淺談高校基層黨組織活動方式和工作方法創新

楊帆

[摘? ? ? ? ? ?要]? 鑒于高校基層黨組織在培養社會主義青年人才方面的重要戰略地位，如何建設好高校基層黨組織關系著黨和國家的發展。通過梳理總結當下各高校基層黨組織建設活動方式和工作方法的現狀，發現目前高校基層黨組織建設過程中存在的一系列問題，從而有針對性地提出創新高校基層黨組織活動方式和工作方法的思路及方案，為增強高校基層黨組織的凝聚力和戰斗力建言獻策。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高校基層黨組織;創新;活動方式;工作方法

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）21-0222-02

基層黨組織是我黨工作的基礎，也是我們黨全部工作與能力建設的抓手點和著力點。因此，基層黨組織建設對高校思想政治教育工作以及黨和國家的偉大建設起著至關重要的作用。

高校基層黨組織肩負著培養社會主義接班人和國家建設者的使命，學生黨員的培養質量關系著國家大計，是國家發展的重要保障。因此，基層黨組織建設要作為高校黨建的重點，并且不斷創新工作方法。新時代的不斷發展，基層黨組織建設也要順應時代，改革創新活動方式和工作方法，保持基層黨組織的活力和思想引領作用。更好地在高校中發揮基層黨組織服務師生的作用，并起帶頭模范作用。

一、以改革創新精神審視高校基層黨組織建設在活動方式和工作方法方面存在的問題

近幾年，全國各校都高度重視學校基層黨組織建設工作，不斷創新工作方式與方法，并取得了一定的成績。基層黨組織的綜合戰斗能力和黨員的服務能力都有所提高，不但提高了黨的執政能力，同時也推進了高校改革創新發展。

然而，伴隨著經濟全球化的發展，國家科技水平不斷提升，社會結構流動性越來越大，人民的思想觀念不斷變化。這些發展對黨組織基層的工作方式和方法都提出了更高的要求和更艱巨的任務。現高校基層黨組織建設在活動方式和工作方法等方面還存在一些問題，主要表現在以下幾方面。

（一）基層黨組織自身發展滯后，不能夠與時俱進，無法適應新的時代變化

在服務育人的工作模式上不能夠推陳出新，沿用老套的工作模式，不能達到引領思想方向、全面育人的效果。黨建工作有其長期性、復雜性、艱巨性的特點，基層黨組織要根據這些特點制定工作方針，才能有針對性、有突破性、有成效性地開展工作。

（二）高校基層黨組織還普遍存在支部人員過多、規模過大、黨支部設置不科學的問題

由于組織結構不夠合理，在執行黨的各項任務和工作方針方面不及時，開展黨組織活動不規范，黨組織輻射力度不夠。從而高校基層黨組織的凝聚力和戰斗力不強，無法起到服務全體師生的作用。

（三）高校基層黨組織采取的活動方式守舊，活動內容單一，缺乏時效性，難以適應新形勢的變化

黨組織活動一直沿用幾年前的方式，沒有根據新時代背景和新局勢去開展。活動創新力度不夠，大部分黨員參與的積極性不高，存在應付工作、任務達標的思想。

（四）黨員管理制度不夠完善

尤其是畢業生黨員、流動黨員在做黨組織關系轉接過程中沒有及時處理跟進，轉接手續沒有辦理完全，存在多年前畢業的黨員回校查檔案、開證明。在黨員發展過程中標準不統一，只看成績，而不看社會服務、技能大賽等其他方面的綜合表現。

（五）黨員意識淡化，部分黨員理論學習不夠，理解不夠深刻，無法站在理論的高度分析、解決問題

黨員的先鋒模范作用不強，部分對自己要求較高的黨員不能將自己的特長輻射給其他同學，參加班級、學校活動不積極。

二、著眼于活動方式和工作方法創新，不斷增強高校基層黨組織的凝聚力、戰斗力

創新推動民族進步、社會發展。高校基層黨組織要順應時代的新情況、新要求，就要以創新的思想融入活動方式和工作方法，正視工作過程中存在的問題，主動適應變化，不斷探索新的思路和工作方式，才能肩負起黨和國家賦予的使命。

（一）以中心工作為核心，創新高校基層黨組織建設的工作思路

高校基層黨組織建設，要與學校發展規劃相結合，穩中求進，聯系實際，以中心工作為核心，創建學習型黨組織。學習是黨保持先進性、時效性、自覺性的有效手段。要創新高校基層黨組織的學習方法和學習方式，借助新媒體力量，如微信公眾賬號、微博、學習強國等學習平臺，全面調動全黨學習的活力。

開展學生微課堂活動，邀請黨支部書記、離退休老干部等前輩為學生上黨課、建黨史。定期召開支部會議，邀請各位黨員分享近期學習心得，并在會上討論總結。組織黨支部走訪當地黨員學習基地、紅色基地、講習社、黨群服務中心等地方，讓學生黨員親身實地感受學習氛圍，在實踐中學習黨的知識。在黨基層組織內建立長期、持續的學習機制，定期召開黨員知識競賽，使學生和教工黨員有濃厚的學習氛圍，并起帶頭模范作用，影響周圍人共同學習。激發黨員自身不斷學習的興趣，提高學習的能力，使黨組織學習水平、政治覺悟不斷提高，為完成高校中心工作奠定堅實的基礎。

（二）打造品牌活動，創新高校基層黨組織活動形式

高校基層黨組織建設，要以黨員活動為建設載體，在長期的實踐活動中培養學生黨性。因此，打造高校內的基層黨組織品牌活動至關重要。現有的黨組織活動，如組織生活會（或民主生活會）制度、微黨課、“三會一課”制度、黨員先鋒社等，在基層黨組織建設中發揮了先鋒模范作用，要繼續保持和傳承。同時，要積極探索新的活動形式，如將社區的黨群服務中心引入高校，通過學生社區的角度探索如何開展更具成效的黨建活動，加強黨員隊伍和黨組織在學生社區的建設能夠保證黨對基層學生的普遍影響力，從而做到學生思想政治教育的引導。黨群服務中心進校園，可以更好地發揮黨員服務師生的作用;值班制度，日常工作處理，可以增強學生黨員對黨組織的歸屬感和認同感。除此，還可以充分利用學院現有品牌活動與基層黨組織活動相結合，如在社會實踐活動中組織參觀紅色教育基地學習、重走長征路等一系列活動。

（三）優化組織設置，創新黨支部設置方式

進一步優化設置黨支部，爭取教工黨支部能進入實驗室、實訓室、課題組等，使有權威、科研能力強的教工黨員在支部更好地發揮帶頭模范作用。積極探索教工黨支部建在研究所、學科團隊等更加務實管用的新模式和新做法。以班級為單位，設立學生黨支部，黨員人數不夠的班級可暫以專業為單位設置。在學生公寓、學生實驗室、學生干部組織、社團建立臨時黨支部，既參加支部活動，又參加班級活動，從而為基層黨組織開展工作奠定組織基礎，努力形成利于大學黨基層組織發展的組織結構。學生黨支部可以以黨員興趣劃分黨小組，成立籃球、羽毛球、乒乓球、讀書會等黨小組，將學生的興趣與黨員活動相結合，調動黨員參加活動的積極性，又避免黨員活動枯燥、無趣。

加強對流動黨員的管理，對即將畢業的學生黨員，成立臨時黨小組，對畢業前黨組織的轉接，黨員材料的整理要嚴格、及時。臨時黨小組要有專人管理，按時完成組織轉接，及時收取介紹信回執，以防畢業生黨員黨關系流向不明確，或長期留在學校不轉接，不按時參加支部活動，不繳納黨費。

（四）嚴把黨員發展質量關，創新黨員的教育管理方式

在大學生和青年教師中發展黨員，一直以來是黨建工作的重點。在學生群體中發展黨員，要結合學生的綜合素質，嚴把質量關。不只是要看學生的成績，還要重視將學生在校的志愿服務、社會實踐等體現社會責任感的行為納入考核方案中。在發展黨員時，要建立黨小組，以輔導員、正式黨員、預備黨員、積極分子為組成，發揮老黨員在小組里的作用，定期開黨小組會議，積極分子實時做思想匯報。使黨員的教育管理貫穿整個發展過程，提高黨員的教育管理水平。積極探索在提交入黨申請書、發展為積極分子、成為預備黨員、正式黨員等各個階段對學生教育的新途徑，有針對性地對不同階段的學生思想做正確引導，積極樹立學習榜樣、黨員標桿。重視理想信念教育，認真學習黨章、黨史，以優秀黨員為楷模，加強集體主義與愛國主義教育，努力提高黨員的覺悟和奮斗目標。要重視宣傳優秀黨員事跡，注重宣傳和引導，擴大黨員的輻射作用。重視加強流動黨員的教育和管理，探索加強對流動黨員進行教育管理的新模式、新方法，努力實現黨建工作全覆蓋。要經常地了解流動黨員的工作、學習和生活情況，努力做到心中有數，使他們無論在哪里學習生活，都能感受到黨組織對他們的關懷和教育。

三、結語

高校基層黨組織建設要順應新的時代需求。要求我們與時俱進，通過創新基層黨活動方式和工作方法、創新黨員聯系和教師黨員質量等工作機制，勇于實踐，善于創新，使高校基層黨組織在圍繞中心、服務師生、引領思想等方面發揮積極作用，為高校黨建工作的發展做出努力。

參考文獻：

[1]石國亮.大力推進高校基層黨建工作創新[J].學校黨建與思想教育，2007（1）：1.

[2]于洋，劉富江，曲樂，等.創新高校基層服務型黨組織建設載體研究[J].教育現代化，2007（2）：27-29.

[3]王亮，王希.以十七屆四中全會精神引領高校基層黨組織建設[J].中共山西省委黨校學報，2010，33（1）：19-20.

[4]王建敏，張光磊.高校基層黨組織建設創新研究[J].遼寧工程技術大學學報（社會科學版），2010，12（4）：444-446.

[5]艾春明，王翠萍，陳昊琳.新媒體環境下高校基層黨組織工作模式研究[J].思想政治教育研究，2016，32（5）：97-100.