九年級教學以及班級管理之道

苗春

【摘 要】九年級是學生求學之路上的一段特殊時期，如果我們能順應時勢，了解其變化發展的規律，幫助學生找到學習上的金鑰匙——好的學習方法和學習習慣，我們就能事半功倍，從而實現教學上的成果收獲。

【關鍵詞】九年級;指導;愛和信任;調動溝通;大道至簡

【中圖分類號】G633.7 ??????【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）16-0123-01

老子說：“道可道，非常道。”世間萬物都有它的運行之道。九年級是學生求學之路上的一段特殊時期，它有它的運行規則、模式，如果我們能順應時勢，了解其變化發展的規律，我們就能事半功倍，從而實現教學上的成果收獲。今天我們就來探究尋找九年級教學以及班級管理之道，我主要從三個方面論述九年級之道。

一、在不易之中找尋九年級

當了這么多年的九年級班主任，以下幾點是班主任必須要做的，這是帶好班、出成績的保障。

1.對每一位學生要充滿愛和信任。

俗語說：親其師、信其道。這方面很多老師都會有切身的感受，每一個學生都是獨立的個體，想要把他們聚在你的身邊，配合你的決策，最有效的粘合劑就是愛和信任。我的管理思想主要有：

①人人有才，人無全才，各盡其才，皆能成才;

②寬容、理解學生，絕不體罰、侮辱任何一個孩子;

2.注重培養學生良好的思想和行為習慣，引領班級健康發展。

班級一定要有班規、班紀，一旦制定出來就要認真地履行。這是培養學生好習慣的最直接、最有效的方法。如近年來我一直采用的是堅持請值周班干部寫班級日志，分別從學生的考勤、學習、聽課、衛生等幾方面對學生進行考核。一年中，我們班里使用的是天天記，周周清，月月評的方法。對學生的日常行為進行記錄。每個月評獎一次，選出文明學生。

3.指導學生學會學習。

九年級學習的特點是：內容多、難度大、綜合性強，很多學生到了九年級都出現了不適應，這就需要班主任幫助學生找到學習上的金鑰匙——好的學習方法和學習習慣。我一直給學生灌輸的思想有：今后的文盲不是目不識丁的人，而是那種不會學習的人。知識是永遠學不完的，大家貴在學到方法。我喜歡研究學習方法，所以經常給學生介紹可行的有效的方法，如短周期多重復法、畫概念圖、重復背記開發大腦潛能、及時糾錯法等。我還向學生推薦了幾本這方面的書，如《初中三年早知道》、《英才是怎樣造就的》、《數學可以這樣學》等等。

4.關注學生情緒的變化，讓激勵的語言成為學生學習路上的點金石。

一般一開學，我先發表講演，振奮每一個學生的士氣，激勵每一個學生去爭取成功。中考前更是發動每個孩子寫下激勵自己的語句，鋪天蓋地的標語口號非常振奮人心。

5.調動家長的力量。

家庭教育是學生教育中的重要一部分，在九年級工作中，這股力量更不能低估。我們要使它與學校的教育形成一股合力，主要可以通過家長會、分批家長會、單獨談話等形式與家長溝通。

二、在變易之中成就九年級

變化是永恒的，我們要用發展變化的眼光看九年級，讓它變得更完美，變得更精彩，變得更成功。在班級管理中我也時刻抓住這一規律，努力促成它由量變到質變的飛躍。

1.對學生的激勵要不間斷，層層深入。

我回顧了送走的2017屆學生的九年級，最讓我滿意的就是自己在這方面的做法。開學初，我會給孩子們送上勵志名言警句，為他們指明九年級的路，躊躇滿志踏上九年級。期中考試前，幾塊宣傳牌上墻：①“理想園”，每位學生在自己理想的高中處簽上名字。②“走在成功的大道上”，張貼取得階段性成功的喜報或照片。這些措施約束每一個同學曬曬自己，履行職責。下學期開學我又調動學生報目標，立軍令狀。選報的組有：決戰組、試試組、漂流組。一摸后，又開展了誓師大會，尤其是中考前的中招積分制，將學生的拼勁調動到了極致，最后在中招考試中我班取得了初中三年以來的最大成功。

2.對學生的管理要化整為零，分層管理。

九年級畢業后學生將分流到不同層次的學校中，我們要意識到學生智能發展上的不平衡，不要用一把尺子衡量一個班的學生，我的指導思想是：①讓能跑的跑得更快：這主要是“拔尖”工作，要把它當成一項重要的工作來抓，其實際意義不說，只說如何拔尖：尖范圍要大（至少16人），這是班上的正氣，一定要樹好;尖要經常磨，這要求班主任要跟緊、多看、多說、多比;尖還要多立，讓他們成為班級先進力量的代表，榜樣的作用是非常大的。②能走的不要掉隊：主要是中等學生，要求不放松，多鼓勵其進步，我對他們的警示語：不怕慢，就怕站。

走不動的學生：主要是學困生，鼓勵走特長招生，加強個人修養。我對這批學生的警示語：我可能成績差，但我的素質不能差。比較好的方法：學習背誦弟子規，如班上馬同學的故事：馬同學原來生性頑皮，不愛學習，課堂紀律差，開始背弟子規一段時間后，來找我談自己的體會，弟子規中有一句“能親仁，無限好;德日進，過日少;不親任，無限害，小人進，百事壞”，他意識到這幾句對他的觸動特別大，我鼓勵他結交品行高尚的伙伴，并給他推薦了幾個。從此之后，該生發生了意想不到的變化，課堂紀律明顯好轉，學習成績也直線上升。

三、在簡易之中享受九年級

大道至簡，簡單的往往是最好的、最有效的。我在各種工作中總愛最求最簡化，這實際上也是對我們工作的優化。班主任很多雜事會把你搞得焦頭爛額，暈頭轉向。如果各方面都要制定班規，那將包含太多的內容而且還很不好操作，我們的班規班記都非常好操作，如衛生問題、作業問題、考勤問題、學習成績等全體現在綜合素質的考核中，進行統一的管理與評選。模式固定，很好操作，反饋及時，成效顯著。

我始終認為身心的輕松才是一種快樂和幸福，這也是我所追求的工作境界。班級管理方面我也努力朝這方面努力，現在的我，對學生多了一份尊重，多了一份理解，多了一份信任和關愛，更多了一份對工作的思考。

大道無形，其意深遠。九年級之道，走在九年級的征途上，我們肩負著責任與期待，一定要帶著孩子們走好，這是我們不二的選擇，努力與教學康莊大道合一，燦爛的教育遠景終會一一變為現實。

參考文獻

[1]《道德經》.

[2]《初中三年早知道》.

[3]《英才是怎樣造就的》.