鼓勵(lì)院校參與國家“學(xué)分銀行”試點(diǎn)

教育部日前下發(fā)《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）。《意見》指出，鼓勵(lì)學(xué)校積極參與職業(yè)教育國家“學(xué)分銀行”試點(diǎn)，探索建立有關(guān)工作機(jī)制，對(duì)學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級(jí)證書所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行登記和存儲(chǔ)，計(jì)入個(gè)人學(xué)習(xí)賬號(hào)，嘗試學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累與轉(zhuǎn)換。

《意見》明確，職業(yè)院校要嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)將物理、化學(xué)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等課程列為必修課或限定選修課。高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)等列為必修課或限定選修課。

《意見》提到，專業(yè)（技能）課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，一般按照相應(yīng)職業(yè)崗位（群）的能力要求，確定6～8門專業(yè)核心課程和若干門專業(yè)課程。

《意見》要求，院校應(yīng)合理安排學(xué)時(shí)。三年制中職、高職每學(xué)年安排40周教學(xué)活動(dòng)。三年制中職總學(xué)時(shí)數(shù)不低于3000，三年制高職總學(xué)時(shí)數(shù)不低于2500。一般以16～18學(xué)時(shí)計(jì)為1個(gè)學(xué)分。鼓勵(lì)將學(xué)生取得的行業(yè)企業(yè)認(rèn)可度高的有關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書或已掌握的有關(guān)技術(shù)技能，按一定規(guī)則折算為學(xué)歷教育相應(yīng)學(xué)分。

《意見》強(qiáng)調(diào)，積極推行認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等多種實(shí)習(xí)方式，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間一般為6個(gè)月，可根據(jù)專業(yè)實(shí)際，集中或分階段安排。

《意見》指出，鼓勵(lì)學(xué)校積極參與實(shí)施1+X證書制度試點(diǎn)，將職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)容及要求有機(jī)融入專業(yè)課程教學(xué)，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案。同步參與職業(yè)教育國家“學(xué)分銀行”試點(diǎn)，探索建立有關(guān)工作機(jī)制，對(duì)學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級(jí)證書所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行登記和存儲(chǔ)，計(jì)入個(gè)人學(xué)習(xí)賬號(hào)，嘗試學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累與轉(zhuǎn)換。

此外，《意見》還稱，鼓勵(lì)學(xué)校結(jié)合實(shí)際，對(duì)退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體單獨(dú)編班，在標(biāo)準(zhǔn)不降的前提下，單獨(dú)編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實(shí)行彈性學(xué)習(xí)時(shí)間和多元教學(xué)模式。實(shí)行中高職貫通培養(yǎng)的專業(yè)，結(jié)合實(shí)際情況靈活制訂相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案。

據(jù)中新社