初中英語口語互動教學的優化

【摘要】當前，在初中英語教學中，為了提高學生的英語口語能力，教師應高度重視口語互動教學，并在進行互動教學時，引入游戲教學法、互動教學法、問題教學法以及組織學生開展辯論會，以調動學生積極表達英語語句，在此過程中，教師能夠及時發現學生讀音不標準等問題，進而在師生互動過程中及時糾正學生不正確的讀音，使學生標準發音。因此，加強師生互動，有利于構建互動、寬松的課堂氛圍，促使師生、生生主動互動、交流，必然會提高全體學生英語水平和英語語言表述能力。

【關鍵詞】初中;英語;口語;互動教學

【作者簡介】李勤娟，甘肅省定西市岷縣城郊初級中學。

前言

在實際的初中英語教學中，教師不僅要注重傳授英語知識點，同時還要重視與學生的交流，以引導學生用所學的英語單詞造句，使學生主動表達英語句子，并在學生表述過程中教師能夠糾正學生單詞使用不正確的問題，指導學生正確運用單詞構成英語語句。此外，在進行口語互動教學時，教師應以學生為本，并組織學生開展游戲活動、辯論賽，或者提出問題，以增強英語口語課堂的互動性，進一步提高學生口語能力和英語表達能力。

一、開展游戲教學活動

過去，在初中英語教學中，教學的大部分時間用于講解知識導致學生沒有機會互動、交流，難以鍛煉學生的英語口語能力，導致學生難以說一口流利的英語語言，影響到學生的長遠發展。因此，在實際的教……