農村中小學體育教學與文化課教學的融合

茍斌

摘要：隨著教育事業的發展，我國教育已經不再單單是對知識的傳播，而是德育體智的綜合素質提升。健康的體魄是保持充足精神學習的基本要求，因此加強體育鍛煉是培養全面人才的條件，為此，本文圍繞現代教育狀況，對農村中小學體育教學與文化課教學之間的融合做簡單分析。

關鍵詞：農村中小學;體育教學;文化課教學;融合

引言：

健康的身體是學生能夠以最佳狀態學習文化科學知識的先決條件，因此，讓每一個學生都能有健康的體魄是我國教育事業的目標之一，同時也是當代教育所需要重視的問題之一。應試教育之下，為了避免死讀書，保證身體與知識的健康成長，則需要將體育教學與文化課教學進行相融合。

1農村中小學體育與文化課教學的現狀

在農村中小學，基本上沒有什么體育教育，雖然國家規定中小學都需要開設體育教育，但在農村中由于基礎設施不足，難以開設體育課，即使開展體育課之后，學生也沒有能夠達到很好的體育鍛煉效果。只因在學校中，教師的主要目標基本放在了文化課教學之上，導致體育教學與文化課教學之間產生了差距。甚至有些學校的校長或者學生的家長不允許學生上體育課，僅僅是為了能夠讓學生的文學課能夠有更好的成績，以此可見，如此落后的教育觀念，已經嚴重影響了今后體育教學的發展。

2體育與文化課教學融合的必要性

2.1健康的體魄

適當的體育鍛煉不僅能夠增強學生的智力以及記憶力，而且通過鍛煉改善大腦的功能，促進其發育。體育鍛煉能夠增加有氧呼吸，提供給大腦更多的氧氣，使得其得到很好的發育，因此，運動的時間不能太短或者太長，而是應該適當且合理的進行安排體育鍛煉。同時這也是符合當代社會的發展，通過體育教學改變農村中小學學生的心理以及生理的發展。人用于工作或學習的時間都是相同的，想要提高效率就必須有充足的精力，而充足的精力需要良好的身體狀況，所以在農村中小學中有必要發展體育教學。

2.2良好的競爭

通過體育教學與文化課教學的融合，可以培養學生之間的團結友愛精神，同時能夠創建良好的學習氛圍。體育教學中，通常都是集體活動或者競爭型活動，這不僅僅是普通的運動，而是需要學生鍛煉出不怕挫折，相互幫助，共同成長的精神，這能夠有著很好的對于文化課學習中促進作用，激發學生在文化課學習中，勇于奮斗，對遇到的困難不會輕言放棄。

2.3綜合素質的培養

科學的體育教學能夠促進學生的身心健康發展，通過不斷促進各種制度的發展，并加強學生的綜合素質，這對學生的未來會起到極大的幫助，讓他們能夠更好的完成學業。學生的發展與環境之間有著很大的關聯，一個良好的競爭氛圍能夠讓學生積極向上，同時身體也是一個主要的原因，好的身體能夠培養出學生健康的發展心理，而體弱多病容易導致消極心理的產生。

如今社會對于心理健康的要求越來越高，例如孤獨而危險的航空飛行員，深入冰天雪地的南極探險隊等等，都需要有良好的身體與健康的心理才能夠堅持完成任務。因此加強學生體育教學與文化課教學的融合可以減輕學生學習的心理壓力，同時還能夠培養學生堅強的意志，對學生必定能夠有所幫助，克服文化課學習的困難，用于挑戰新的難題。

3融合的措施

3.1通過多樣性進行融合

在教師的指導之下，通過文章與運動或者游戲進行相結合，例如，根據運動的節奏進行背誦詩歌等等趣味性的活動。根據基本的教材內容以及學生的興趣愛好進行合理的安排，這樣既能夠豐富體育教學又能夠促進文化課教學的效率。

在語文課上時，學生邊進行趣味性的活動邊進行活動，可以是背誦等方式，或者在數學教學時，可以對數學與教育相融合，使數字能夠在體育中得到運用。游戲項目能夠從另一方面培養學生的競爭精神，或者發揮他們團結互助的精神。而長跑則可以鍛煉學生的毅力以及恒心，培養堅忍不拔的意志。根據不同的興趣以及愛好設置不同的游戲類型，讓每一個學生都能夠在自己擅長的領域上進行學習，發揮出他們應有的能力，增強他們的自信心。這樣是我國一直在弘揚體育精神的原因，不僅僅是以提高體魄為目的，而是能夠全面提升綜合素質，以此培養優秀的學生，使他們身體健康與心理健康同時發展，文化課上的效率得到提高。

3.2教師應當起表率作用

教師應當作為學生的典范，教師的每一個舉動，都有可能會影響學生今后的發展，特別是體育教學中，學生更是處于模仿教師的狀態。因此，在體育教學與文化課教學中，教師應當注意自己的言行舉止，做到有引導性的對學生進行教育，以高尚的品讀，博學的知識感染學生，同時增加對學生學習熱情與品德的培養。對于農村中中小學甚至有教師資源不足的情況，則更加應該將體育教學與文化課教學相融合，做到充分發揮教師的才能，同時提升教師的教學水平。

3.3從學生心理出發

中小學的學生還處于發育狀態，思想不夠健全，此時的教師應該從學生的心理出發，根據不同的性格特征進行引導與鼓勵，使得學生能夠對學習產生濃厚的興趣，讓學生從小養成良好習慣，使得教學中能夠做到寓教于樂。教師不僅僅是傳道受業解惑者，同時要與學生有良好的相處方式，不要太過于苛刻，以幽默風趣的教學方式能夠讓學生更加容易接受與輕松的學習。教學中應當有足夠的耐心，多表揚，少批評，讓學生在潛移默化中學會教授的知識。這樣不僅效率高，同時還能夠讓學生在快樂中茁壯成長。

結束語

農村中小學中對體育教學與文化課教學的相融合有利于促進學生的綜合素質全面發展，保證學生能夠有良好的體魄以及充足的精神對學習進行更進一步的積極探索，這對學生的未來發展給予極大的幫助。更加能夠培養學生積極樂觀以及團結友愛互助的精神，這將會為他們今后樹立正確的人生觀與價值觀，而且還能夠為我國社會的未來培養更多優秀的人才，共同促進我國經濟社會的發展與繁榮。

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