被全班孤立的孩子

石榴

小小是一名四年級男生，年齡最小、個頭最矮，個性也像是一年級的小朋友，貪玩好動。

? 有一天，體育課剛結(jié)束，有學(xué)生急匆匆找到我，向我舉報小小把干燥劑灑落了一地，還強調(diào)干燥劑遇水會爆炸，很危險。不一會兒，又有好幾個學(xué)生陸續(xù)跑過來告訴我這件事。

? 我趕緊到操場上去，把小小帶回教室。當他回到座位上時，令人驚訝的一幕發(fā)生了。

? 我們班的座位布置是小班化、多樣化、隨機化的，只見小小的同桌將桌子搬離了小小所在的第一組;接著，坐在他后面的學(xué)生也把桌子挪開了;再接著，整個第一大組的學(xué)生都迅速行動，和其他組的學(xué)生一起將桌椅挪向教室的另一邊——為了遠離小小。

教室里發(fā)出桌椅挪動時刺耳的聲音，小小瞬間被集體孤立了，可憐巴巴地站在自己的座位邊上。

? 我問學(xué)生們?yōu)槭裁匆@樣。

? 學(xué)生們憤怒地說：“他在玩干燥劑，外面下雨了，干燥劑遇水會爆炸，太危險了。”

  我問小小：“你身上的干燥劑呢？全部交給我。”

? 他搖搖頭，把口袋抖了抖，說自己沒有帶，都扔在操場上了。

? 我對小小說：“干燥劑不是用來玩的，我相信你知道自己做錯了。來，向同學(xué)們道個歉，保證下次不玩危險品了。”

? 小小在我的鼓勵下認了錯，但是全班沒有一個人愿意原諒他，也沒有人把桌椅挪回來。

? 我繼續(xù)說：“我們班的學(xué)生很有安全意識，能及時阻止別人觸碰危險品，了不起。但大家有所不知，干燥劑根據(jù)成分不同有好幾種分類，小小玩的是硅膠干燥劑，遇水不會爆炸。……