關于幼兒園班主任責任感加強和關心幼兒的研究

張鈺

摘 要：對于幼兒園班主任來說責任感是做好一項工作的關鍵，關心與呵護是做好教育工作的基礎。所以這就同時要強化責任感和關心，并將這些運用到實際的工作之中去，實現良好的教育?；诖?，本文將重點探討強化這兩方面的意義與重要體現。

關鍵詞：幼兒園；班主任；責任感

引言：

對于一個人來說幼兒園是其成長的開端，在這一階段當中幼兒們都開始進行記事，同時模仿學習，有時候還會奠定好一輩子的習慣基礎。在這一階段養成的各種習慣和形成的認知基本在后續想要改正是非常困難的，再加上幼兒階段孩子們年齡都非常小，基本不能明辨是非，所以班主任自身的一言一行都會直接影響到孩子們。幼兒階段孩子們心智都不成熟，同時感情也都非常脆弱，極易受到傷害，所以班主任就必須要加強責任感，給予孩子們更多的關心，最終營造出和諧健康的成長環境。

一、重要意義

（一）可以培養正確的三觀

有些人員認為班主任的責任心通常都是體現在對孩子們的關愛和關心上面，能夠發現這只是停留在非常表層的認識上。作為一名班主任，最重要的責任就是對孩子們進行思想品德教育、啟蒙教育，使孩子們在這一時期就能夠形成正確的人生觀念、世界觀以及價值觀。所以班主任加強責任感除了要幫助大家學好基本的文化課程之外，還要教會大家怎樣進行做人。

（二）幫助樹立人生態度和性格

幼兒因為年齡比較小，同時心智非常不成熟，極易受到傷害，出現敏感孤獨的情緒，這都不利于其成長，所以班主任就需要時刻關注所有孩子的成長，不能出現偏愛等現象。班主任應該要確保所有孩子都可以在溫暖的大家庭中長大，讓性格內向的孩子可以學會敞開心扉，變得更加活潑，以此形成積極的性格，學會運用更好的心態去面對人生。

（三）幫助養成良好的習慣

幼兒階段的孩子們最擅長的就是模仿，而班主任作為除了父母之外與其接觸最多的人，其種種言行都會直接影響到孩子，所以堅決不能馬虎。對此班主任自身需要有高度的責任感，加強學習，不斷反思，最終運用更好的形象去影響孩子們，幫助其養成良好的習慣[1]。比如有些孩子不愛洗手，不講衛生，班主任就需要以身作則，親身示范，在飯前便后呼吁大家洗手。

二、重要體現

（一）責任感的重要體現

（1）出勤

出勤是展現班主任責任感最關鍵的體現，因此班主任自身必須要按時上下班，絕對不遲到、不缺勤、不早退，有病有事盡早請假。幼兒階段的孩子們其生活基本都無法自理，同時也較易受到傷害，這就需要班主任隨時進行看管。倘若班主任自身無法有效保證自己的時間，經常請假，那就說明這位班主任是不負責的。除此之外，班主任的責任感還主要體現在下班時間上，如果在這期間幼兒出現了問題，那么就還要做好即刻上崗的準備。

（2）教學

班主任自身在教學的時候也必須要提前備課，認真對待每一項教學環節，并運用各種方式去吸引孩子們的注意力。因為幼兒階段的孩子們年齡比較小，理解能力比較差，所以接受新事物的速度非常慢，這時候班主任就必須要有足夠的耐心，一遍又一遍幫助大家進行學習，確保所有孩子都可以跟上自己的教學進度[2]。

（3）衛生與接送

因為幼兒身體抵抗力都比較弱，所以班主任還需要強化教室衛生管理，每天都必須要進行清掃，同時每周進行一次大掃除，及時對衛生間進行刷洗，按時按點給大家的口杯進行消毒。在接送上，必須要將孩子們的人身安全放在第一位，并熟悉每一位家長，堅決不能讓陌生人把孩子接走。當所有孩子被接走之后自己才可以下班。如果是陌生人打著認識孩子父母的名義接孩子，那么就必須要打電話確認，認真履行自己的職責。

（4）常規

班主任還需要教導大家養成良好的生活習慣，比如要根據班主任的口令與規則去進行進餐、喝水以及排隊等等，在進餐的時候還要讓大家認真吃飯，堅決不能挑食，如果挑食的話，還需要耐心告知孩子們均衡營養的好處，讓大家嘗試喜歡上各類食物，并養成午休的習慣等等。

（二）關心的重要體現

（1）充分理解

每一個孩子都來自不同的家庭，同時性格特征也都存在很大的不同，所以班主任必須要關心每一位幼兒，嘗試去理解他們。大多數孩子在來到新環境之后都會不知所措，進而出現焦慮的情緒，所以班主任就必須要時刻關注孩子們的心態，幫助其解開心結。另外孩子們有各種各樣的想法，有一些可能和大人的想法有著很大的差別，所以班主任就必須要嘗試理解，并適當滿足大家的愿望。

（2）充分尊重和交流

雖然幼兒時期孩子年齡非常小，但同樣是一個獨立的個體，再加上他們心思都非常敏感，所以這就需要班主任給予更多的尊重，以維護其自尊。對于小孩子來說內心是渴望和教師成為朋友的，而班主任通常在大家面前都很有威嚴，所以大家一般都不敢靠近。因此班主任在關心大家的時候必須要嘗試融入孩子們，尋找交流的渠道，并耐心傾聽大家的想法。

三、結束語

總的來說，在幼兒教育管理中，班主任必須要將自己全部的精力投入進去，并運用科學的方式落實各項教育工作。在這之中不但要有超群的能力，還要有強大的責任心和一顆關愛孩子們的心，能夠時刻為孩子們著想，關系和呵護他們，使其可以更快樂地成長。

參考文獻

[1] 張秀麗. 談幼兒園班主任工作的有效開展策略[J]. 南北橋，2017（24）：200-200.

[2] 柏園. 做好幼兒園班主任工作的方法研究[J]. 中華少年，2018（1）：107-107.