蓮池書院中華文化資源韓譯研究

【摘要】蓮池書院是中國最具代表性的中華文化結晶之一，它歷史底蘊深厚，享譽大江南北，與岳麓書院并肩齊名。本文將從蓮池書院中華文化資源韓譯研究總體翻譯方法與策略入手，著重探討蓮池書院相關中華文化資源翻譯過程中，對于成語、俗語、中國式語句、文化沖突信息等翻譯要點和技巧。

【關鍵詞】蓮池書院 中華文化 韓譯 建筑 教育 祭祀

本文將從蓮池書院中華文化資源韓譯研究總體翻譯方法與策略入手，著重探討蓮池書院相關中華文化資源翻譯過程中，對于成語、俗語、中國式語句、文化沖突信息等翻譯要點和技巧。

（一）總體翻譯方法與策略

翻譯是將一種語言的信息轉換成另一種語言的信息的藝術，這些信息不但包含具體的、實質的內容，也包含語言里的文化成分。12蓮池書院中華文化資源翻譯中，既包含書院建筑、教育、藏書、碑帖具體實物內容翻譯，也包含了大量的文化專有項內容翻譯。具體實物內容翻譯偏重于翻譯的正確性，而文化專有項的翻譯在基礎的“信”的基礎上，更要注重“達”與“雅”的融會貫通。

文化專有項（Culture-Specific Items， CSI）的概念率先由西班牙翻譯家、翻譯理論家哈維·弗朗哥·艾克西拉（Javier Franco Aixela）提出。文化專有項是指某一民族準有的文化表達式，具有該民族鮮明獨特文化內涵，并代表著人類各個民族顯現出異彩紛呈的區別于其他民族的形態，由文化的特殊部分組成。在韓中翻譯領域，文化專有項的范圍較廣，涉及文學、藝術、建筑、服飾、飲食及人名、地名、成語、諺語等方方面面。3

（二）蓮池書院中華文化資源韓譯研究

（1）成語、俗語的翻譯方法

第一種是形態相同或相似，韓國語里有相對應或近似對應的情況。較其他國家而言，韓國民眾對中國漢字及文化有著更高的理解力。當承載蓮池書院文化的詞語與韓國民眾平時所接觸的詞語相重疊時，我們只要將相應的詞語及內容對應翻譯出來即可。例如：孝悌忠信 （????-???? ???? ??? ???? ???? ??? ??? ???? ??? ???.），經世致用（????-??? ??? ???? ?? ??? ???? ??.）、一年之計在于春（??? ??? 1? ??? ????.）等就為此種情況。

第二種是形態有一定差異，韓國語里雖然沒有完全相對應或近似對應的詞語或表達方式，但可以分解翻譯的情況。例如，林泉幽邃，云物蒼然（?? ?? ?? ???? ??? ????.）、名揚天下（??? ??? ????. ）、古樸典雅（???? ????.）、 數不勝數（??? ? ? ? ??.）、發揚光大（??? ?? ??? ?? ?? ?????.）等都屬于此類情況。

第三類的形態完全不同，韓語中沒有相對應或近似對應的表達，通過分解解釋也不能很好地讓讀者理解的情況。這種情況翻譯時，就要脫離原文形態局限，在表達意思相同或相近的前提下，將原文置換成韓語相關表達方式。例如：禮尚往來（?? ?? ??? ?? ?? ??.）、鳳毛麟角（??? ?）等屬于這種情況。

（2）中國式語句韓語翻譯

蓮池書院中華文化資源韓譯中，中國式語句的翻譯也是一個難點及重點，尤其是詩詞及文言文的翻譯。在這類文化專有項翻譯過程中，首先需要準確把握原文意思，在準確傳達原文意思的同時，更要注重將這些文化專有項翻譯成韓國相應的古體形式，從而能讓讀者更好的感受原文的文化特色。

例如，“彭年廉明剛毅，博學多通，所至，以陶成士類，為國儲才為己任。”翻譯成“彭年? ???? ???? ????. ?? ?? ?? ???? ???? ??? ??? ??? ?? ?? ??? ???? ???.”、“ 一介之士皆與天下之責焉。將欲通知古今，講求經世之大法，稽諸古而不悖，施之今而可行，其必自讀書始焉。” 翻譯成“??? ??? ????? ??? ????. ???? ??? ?? ??? ???? ?? ??? ???? ??? ??? ? ?? ?? ??? ?? ?? ?? ??????. ”、“洋務，國之大事，諸生不可不講”翻譯成“????? ??? ???? ??? ? ??? ? ??.”等都是此類例子。

（3）文化沖突信息及韓語不存在概念的翻譯

在蓮池書院中華傳統文化韓語翻譯研究過程中，還有許多中華文化固有的概念及文化詞匯，本身韓國語里并不存在。翻譯此類內容時，首先要盡量使用韓語存在的概念及詞匯進行解釋，以達到使韓國讀者更好的理解相關文化因素的目標。同時，隨著現代科技發展，影像媒體技術的突飛猛進，當碰到用文字也很難傳達的一些概念及詞匯時，改用視覺方式進行翻譯傳達，也不失為一種很好的翻譯策略。

例如：“樸學”可以翻譯成“?（淸）?? ???（考證學）”。“樸學”原意為樸實之學，后來特指清朝的考據學，韓國語里不存在“樸學”的概念。因此，這里需要采用解釋性翻譯去幫助韓國讀者理解“樸學”的本義。“牌坊”翻譯成“??”但韓國語里沒有相對應的概念，即使解釋翻譯出來，韓國讀者仍會一頭霧水，這時，最好輔助添加牌坊的相關圖片。讓讀者一目了然。

（三） 小結

蓮池書院是中華傳統文化的集大成之地。在蓮池書院韓國語翻譯文本生成過程中，我們既注重蓮池書院建筑、教育、藏書、法帖等相關文化的實物性詞語的翻譯，更需要將相關的文化專有項恰當地翻譯出來，從而使韓國民眾更好的了解中華文化。因此，在蓮池書院相關俗語、成語、文言文以及中華固有文化信息翻譯時，需要在忠于原文意義的前提下，將分門別類的使用分解翻譯、置換對應表達等翻譯技巧進行翻譯。

參考文獻：

[1]李麗秋，韓中口譯技巧與實踐，外語教學與研究出版社，2018.

[2]李賢淑，目的論視角下中國特色詞匯韓譯分析，韓國語教學與研究，2018.

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[5]高旼喜，“紅樓夢”韓譯時面臨的難題-以“文化空白”為中心，紅樓夢學刊，2010.