高職院校校外實習管理淺析

李建剛 張豐村

【摘 要】高職院校校外實習是高技術應用型人才培養的關鍵環節，針對高職院校校外實習的特點和難點，本文主要論述了校外實習的責任主體、專業對口、信息化管理、考核辦法等內容，闡明了實習單位、學校、學生三方的協作關系。

【關鍵詞】校外實習;管理;評價;軟件

【中圖分類號】G622 ??????【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）16-0008-02

高職院校學生校外實習分為見習實習、跟崗實習和頂崗實習三類。校外實習是學生運用綜合知識、提升綜合能力的重要過程，是高職院校培養高技術應用型人才的關鍵環節。學生校外實習一般處于分散狀態，專業不同分散的程度也不同，管理難度也不同。如何加強學生校外實習管理，提高實習效果，消除安全隱患，成為各院校迫切解決的棘手問題。

一、高職院校學生校外實習存在的主要問題

1.校外實習安全隱患多。

學生從學校到校外實習，面對新的環境充滿了好奇心，心理上難免放松。學生對企業管理制度、設備使用方法及指導師傅，都有一個從了解到熟悉適應的工程，因而在工作崗位、上下班途中及食宿等方面都存在著許多安全隱患。

2.校外實習重視程度低。

經過頂崗實習學生很快畢業就業，部分學生認為自己又不在實習單位就業，對頂崗實習存在應付思想。甚至個別學生不服從學校安排，自己聯系與專業關聯度偏低的實習單位和崗位實習。個別企業為了降低生產成本，把學生當成廉價勞動力，安排學生從事一些簡單重復的工作，甚至大幅度加班加點，也影響學生的實習情緒和實習效果。

3.校外實習管理難度大。

每所高職院校都有幾十個專業，涉及到各行各業。每年幾千個畢業生同時校外實習，各個院校聯系理想的實習單位比較困難，實習單位通常呈零散分布，專業不同實習崗位也千差萬別。個別熱門專業每年畢業生近千人，學生通常跨地域、跨企業校外實習，實習管理及專業指導難以及時到位。學校層面急需了解實習效果，杜絕安全隱患，宏觀管理難度很大，管理成本也較高。

二、高職院校學生校外實習管理探索

為了提高高職院校學生校外實習效果，掌控實習狀況，消除安全隱患，加強校外實習管理成為重中之重。

1.加強安全責任意識，確保學生實習安全。

實習前，實習單位、學校、學生個人簽訂實習協議，明確實習時間及責權利。

實習過程中，學校指導教師通過現場查看、電話或微信等方式，加強與實習單位、學生個人的聯系，動態隨機檢查學生的實習狀況，及時發現安全隱患及其他不穩定因素，做好檢查記錄，并將學生綜合表現作為學生實習成績的重要依據，有效掌控學生的實習狀況。

實習結束，企業、學校及學生個人及時進行總結，分析實習成果，查找實習過程或管理中存在的問題，發現并消除實習安全隱患，表彰優秀實習學生。

另外，防患于未然，學校統一為學生購買實習責任保險，用以保障學生的合法權益，并將學生的意外傷害降到最小程度。

2.加強與實習單位聯系，落實與專業對口實習崗位。

利用各院系、專業校企合作成果，加強與行業規模以上企業或行業骨干企業的緊密合作，建立一批長期合作的校外實習基地。通過召開招聘會等方式，實行實習單位與實習學生雙向選擇，確定學生實習單位和實習崗位。

發揮企業學生校外實習主導作用，企業和學校共同制定實習方案，按照教學目標、教學內容組織實習教學，提高實習教學效果，完成教學任務。與企業協商，在食宿、上下班交通、實習報酬等方面盡可能提供方便或保障，提高學生實習的積極性和主動性。同時，實習單位也在考查和選擇學生，希望表現突出的學生在單位就業，實現實習與就業的一條龍安排。

3.實習過程實行信息化管理，提高管理效率。

隨著信息技術的發展，職業院校通過自主研發或購買管理軟件，可以實現校外實習全過程動態管理。

軟件平臺包括企業、學校、指導老師、家長及學生，設置不同的管理權限，便于多方協同監督管理、即時溝通。頂層管理者可以及時查閱教師管理學生及在崗實習學生狀況，也可發布企業招聘用人等動態信息，擴大軟件功能，有效指導學生校外實習。

4.建立以企業為主導的成績評價體系。

建立以實習單位為主、學校為輔的考核制度，共同完成對學生的考核與評價。學生校外實習教學全部在企業進行，企業負責安排學生崗位及指導師傅，按照以師帶徒的模式組織教學，師傅掌握學生的操作水平和職業素養，對學生實習考核更公正更客觀。企業考核內容主要包括學生的專業技能、出勤情況、團隊協作精神、創新意識及遵紀守法等內容，大約占課程成績的80—60%。校內指導教師配合企業完成學生專業學習，同時根據學校的要求，檢查學生的實習報告，完成單位或崗位安排或調整，并以此為依據考核，占課程成績的20—40%。對于沒有參加正常企業實習或沒有完成實習任務的學生，實習成績不合格，需要重新實習，相應的延遲畢業。

三、小結

學生校外實習是專業人才培養方案的重要組成部分，有效組織學生實習，完善評價考核方法，杜絕安全隱患，對于提高教學效果，完成教學任務非常重要。同時，對于學生就業也會產生極大地促進作用。

參考文獻

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