大數據對工商管理類專業課程教學的影響和對策

徐華林 陳一睿

摘要：隨著經濟的發展和社會的進步，未來人工智能和大數據將會成為引導中國經濟發展和科技進步的發展方向，大數據時代，數據獲取更高效其數據處理量也更大，對新時代的人才要求也不僅僅局限在對專業知識的理解上。本文通過分析大數據對工商管理類專業課教學的影響，分析進行調整和改革的實踐方案，以實現人才素質能良好銜接社會需求。

關鍵詞：大數據：工商管理類專業：課程教學：影響：實踐對策

一、引言

大數據是一個非常寬泛的概念，根據肯麥錫給出的定義，大數據是一種無法用傳統的數據庫軟件攫取和管理數據并且起到協助企業經營決策的數據集合。新時代背景下，各行各業都需要大數據技術提升產業的科技含量，對于高校的人才培養也提出了更高的要求。

二、大數據與工商管理的必然聯系

大數據的海量性和價值性對工商管理的作用最大。（l）海量性。根據IDC的研究報告，企業8成左右的數據都是非結構化數據，并且這類數據每年都能增長6成，因此要想實現高效且科學的實現企業管理的目的，傳統的數據庫所存儲、分析的結構化數據是遠遠不能滿足時代需要，因此采用大數據來進行企業管理決策是非常有必要的。（2）價值性。因為大數據技術不僅僅是抓取數據，也涵蓋了對信息的技術處理，讓信息實現價值“升值”。未來大數據的價值性將更加凸顯，尤其是未來技術成熟以后，抓取數據的成本更低，且價值更高，也導致了未來大數據產業將在工商管理行業展現出非常良好的發展態勢。

三、大數據時代對工商管理類專業課程教學的影響

（一）對任課教師的影響

以工商管理類的大學導師為例，出身于社會經濟專業的工商管理類老師的弱項就是計算機軟件和編程。大數據時代下半結構化、非結構化數據的收集、整理和存儲、分析所要用到的專業技能，此類教師是不具備的。這也就導致了在大數據時代影響下，對工商管理類專業任課教師有更高的要求，不僅要對工商管理類專業知識精通，也要明白大數據分析的原理、基本方法和數據處理所用到的專業計算機軟件。

（二）對專業學生的影響

工商管理類專業學生需要學習“統計學原理”“市場調查與預測”和數據分析研究為教學內容的課程，但是此類課程的教學依然是以傳統的小樣本數據統計進行分析的，尤其是針對已經學過些課程的學生，基本的專業思維已經形成，再以大數據理念進行學習專業知識會非常吃力。即使是尚未接觸過專業課程的工商管理類專業新生，對于掌握統計對象是全數據樣本的大數據分析法也有不小的難度。

四、大數據時代背景下進行工商管理類專業課程教學的實踐對策

（一）調整教學體系，充實教學內容

盡管數據研究的對象發生了變化，但是在工商管理類專業基礎教學內容還是教學之關鍵。教師應當以充實自身為基礎，充實教學內容，并且將教學重點和研究方法向著大數據相關理論傾斜。以“統計學”課程教學為例，因為大數據不需要進行數據分布檢驗，因此在實際教學中要減少數據總體分布擬合和非參數估計等教學內容，而要將教學重點傾向于大數據模型構建、異構數據測度和數據的手機管理方法上來。此外，教師需要拓展SPSS、Matlab的統計軟件教學。

（二）創新教學方法，提升人才素質

將課堂還給學生，充分發揮學生的主觀能動性。傳統的教學模式下，教師是課程的中心，導致教學效果收效甚微，在新形勢下教師也要將“互聯網+”的思維融入教學中，充分發揮學生的自主學習能力，巧妙將微課、翻轉課堂等新穎的教學模式與工商管理類專業課程授課相結合，讓學生自主設計項目，完成基于大數據背景的項目操作。同時加強對Excel、SPSS等統計軟件的教學，多上機多開展實踐教學。此外，在布置課后作業的時候也要傾向于實踐操作型作業，而要減少理論性的論文作業，讓學生在實踐中學習、實踐中內化大數據內涵、鞏固工商管理類專業課程知識。

（三）以就業為導向，重視專業知識的應用與銜接

大學課程的學習應當以提升學生綜合素質為導向，以培養工商管理類專業人才為導向。因此在進行教學的時候，應當重視人才的實踐性和復合性。高校應當積極搭建校內實踐基地，多開展工商管理競賽，將金融、投資、電商等工商管理類學科銜接起來，以學生的興趣和未來職業規劃為導向，增強某一方面專業知識的培養，此外還要搭建校外實踐平臺，與企業合作定向培養人才。

五、結語

總而言之，新時代背景下因為全新的技術層出不窮，所以在人才培養的層次越來越高。就當下科技發展速度分析，盡管目前大數據行業方興未艾，但是在不久的未來，大數據進入社會各行各業是一個必然趨勢。因此對高校和工商管理類專業教師來說，應當引導學生在學好專業理論知識的同時，加強對學生綜合素質的考察和統計相關專業計算機軟件應用能力的考察，將在培養技術性人才的基礎上，培養高素質復合型工商管理類專業人才，以更好地適應社會發展大環境，為走上崗位適應崗位打下良好基礎。

參考文獻：

[1]孫麗環，韓京武.大數據對工商管理類專業“統計學”課程教學的影響和對策[J].通化師范學院學報，2019，40（2）：104-108.

[2]張長魯.大數據時代高校工商管理專業人才培養模式研究[J].課程教育研究.2017（30）：24.

作者簡介：

徐華林，樂山師范學院經濟與管理學院，四川樂山：陳一睿，武警警官學院基礎部，四川成都。

①項目名稱：考慮游客情感體驗的自駕車旅游市場建設應用研究——基于海量網絡游記的文本挖掘，項目編號：SCTUJ1809。