《長方體的表面積》教學設計

武小芳

教學目標：

1、理解長方體表面積的意義；

2、探索長方體、正方體表面積的計算方法。

3、掌握長方體、正方體表面積的計算方法，解決一些簡單應用問題。

教學重點：長方體、正方體的表面積及其計算方法，并能正確計算。

教學難點：運用長方體、正方體的表面積計算方法解決生活中的實際問題。

教具準備：長方體紙盒、課件。

教學過程：

一、復習導課：

1、復習：

（1）長方體有（ ）個面，都是（ ）形，也可能有兩個相對的面是（ ），相對的面的面積（ ）。

（2）正方體有（ ）個面，都是（ ）形，它們的面積（ ）。

（3）長方形的面積=（ ）

（4）正方形的面積=（ ）

2、揭示課題：

我們已經掌握了長方體、正方體的特征，今天，我們要利用這些特征來解決一個問題。（板書：長方體的表面積）

二、新知學習：

1、什么是表面積？（學生思考、交流后說出自己的看法）

（1）師生同取出教具、學具，用手摸一摸長方體的整個表面。

（2）學生用自己的話敘述。

小結：長方體或正方體6個面的面積總和叫做它的表面積。

2、求長方體的表面積。

過渡：既然長方體的表面積是求6個面總面積，現在你可以求出這個長方體的表面積嗎？（不行）

（1）為什么呢？還需要知道哪些信息？（長方體的長、寬、高）

（2）動手測量自己手中長方體的長、寬、高。

（3）學生嘗試計算出自己手中長方體的表面積。

（4）交流計算方法。

引導：我的長方體長是（ ），寬是（ ），高是（ ）。

我是這樣計算的：

方法一：先算上下兩個面，再算前后兩個面，然后算左右兩個面，最后相加。

方法二：先算出上面、前面、左面的面積和，再乘2.

比較兩種方法，選擇簡單易行的。……