淺析“互聯網+雙創背景”高校大學生創業問題及對策

曹才子 石婷

【摘 要】 隨著畢業生就業壓力持續增加，國家對創新創業支持力度的不斷加大，提出了“大眾創業、萬眾創新”的理念，社會上創業型人才越來越受重視，高校畢業生的創業熱情空前高漲。但大學生在創業過程中也面對著缺乏創業能力、缺乏創業資源、缺乏專業化指導、扶持政策落實情況不佳等問題。本文結合實際情況，對大學生創業問題進行分析，并從政府、社會、高校及個人4個方面提出對策與建議，為大學生創業提供指導和幫助。

【關鍵詞】 大學生創業 雙創 創業問題對策

當前我國大學生畢業人數激增，畢業生就業壓力持續加大，就業形勢不容樂觀。在黨的十七大報告中，提出實施擴大就業的發展方針，以創新創業帶動畢業生就業，為畢業生擴大就業指明了方向。同時，安排高校進行創新創業相關教育課程，讓在校學生學習、了解創業，進行創業實踐，熟悉并掌握創業的相關理論知識以及創新思維能力，以提高其畢業后創業的成功率。

1 目前高校大學生創業存在的主要問題

1.1 創新創業氛圍不濃厚

受傳統思想的影響，大學生的創業意愿比較低。我國的歷史以農業經濟為主，商業經濟一直以來不被重視，農業經濟自己自足的特點容易形成封閉的社會結構，從傳統思想上缺乏創新與冒險的精神;對于受過高等教育的大學生，在傳統思想上認為，其目標就是尋找一份體面、穩定的工作，并非是冒險參與商業經濟;而且，當前我國對于創新創業普遍缺乏認同，社會心理浮躁脆弱，導致了創業氛圍不濃厚。

1.2 創業教育體系不完善

當前，大學生創業教育主要由高校承擔，對于大學生創業相關理論知識的培訓缺乏必要的重視，教育體系不夠完善。在進行相關創業教育時，課程設置單一，采用傳統的教育模式，缺乏靈活性和廣泛適用性，主要執行理論知識教育，實踐教育缺失，導致大學生缺乏足夠的創新思維能力和獨到的創業眼光，沒有優秀的自主創業能力。

1.3 創業政策體系實施力度不足

大學生長期在學校生活，未有較深的社會經驗，在創業上的經驗則更少，需要社會提供技術、資金、經驗等方面的政策支持。我國已經出臺了不少支持大學生創業的方針和策略，但是由于有關部門、高校等單位沒有認真實施，或者宣傳不到位，導致了有不少的大學生無法享受到相關政策的優惠與支持，沒有真正對大學生自主創業提供支持和幫助。

1.4 大學生創業科技含量較低

目前，大學生的創業項目多是將現有的技術、模式進行組合和應用，或者直接采用相對成熟的餐飲、零售、傳媒等相關行業方案，缺乏深層次的技術與模式創新。這些行業通常競爭非

常激烈，創業成功率較低，也無法體現大學創業的優勢;創業成功后，也非常容易被模仿，使得競爭對手憑借市場、資金的優勢占領市場，擠壓創業項目，造成創業失敗，或者被低價收購。

2 “雙創”背景下促進高校大學生創業的對策建議

2.1 提升自身創新創業素養與能力

（1）在大學期間，高校大學生要努力學習創業知識，經常參加創新創業比賽，以提升創業實戰技能。（2）大學生創業者應回避自身專業劣勢，利用自己專業優勢，結合所學專業特點，順應時代發展潮流，發掘并識別創業機會。（3）大學生要充分把握市場發展方向，根據市場所需挖掘創新創業項目，在實際創業之前，注意充分發掘潛在風險，并提出預想方案。

2.2 高校構建完善的創新創業培養體系

（1）高校應緊跟時代潮流，把握社會發展的大方向，積極構建完善的創新創業培養體系，培養學生發散的創新思維意識，激發大學生的創業熱情，提高大學生創業實踐技能的水平，從而在校園內營造“大眾創業、萬眾創新”的新風尚。（2）為了提升高校的創業教育水平，高校要加大學校創新創業的研究，成立大學生創新創業指導中心，構建在校大學生創業實習實踐平臺，主動加強與企業之間的合作，為在校生創業實習創造機會。

2.3 政府為大學生創業創造有利的社會環境

（1）政府應讓大學生在享受優惠政策時有法可依，同時各級部門為大學生創業簡化手續，以便為大學生創業提供有利的社會環境。（2）各級地方政府成立大學生創業項目孵化基地，定期組辦大學生創新創業大賽，聘請基地內具有實戰經驗的成功創業人士幫助分析創業風險，促成大學生創業項目與當地傳統企業的合作，并吸引風險投資基金的資金支持，以從人力、資金、市場推廣等方面扶持優秀創業項目并推向市場。

2.4 全社會給予大學生正面向上的社會支持

（1）全社會也應摒棄以往安逸平穩的心理觀念，鼓勵大學生勇于創新，挑戰自我，社會媒體要宣傳成功的創新創業項目，傳播創新創業文化思想，給予正面向上的社會輿論，積極促成企業與學生合作，使得項目能夠實現由創意到產品的轉化，以達到雙贏的局面。（2）家長要轉變對子女創業的偏見，正確看待大學生創業行為，從而消除大學生來自家庭及社會的創業壓力。

3 結論

高校大學生在“雙創”背景下應抓住機遇，迎接挑戰，對于自身方面，應充分發揮專業知識豐富、創新意識強、易接受新事物等優勢，要克服自身的劣勢，盡可能地掌握創業必備的知識和技能，提升創業項目的技術含量，利用優勢互補組建自己的創業團隊，并選擇自己擅長或專業對口的項目著手創業，不斷積累經驗。對于外部因素方面，充分利用國家對創業大學生傾斜政策，在自己創業團隊能力范圍內使創業威脅所帶來的不利影響降到最低水平，以促使創業成功。

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