新一代信息技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的應(yīng)用分析

陳飛

摘 要：隨著我國(guó)信息技術(shù)的快速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)也隨之迅速興起，物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使人們生活從信息化走向智能化。物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分，物聯(lián)網(wǎng)在校園的應(yīng)用，促進(jìn)了智慧校園的形成。智慧校園的形成有效地促進(jìn)了校園事業(yè)的發(fā)展，直接推動(dòng)了我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。針對(duì)新一代信息技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述，最后再加以總結(jié)，論證物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的重要作用。

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng);智慧校園;應(yīng)用

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，信息技術(shù)也隨之興起，尤其是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展最快，由于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)與之密切相關(guān)，物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也逐漸廣泛起來(lái)。物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的應(yīng)用促進(jìn)了我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，為智慧校園的建設(shè)提供了軟件支持。在智慧校園的建設(shè)中應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)，有效地將校園整體智能化，推進(jìn)了智慧校園建設(shè)，同時(shí)，促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。

一、物聯(lián)網(wǎng)的概念

物聯(lián)網(wǎng)是指互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)電信網(wǎng)等信息載體，讓所有獨(dú)立的普通物體實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)。在物聯(lián)網(wǎng)上，通過(guò)電子標(biāo)簽將真實(shí)的物體進(jìn)行網(wǎng)上聯(lián)結(jié)，通過(guò)登陸物聯(lián)網(wǎng)可以查出每個(gè)物體的具體位置。物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，將校園里的各個(gè)獨(dú)立的物體進(jìn)行了整體聯(lián)結(jié)，實(shí)現(xiàn)了校園的一體化與智能化。

二、物聯(lián)網(wǎng)的簡(jiǎn)介

物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分，也是因?yàn)檫@一特性，物聯(lián)網(wǎng)的主要來(lái)源還是互聯(lián)網(wǎng)，只是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了有效延伸，將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用到獨(dú)立的物體之上，實(shí)現(xiàn)了物與物之間的聯(lián)結(jié)，所以稱(chēng)之為物聯(lián)網(wǎng)。物聯(lián)網(wǎng)具有智能、先進(jìn)、互聯(lián)的特征，因此被廣泛用于交通、環(huán)境、政府等多個(gè)領(lǐng)域，幾乎覆蓋了所有行業(yè)。下面針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的主要功能進(jìn)行逐一闡述。

（一）采集系統(tǒng)功能。采集系統(tǒng)是物聯(lián)網(wǎng)中的一個(gè)重要功能，可以通過(guò)傳感器、條形碼、二維碼等一系列的工具，對(duì)學(xué)校所有的設(shè)施和人員進(jìn)行信息采集，然后通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將所采集到的信息進(jìn)行智能化的處理，再將所有處理完的信息放到物聯(lián)網(wǎng)上。例如，想要將學(xué)校所有的公共設(shè)施進(jìn)行有效的登記，我們可以采用貼標(biāo)簽的方式，對(duì)所有的公共設(shè)施進(jìn)行整體記錄，然后通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將這些標(biāo)簽進(jìn)行統(tǒng)一的整理，最后再放到物聯(lián)網(wǎng)上，這樣整理出來(lái)，在物聯(lián)網(wǎng)上就可以清晰地找到每一個(gè)公共設(shè)施，并且還可以通過(guò)監(jiān)控技術(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而更好地解決問(wèn)題。采集系統(tǒng)是物聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)重要功能，也是物聯(lián)網(wǎng)是否有效的一個(gè)重要的開(kāi)端，如果開(kāi)端是精準(zhǔn)的，那么在進(jìn)行下一步的時(shí)候才會(huì)發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)的巨大作用，如果在采集信息時(shí)出現(xiàn)誤差，那么會(huì)影響整個(gè)物聯(lián)網(wǎng)的形成。

（二）傳遞功能。當(dāng)采集信息完成之后，物聯(lián)網(wǎng)所呈現(xiàn)的就是信息傳遞的載體功能。通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)將采集到的信息傳遞到信息應(yīng)用系統(tǒng)，同時(shí)也可將這些信息通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)共享，需要注意的是，傳播系統(tǒng)的安全性是需要我們關(guān)注的，要保證信息在傳遞過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)信息丟失等情況。如果在傳遞信息的過(guò)程中出現(xiàn)信息的丟失，將會(huì)直接影響物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用范圍，影響物聯(lián)網(wǎng)存在的意義。

（三）信息應(yīng)用系統(tǒng)功能。采集功能以及信息應(yīng)用功能都是在為信息應(yīng)用做準(zhǔn)備，信息系統(tǒng)能真正應(yīng)用才是物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的完善。應(yīng)用信息系統(tǒng)需要互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及計(jì)算技術(shù)的支持，物聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，表明我國(guó)信息技術(shù)的強(qiáng)大，推動(dòng)著我國(guó)信息技術(shù)的快速發(fā)展。

三、物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的應(yīng)用

（一）物聯(lián)網(wǎng)替代實(shí)物，簡(jiǎn)化生活。物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園的應(yīng)用，有效地改善了以前的生活方式，簡(jiǎn)易了人們的生活方式。例如，學(xué)生只需要一部手機(jī)，就可以買(mǎi)東西、吃飯，省去現(xiàn)金的不方便，并且，通過(guò)手機(jī)軟件還可以對(duì)學(xué)生的消費(fèi)進(jìn)行匯總，讓學(xué)生清楚地知道自己花了多少錢(qián)。智慧校園的形成，簡(jiǎn)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，并且減少了物品的攜帶，使智慧校園的利用率更高，從而促進(jìn)智慧校園的發(fā)展。比如，在一個(gè)城市里有很多學(xué)校，如果有一個(gè)學(xué)校首先應(yīng)用了智慧校園，并且受到了師生的大力追捧，那么肯定會(huì)吸引周邊的學(xué)校創(chuàng)建智慧校園，從而促進(jìn)智慧校園的發(fā)展。

（二）提高了教學(xué)質(zhì)量與效率。在教學(xué)中，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也起到了重要作用。比如，書(shū)本的簡(jiǎn)化，學(xué)生不用帶很多書(shū)去上課了，可以通過(guò)手機(jī)進(jìn)行書(shū)本上知識(shí)的學(xué)習(xí)，也可以通過(guò)手機(jī)進(jìn)行每堂課的點(diǎn)名，減少了點(diǎn)名所用的時(shí)間，把時(shí)間充分用到教學(xué)上，因此智慧校園提高了教學(xué)質(zhì)量。

（三）實(shí)現(xiàn)了校園真正的智能化。校園智能化一直是教育改革中探討的問(wèn)題，但是一直沒(méi)有付諸實(shí)踐。物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)了校園真正的智能化，物聯(lián)網(wǎng)包含了校園生活的方方面面，使校園生活更加豐富多彩。例如，可以通過(guò)智能監(jiān)控來(lái)保護(hù)學(xué)生的安全，通過(guò)手機(jī)來(lái)簡(jiǎn)化生活。從根本上實(shí)現(xiàn)了校園的智能化，促進(jìn)了教育的全面發(fā)展。

物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了真正意義上的智慧校園，智慧校園也成了物聯(lián)網(wǎng)的主要表現(xiàn)形式。物聯(lián)網(wǎng)是信息技術(shù)的產(chǎn)物，推動(dòng)了信息技術(shù)的快速發(fā)展，同時(shí)加快了時(shí)代發(fā)展的步伐。

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