到的形狀，不要猶豫。

2.根據幼兒不同能力水平，引導幼兒仔細觀察，并嘗試鼓勵幼兒用線描的方式，初步從不同層次大膽表現蘿卜上的斑點、紋路等細節。

區域角建議

1.帶領幼兒在種植園地種植各種各樣的蘿卜，進一步感知蘿卜的生長環境及外形特征。

2.在科學區、自然角，將蘿卜種植在滴入紅、藍墨水的水里，進行“蘿卜吸水”實驗。

3.在美工區投放各種蘿卜，供幼兒進行寫生、拓印、拼貼等多種形式創作。