基于經濟建設發展的基層黨校建設研究

王昊

摘 要 本文針對基層黨校經濟建設發展的客觀趨勢，從基層黨校加強經濟建設發展的作用與意義出發。首先，介紹了基層黨校加強經濟建設發展的作用與意義;其次，從豐富黨校培訓方式，堅持貼近實際、注重提高黨員干部的綜合能力，加強黨校科研師資隊伍建設、促進科研成果轉化3個方面入手，研究了基層黨校加強經濟建設發展的建議;最后，通過結束語的形式總結了該經濟建設發展建議的落實給基層黨校的建設帶來的積極影響。希望通過這次研究，為相關工作人員提供有效的參考。

關鍵詞 經濟建設發展 基層黨校 建設

基層黨校作為一個宣傳黨的政策的組織，要最大限度地發揮自身的優勢;利用各種資源促進地方經濟建設的發展，從而充分發揮出科研成果的真正價值，為地方經濟建設發展提供有力的支持。與此同時，還要提出行之有效的決策建議，這是推動基層黨校經濟建設發展的迫切需要。因此，基層黨校要充分發揮得天獨厚的優勢，為促進地方經濟建設的快速發展提供重要的保障。

一、基層黨校加強經濟建設發展的作用與意義

基層黨校通過加強經濟建設發展，一方面，可以保證黨員干部嚴格遵守黨的基本路線，解決廣大群眾的實際問題;另一方面，還對黨員干部普及市場經濟的知識和信息，對實現當地經濟建設的快速發展起著積極的促進作用。

二、基層黨校加強經濟建設發展的建議

為了有效地促進地方經濟建設的快速發展，實現對基礎黨校自身優勢的充分發揮，現對基層黨校的工作提出行之有效的建議。這些建議主要體現在以下幾個方面，從以下幾個方面入手，對基層黨校加強經濟建設發展的建議進行詳細介紹，以加深對這些建議的認識和理解。

（一）豐富黨校培訓方式

通常情況下，豐富黨校培訓方式是基層黨校加強經濟建設發展的主要途徑。隨著社會新時代的到來，基層黨校要最大限度地發揮自身作用，通過豐富黨校培訓方式，鼓勵大量的優秀人才投入到地方經濟的建設中。首先，基層黨校要根據學員的具體需求，制訂出切實可行的教育培訓計劃;與此同時，針對性地選擇培訓內容，最大限度地提升基層黨校培養的效果。其次，基層黨校在對學員進行培訓的過程中，要注重培訓方式的多樣性，運用互動式、問答式、開放式等新型的教育方式，提高教育培訓的水平。例如：組織黨校的學員對基層經濟建設發展中面臨的現實問題進行討論，對國內外所有經濟發展的政策方針進行研究。這樣一來，一方面提高了學員獨立思考問題、解決問題的能力，另一方面，還能及時地發現基層黨校在地方經濟建設發展的過程中存在的新問題，進而完善和優化基層黨校的工作模式，最終實現地方經濟建設發展水平的全面提高。除此之外，基層黨校還要通過模擬情境式教學方式，組織學員深入群眾的實際生活中;通過對群眾實際生活的考察和領悟，提高學員將理論與實踐相結合的能力。總而言之，基層黨校通過豐富黨校培訓方式，一方面，有效地提升了學員加強地方經濟建設發展的工作能力;另一方面，對鼓勵大量的優秀人才投入地方經濟的建設起著不可估量的作用。

（二）堅持貼近實際，注重提高黨員干部的綜合能力

基層黨校在加強經濟建設發展的過程中，除了豐富黨校培訓方式外，還要堅持貼近實際，注重提高黨員干部的綜合能力。為了最大限度地發揮地方經濟建設發展的職能，基層黨校在培訓黨員干部工作技能的過程中，首先，要充分結合黨員干部隊伍建設的實際情況，科學合理地設置教育培訓的相關內容。其次，基層黨校要通過案例的形式，引導黨員干部學會解讀當地實際經濟建設發展的趨勢。這樣一來，一方面有效地提高了黨員干部的獨立判斷能力和把控全局發展趨勢的能力，另一方面還能讓黨員干部為當地經濟建設的發展提出科學的建議，貢獻自己的價值。最后，基層黨校要采取一系列的褒獎措施，鼓勵黨員干部積極投入基層工作中。通過引導黨員干部了解群眾的疾苦和需要，讓黨員干部利用自身的專業知識為群眾解決生活難題，從而全面提高黨員干部做好服務群眾工作的能力。由此可見，基層黨校堅持貼近實際，注重提高黨員干部的綜合能力，對最大限度地發揮黨員干部的優勢，實現當地經濟建設的發展起著不可估量的作用。

（三）加強黨校科研師資隊伍建設，促進科研成果轉化

為了顯著地提升當地經濟建設的發展水平，基層黨校要加強對黨校科研師資隊伍的建設，全面促進科研成果的轉化，進而為當地的經濟建設發展提出科學的決策。隨著我國科技與經濟建設有效結合的發展趨勢，加強黨校科研師資隊伍建設是基礎黨校不可忽視的一個工作環節;鼓勵教師積極參與科研項目，為基層黨校的科研成果的轉化發揮出重要作用。

三、結語

基層黨校在促進地方經濟建設發展中具有得天獨厚的優勢。為了最大限度地發揮自身的價值，基層黨校一方面要豐富黨校培訓方式，另一方面要堅持貼近實際，注重提高黨員干部的綜合能力。除此之外，還要加強黨校科研師資隊伍建設，促進科研成果轉化，從而為保證地方經濟建設的發展起著積極的促進作用。

參考文獻

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