新媒體背景下加強高校共青團工作的若干思考

趙寒玉

隨著新媒體的不斷發展，已經深入到學生的生活中，高校共青團中的相關工作人員只有認真了解新媒體的特點，從而運用新媒體的手段創建和完善網絡平臺，能夠積極主動的面對新媒體背景下面臨的問題和挑戰，拓展新的途徑。

1 新媒體對高校共青團工作提出的挑戰

1.1 思想引領工作面臨挑戰。

很多大學生正處在人生觀、價值觀的形成階段，思想比較容易受到外界的影響。第一，通過新媒體的途徑大學生能認識到更寬闊的世界，具有不同的生活習慣、文化背景乃至不同的國家，以及民族思想觀點可以在網絡中匯聚在一起。第二，在新媒體中發布的很多的思想言論沒有收到法律的監管，里面包含了一些非理性或者是不正確、不健康的思想觀點以及言論，在網絡中發布之后，會產生不良的影響，肆意傳播。這些都會嚴重影響大學生三觀的樹立，由此可見，新媒體對高校共青團思想引領工作帶來挑戰。

1.2 組織機制面臨挑戰。

高校共青團組織機制呈現層級的狀態，主要包括校團委、二級學院分團委、班級團支部等等組成，主要內容是按照層級的關系，自上向下的傳達然后執行。第一，高校共青團層級制度權利比較分明，高級別管理低級別。采取層級的管理制度不僅僅可以利于組織統一關鍵和領導，而且還可以促進決策，更好的開展行動。第二，新媒體是目前比較流行的交往方式，很多學生遠離現實生活中的實際關系，將希望寄托在網絡中，大學生是其中最為活躍的群體。與其傳統的生活方式遠離，很大程度的會影響大學生對實際生活中的集體缺乏歸屬感，更多的削弱對共青團組織制度的認同。由于大學生在新媒體虛擬環境已經形成了自己獨有的性格，表達意見以及交流方式也發生了轉變，比較適合中“自由、自主”的交往方式。他們更喜歡自己感興趣的網絡社交平臺，從而會將挑戰壓在精神引導、反應遲緩的團傳統組織身上。

1.3 活動組織和服務形式面臨挑戰。

第一，目前傳統的高校共青團已經不適用于新媒體背景下發展，由于高校共青團在活動組織方式、服務學生方式上都具有比較鮮明的單一性，而且組織層級制度結構從上向下，活動過于固定，過于模式化。這些方式的行政化以及層級化太過于明顯。而目前大學生比較喜歡在互聯網環境下進行溝通、交流，有一個屬于自己的自由的溝通平臺，處于一種輕松且愉快的狀態，這種方式與傳統的組織方式之間有很大的差別，所以，如果高校共青團在進行工作的時候工作方式方法選擇不恰當，就不能夠更好地吸引教育對象，從而不能夠達到良好的教育效果。第二，傳統的活動和服務形式在某些內容中比較固定，類似于“灌輸”的方式，不能夠滿足學生的需求，不足以貼近學生、貼近實際。隨著網絡青年自組織的不斷發展，活動內容新穎，服務方式滿足學生的需求，符合大學生的交流、溝通特點，人氣過高，從而更好的彌補了傳統共青團組織因客觀原因導致的部分“職能缺位”。

1.4 共青團的吸引力以及凝聚力面臨挑戰。

團組織權威主要體現在共青團的吸引力以及凝聚力， 同時也作為一個團組織是否具備戰斗力，是否能夠成功的衡量標準。目前，在新媒體的背景下，青年組織比較少，團組織提出“依靠青年、贏得青年、代表青年”的宗旨，為了能夠吸引較多的團員青年，能夠為青年們提供一個家園。所以，團組織在實施之后青年群體越來越多。處于新媒體的背景下，網絡青年自組織興起以后，豐富多樣，形式多樣，取得了更好的效果，同時使整個團組織具有生機和活力，具有自己的特點，使大學生更好的接受。自從網絡自組織興起以后，共青團的吸引力以及凝聚力不斷減少，通過網絡各方面的內容都開放，更好的激發了大學生的興趣，開拓思維，使每一位學生都能夠具有發言權，從而動搖了共青團作為大學生代言人的地位。

2 新媒體背景下加強高校共青團工作的具體途徑

2.1 構筑共青團輿論引導和宣傳教育新平臺

共青團作為黨的后備軍，引導和教育大學生是共青團主要任務，同時也是共青團面臨的一個比較大的課題。目前，傳統的行政化指導以及落后的教育方式已經不能夠滿足大學生的認可。所以，高校共青團需要找到一個新的宣傳途徑，更好的進行宣傳教育。在新媒體背景下為高校共青團的工作打開了一個新的道路，可以通過新媒體的方式宣傳黨和政府的政策方針，同時傳播先進的思想文化，倡導科學精神。第一，應該在新媒體的平臺中創建一個屬于共青團的宣傳平臺。共青團應該在網絡平臺中發表一些正當言論，比如弘揚中國特色社會主義的相關理論等等，將其成為一個立場鮮明的教育網站，更好的激發學生的興趣，調動大學生的積極性，提高學生的信心，大學生登錄之后，關注此網站，潛移默化的培養大學生的科學價值觀以及人生觀。第二，在引導方式上應該根據青年的思想行為特點制定。在進行網頁制作的過程中，應該選擇比較豐富的網頁版面樣式，采取多種多樣的方式，比如，音頻、視頻等等形式，從而增強網站對大學生的吸引力。在活動內容中，思想引導內容可以選擇和游戲相互聯系的方式，從而更好的對大學生進行宣傳教育。第三，應該創建輿論追蹤疏導制度。共青團組織應該時刻關注大學生的網絡動態，積極的了解大學生的思想，對于比較熱門的話題應該及時對此進行疏導，將正確的思想傳播給青年，維護青年群體的安全穩定。

2.2 構筑共青團團組織建設和管理的新平臺

高校共青團組織在進行管理的過程中，主要采取傳統的層級化組織方式，采取指令式的管理方式。運用這種傳統的組織建設和管理方式，不適用于大學生的思想，太過于刻板、較緩慢，所以，高校共青團應該在新媒體的背景下，不斷完善和改進團組織建設以及管理的新方式。第一，可以基于新媒體的背景下不斷探索網絡團建的新方式。比如，可以在網絡中建立團支部，通過網絡團組織的方式進行團籍注冊登記，在網絡中采取收繳團費，以便于團員和團組織之間的聯系，從而增強團員之間的組織觀念，同時，可以在網絡中建立網上團員的基本信息平臺，能夠隨時隨地的及時的掌握團員的基本動態，如果團員遇到困難或者是訴求，團組織可以比較及時、準確的對其進行幫助、解決，更好的將團組織以及團員聯系在一起。第二，探索網絡動員的新方式。基于新媒體的背景下可以運用網上團組織進行文件或者是活動方案的傳達，同時可以制定出活動的政策以及方案，通過網絡廣泛的溝通和交流之后，從而增強大學生對共青團工作的認同。第二，可以探索通過網絡加強和青年自組織的合作方式。應該將具有共同話題，具有共同的興趣愛好的學生放在同一個組織，與網上共青團聯系起來，加強其聯系和指導。

2.3 構筑共青團服務體系和求知娛樂的新平臺。

高校共青團應該全面把握大學生的身心健康以及個人成長，了解社會參與的不同需求，能夠充分基于新媒體的背景下展開工作，真正能夠為學生服務。第一，應該創建網絡電子相關課堂。其與傳統的課堂教學以及書本教學來講，在新媒體背景下，比較方便而且快捷，同時可以隨時隨地的學習知識，而且還可以重復回放知識，從而更好的滿足學生的需求。與此同時，還可以通過微博、QQ、等形式，使學生可以通過網絡平臺對知識進行溝通、交流，從而增強學習質量，提高效率。第二，可以創建一個創業創新平臺。高校共青團應該將第一課堂與第二課堂聯系起來，然后將學習和實踐聯系起來，從而更進一步的深化教學，提高教學效果，更好的提高學生的綜合素質，重點培養創新精神和學生的實踐能力。第三，應該為學生提供一個交流的娛樂平臺。目前，很多大學生都會通過網絡的形式進行交流、溝通，音樂、影視、游戲等等屬于學生生活的一種重要的生活方式。高校共青團可以將信息服務以及娛樂服務聯系起來，然后通過網絡的形式舉辦一些游戲，比如：棋類比賽或者是動漫設計等等的項目，從而更好的彌補高校共青團在傳統方面上的不足之處。

3 總結

總而言之，新媒體出現以后，使得很多的干部了解到網絡的重要性，只有充分的運用多媒體，才能夠更好的促使高校共青團更上一層樓。

（作者單位：江蘇師范大學科文學院）