論如何對小班幼兒開展趣味戲劇教學

孫可

摘 要：趣味是指能使人感到愉快，能引起興趣的特性、愛好。但對任何事物，一旦有了興趣，就會去主動思考，并自覺采取行動。根據現有的小班教學計劃，在教學上需要將游戲作為幼兒的主要活動，要重視豐富幼兒多方面的直接經驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。本文就主要探討了如何對小班幼兒開展趣味戲劇教學。

關鍵詞：幼兒園；趣味教學；戲劇

引言

小班幼兒因為其自身的生理心理特點比較特殊，因此需要設計不同的教學方式。小班幼兒的年齡較小，心理發育尚不完善。因此比較喜歡游戲等趣味性活動。而戲劇學科的教學又比較枯燥，幼兒難以集中注意力進行學習，因此在這一情況下，教師可以將游戲與教學相結合，一方面可以提高教學質量，另一方面又可以滿足幼兒的運動需求。經過筆者多年的教學活動，歸結起來大致有以下幾點經驗。

1.將戲劇與其他科目相融合

除了專門的戲劇活動可以與孩子進行戲劇知識學習外，在很多其他教學領域，其實也能進行有趣的戲劇活動。例如，健康活動可讓孩子感受提供的材料和孩子人數的一一對應關系；科學活動可讓孩子了解標記的作用，學習按某一標準分類尋找異同；音樂活動可利用音高變化讓孩子感受高低、大小等比較概念……其實，教師只要做個有心人，就一定能從教材、課程中找出許多戲劇元素，并且在不經意間和孩子習得或理解某一概念。