基于多媒體平臺的高校團體操訓練模式及發展研究
——以云南省高職院校為例

俞 芳

（云南機電職業技術學院基礎教學部，云南 昆明 650203）

一、引言

從眾多媒體平臺我們了解到團體操是一項體育與藝術表演高度結合的，能夠展現一定主題，表達一定思想，場面宏觀、人數眾多的大型活動，成為國際、國內大型體育賽事的傳統表演項目。近年來，全國不少高校將團體操引入到校園，成為一年一度校運會開幕式中的重頭戲，華麗登場。盡管團體操的表演效果不可小覷，但是經常會被掛上“勞民傷財”的標簽，給團體操的開展設置了各種阻礙。怎樣做到“物盡其用、時盡其短”，快速、高效、減少資源利用的同時，保證團體操的最佳表演效果，就成為了團體操訓練者探索研究的關鍵。

二、云南省高職院校團體操訓練模式

（一）注重文化傳播構思團體操主題

首先，創編一套團體操，要明確主題思想，主題思想的確定是對創作內容的界定。高校的團體操，不能每年都一樣的主題，或者是沒有主題只是簡單仿照多媒體屏幕上的團體操視頻，別的學校跳什么，我們也跳什么。要展示地域特色、民族特色、校園特色，注重文化傳播有創新、有追求、有內涵。

（二）利用多媒體手段制定團體操方案及訓練計劃

在明確主題的基礎上，將想法構筑于實踐，書寫團體操方案。方案應可用圖表、動畫、音樂以及視頻展現包含團體操的名稱、主題思想、表達內容、選用音樂、服裝道具、表演人員、表演時間、表演地點等細節問題。

訓練計劃的制定，有利于訓練時間和效果的把控。在計劃中，應體現出訓練人員的安排、訓練時間、訓練地點，最重要的是訓練內容的設置。這個訓練內容要將之前的團體操主題思想完全內嵌，每個篇章甚至每段音樂采取的表現手段、動作、隊形、道具都將在日常的訓練內容里得到細化和實施，這是關鍵的一大步。但是，在這個環節里面，也要隨時根據參訓人員的基本條件來進行調整。有些肢體動作的表達可能參訓人員做不完善，就要及時調節；有些隊形參訓人員跑不到位，就要適時調整可以完美表達團體操內涵的替代隊形。在這個環節里面，不僅考驗編排人員的業務能力，還考驗了訓練人員的應變能力。編排人員和訓練人員可以采用電腦繪圖及三維動畫來設計呈現整體構思，并檢驗可實施的可能。

（三）利用校園智能管理平臺及個人掌上智能軟件保障團體操后勤

團體操訓練人數眾多，在高校里面的參訓人員都是來自不同學院、各個系別、各個專業及班級的學生，在保證不干擾正常的教學秩序且要保證統一訓練時間，只能采用學生的課余時間及周末進行訓練。訓練時間，必須有室內、室外空曠的訓練場地及多媒體音響設備作為保障，才能在各種天氣環境下均能保證日常的訓練。將所有參訓學生以校園智能管理平臺進行選修課模式來進行選課訓練，這樣就可以極大地提高學生的參訓積極性及主動性。同時人員的管理存在一定的難度和復雜性。系部負責人員可利用手機APP來檢查參訓人員的考勤情況。

（四）運用視頻紀錄與多媒體分享平臺提升團體操訓練效果

團體操訓練效果的提升一般都放在訓練中后期，訓練效果的提升，要突出重點。訓練時要注意找出日常不到位的地方逐個擊破。例如：可以通過視頻錄像和反復觀看視頻讓學生對隊形或動作不整齊的地方找原因，對癥治療，糾錯改正。訓練的中后期，更要注意教練的語言號召力，多以鼓勵為主。提速階段，安排各系負責人在一旁監管的同時，拍攝一些訓練花絮視頻，發送到各系內部，提升學生的主動訓練熱情。整體訓練效果提升的同時，還要注意內部各系的“部位”作用，采用激勵比賽的形式，使各“部位”的單獨化學作用促進整體效果的提升，從而使整體作用大于各“部位”的簡單疊加。

三、云南省高職院校團體操開展情況及發展趨勢

（一）借助多媒體交流平臺調查云南省高職院校團體操開展情況

借助多媒體交流平臺方式，就云南省高職院校團體操的歷史、現狀、發展等問題進行了訪談，得到了專家們的大力支持，提供了寶貴的多媒體展示手段，收集到珍貴的資料以及意見與建議。從表一中可以看出，目前云南省高職院校團體操開展情況較好的有昆明工業職業技術學院與云南機電職業技術學院兩所高職院校。參與人數較多，形成一定規模，都具有一定的主題，并都作為運動會開幕式演出，內容多樣：有啦啦操、傘舞、卡紙舞、鑼鼓、旗操、扇舞、雙人絲帶舞、手翻花舞、流行舞、毛巾操等等。

表一：云南省高職院校團體操開展情況調查

（二）廣泛開發文化傳媒探究云南省高職院校團體操發展趨勢

（1）利用現代傳播媒介豐富團體操形式及內容。隨著社會的發展和人們審美意識的不斷提高，在團體操表演形式上可以大膽革新，將體育與藝術相融合，利用現代傳播媒介的廣度和深度將以往廣泛利用動作的思路加以變革，擴充團體操的表演形式及內容，在堅持體育元素主導地位的基礎上，盡最大可能多方位、廣角度地展示團體操的宏偉氣勢并且向形式多樣的綜合性發展。

（2）進一步融合地區與校園特色，做到文化傳播出彩。以往在視頻資料中我們會很輕易地辨別出哪個國家、哪個民族、哪個地區為哪個主題活動所設計的團體操，這說明在某個特有元素的表現形式上，大家都有自己的挖掘方式和呈現方法。能否利用這個能力，去挖掘本地區、本民族、本校園的文化元素，從而變成一種特定符號，去傳播這種文化從而展示自身不同于其他的特點。

（3）利用媒介多樣傳播手段迎合社會潮流和時代特點。時代在進步，在進行團體操方案的設計過程中，要緊跟時代潮流，利用媒介的多種傳播手段，擺脫團體操就是一起做操的陳腐思維，將不同文化進行交流和融合。要盡可能賦予它更多的時代特點和頑強的時尚生命力，在能夠展示時代風貌、校園特色、學生投入、觀眾聚焦的基礎上，才能加快這個項目的發展和享受這個項目帶給大家的樂趣。

（4）多方位地利用現代多媒體設備及技術輔助日常訓練和表演。在一套團體操設計之初，就要考慮多方面的內容，怎樣達到最好的視覺效果和保障最少的資源浪費，是我們每個編排者和訓練者要掌握的基本能力。日常訓練時，要利用多重刺激手段和訓練方法，保證訓練者的激情和投入，表演時，要考慮怎樣的布景、服裝、道具、燈光以及音響等多媒體設備和技術的介入，要多方位地研究這些現代科技的利用，為團體操的訓練和最后表演保駕護航。

四、結語

團體操在培養學生的團結協作、提升審美能力、增強大學生的體育意識、弘揚高尚的體育精神、培養良好的體育道德和體育行為習慣、提高大學生的體育文化素養方面不僅具有單面的窗口效用，同時團體操還有反面放大鏡作用，在促進了以上幾方面的同時也促進了校園體育文化建設和傳播。

云南省高職院校的團體操內容豐富，主題鮮明，但在參與院校和參與人數上還有較大的發展空間。我省高職院校團體操的創編要遵循結合地域和民族特征，做到文化傳播出彩，在符合創編與表演的多種前提條件下，考慮總體方案的制定與訓練實施過程中利用現代多媒體設備與科技打磨細節，從而才能保證最后的完美呈現。