兒童習慣養成趣味APP設計探究

黃昕琪

摘 要：兒童時期是習慣培養的黃金時期，良好的習慣受益終生。本文針對家庭教育中普遍重視的兒童習慣培養進行研究，通過對相關APP分析，試對未來兒童習慣培養APP進行趣味方面的探究，具有一定的教育啟發意義。

關鍵詞：兒童;習慣養成;隨機任務;手機APP

隨著“二胎政策”的施行，新生兒數量顯著增加，而經濟和教育的發展使得人們更加注重對兒童素質的培養。兒童時期良好的習慣養成對其未來發展有很大影響。兒童習慣養成作為育兒的一個主要方面，受到家長們的廣泛關注，但由于年輕父母往往沒有育兒經驗，很容易在培養過程中走入誤區或者忽略兒童成長過程中的一些不良習慣。為了能夠通過寓教于樂、科學有效的方式，在家長的參與下讓兒童能夠喜歡并堅持養成良好的習慣，本文試提出一款兒童習慣養成隨機任務APP設計想法。

1 用戶分析

兒童習慣養成類APP通常是親子共同使用，以父母使用為主，兒童使用為輔。隨著社會經濟的發展和人們知識水平的提高，家庭中越來越注重兒童消費的投入，目前兒童消費在家庭消費占比達到30%，父母也將大部分時間精力投入到兒童培養過程中。由于年輕父母有更強的兒童素質培養意識，對兒童教育APP產品接受度高且操作能力較強，兒童產品消費能力強，因此用戶定位為有較強兒童習慣培養意愿的年輕父母群體。

2 現有APP分析

通過習慣養成、兒童兩個關鍵詞，在APP市場及相關網站進行搜尋，篩選出幾款相關度較高的APP，如“寶寶巴士”“麥田親子繪本”等。通過對其使用對象、主要培養形式、培養模塊、獎勵機制等方面進行分析，可以將現有兒童習慣養成APP分為兩大類，一類是日常打卡類，一類是故事教育類。

日常打卡類APP以監督兒童培養習慣記錄為主要內容，通過每日打卡對兒童起到督促作用，同時給予父母反饋。此類APP作為兒童習慣培養輔助類產品，主要由父母或老師制定目標，通過打卡獎勵機制來鼓勵兒童長時期培養良好習慣，缺乏趣味性和指導性，兒童往往難以堅持下去。

故事教育類APP通常是以游戲形式、動畫故事形式來教導兒童習慣培養。通過趣味性較強的方式教導兒童分辨習慣好壞、指導兒童好習慣養成的方式，旨在讓兒童在快樂中養成良好的習慣。此類APP較日產打卡類相比內容豐富有趣，能夠吸引兒童興趣，但目的性較弱。

3 設計實踐

3.1 設計思路

筆者在分析現有習慣養成類APP后嘗試設計一款偏向日常輕松向兒童習慣養成APP。區別于現有APP習慣養成的較強目的，試圖從實踐性和互動性方面入手，潛移默化培養兒童多方面 。從以下四點設計兒童習慣養成趣味APP：

（1）趣味性：同市面兒童習慣養成APP不同，本APP設計概念主打“隨機任務”這一特點，通過每天“隨機”生成一個兒童習慣培養相關任務，隨機性帶來新鮮感和刺激感，維持兒童的好奇心，促進兒童主動培養習慣。任務庫內涉及生活習慣、興趣培養、身體鍛煉等多方面優秀習慣內容，同時包含獎勵庫，通過內部科學計算呈現出表面“隨機”狀態，每日提供不同的小任務，同時按堅持效果給予兒童精神、物質等方面獎勵，讓兒童對每天的的任務充滿好奇與動力。

（2）互動性：任務庫中一些任務，如科學實踐等需要父母陪同共同完成，同時獎勵庫中涉及父母陪伴孩子此類獎勵，能夠促進親子互動，培養親子感情。

（3）教育性：APP在培養孩子習慣過程中同時培養孩子的動手能力、問題分析能力、興趣愛好等，具有一定教育性。

（4）可靠性：能夠記錄每日打卡情況，給予兒童適當鼓勵保證兒童長期堅持的動力;同時給予父母有效反饋，讓父母了解兒童的學習情況。

3.2 設計架構

針對以上設想列出如下圖設計架構。

4 小結

本文通過對現有的兒童習慣養成APP進行分析，試提出一款通過每日隨機任務來培養兒童多方面習慣養成的APP概念，做出設計架構分析。兒童習慣培養應更注重在游戲與生活中潛移默化的培養，同時有父母參與其中，陪伴兒童共同成長，才能讓習慣養成更加輕松有趣。