高校資源在社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中的應(yīng)用探討

陳佳

（安康學(xué)院，陜西 安康 725000）

0 引言

根據(jù)相關(guān)研究資料顯示，我國到2020 年的60 歲以上來年人群數(shù)量將達(dá)到3 億左右[1]。目前我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不夠好，提前進(jìn)入老齡社會(huì)會(huì)給養(yǎng)老事業(yè)帶來巨大挑戰(zhàn)。我國養(yǎng)老方式大概有以下三種:其一，家庭養(yǎng)老；其二，社區(qū)居家養(yǎng)老；其三，機(jī)構(gòu)養(yǎng)老[2]。由于受到歷史條件影響，所以家庭負(fù)擔(dān)日益加重，家庭養(yǎng)老方式已經(jīng)無法有效解決我國的養(yǎng)老問題[3]。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取筆者所在地區(qū)（在2018 年1 月-2019 年2月）搜集的300 名老年人群一般資料，按照有無應(yīng)用高校資源在社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)措施分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，每組均為150 名。實(shí)驗(yàn)組中有120 名男、30 名女，對(duì)照組中有115 名男、35 名女。實(shí)驗(yàn)組平均年齡為（68.58±2.36）歲，對(duì)照組平均年齡為（70.05±3.13）歲。

1.2 方法

采用問卷調(diào)查方法、專家訪談方法以及實(shí)地考察方法調(diào)查研究地方高校參與社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)體系的途徑、模式、機(jī)制。對(duì)照組未應(yīng)用高校資源在社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)方法，應(yīng)用傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老方式。實(shí)驗(yàn)組應(yīng)用高校資源在社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)方法，具體內(nèi)容有:其一，建立老年人群的各項(xiàng)信息數(shù)據(jù)庫。對(duì)社區(qū)居委會(huì)的和社區(qū)老年人群加強(qiáng)聯(lián)系，調(diào)查其生活習(xí)慣和養(yǎng)老基礎(chǔ)需求等，建立完善的社區(qū)老年人養(yǎng)老需求信息庫（主要包括老年人的一般情況和身體狀況和具體服務(wù)需求以及可供幫助親友的相關(guān)情況等），作為進(jìn)行社區(qū)居家養(yǎng)老的依據(jù)，及時(shí)更新有關(guān)信息，掌握老年人群的最新需求；其二，建立專家團(tuán)隊(duì)信息數(shù)據(jù)庫。將護(hù)理學(xué)院的教師和醫(yī)學(xué)技術(shù)高超的醫(yī)師組成專家團(tuán)隊(duì)，建立數(shù)據(jù)庫。專家具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和理論基礎(chǔ)知識(shí)，富有專業(yè)護(hù)理技能，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)培訓(xùn)時(shí)具有顯著優(yōu)勢；其三，建立志愿者信息數(shù)據(jù)庫。志愿者主要有在校學(xué)生和教師以及社會(huì)人員。校園青年志愿者協(xié)會(huì)向全校學(xué)生征集志愿，再由專家進(jìn)行培訓(xùn)，結(jié)束培訓(xùn)之后，選擇熱情高且技術(shù)高的志愿者建立志愿者信息數(shù)據(jù)庫，對(duì)志愿者的基礎(chǔ)信息和專業(yè)學(xué)習(xí)狀況以及是否有過類似服務(wù)經(jīng)驗(yàn)等加以詳細(xì)記錄；其四，培訓(xùn)社區(qū)居家養(yǎng)老的社區(qū)服務(wù)工作人員。社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作人員主要有志愿者（以學(xué)校教師和學(xué)生為主，輔以社會(huì)有志愿的相關(guān)人士）和專業(yè)人員，再制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)時(shí)要達(dá)成的具體目標(biāo)。培訓(xùn)過程中，需制定教學(xué)大綱，積極評(píng)估教學(xué)內(nèi)容，為培訓(xùn)者選擇合適的教育教學(xué)方法。在具體培訓(xùn)內(nèi)容過程中，根據(jù)需求制定培訓(xùn)項(xiàng)目，主要有:（1）如何緩解慢性基礎(chǔ)疾病；（2）開展健康的生活服務(wù)內(nèi)容；（3）開展精神心理內(nèi)容。在考核相關(guān)人員時(shí)，對(duì)在校學(xué)生完成培訓(xùn)后，在獲得合格證書時(shí)能夠獲得1個(gè)學(xué)分。對(duì)志愿者完成培訓(xùn)后，也可發(fā)放崗位技能證書。

1.3 觀察指標(biāo)

分析兩組老年人群的總滿意率。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

資料分析采用SPSS 21.0 統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。定量數(shù)據(jù)用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（±s）表示，組間比較采用Student'st檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料用率或構(gòu)成比表示，組間比較采用χ2檢驗(yàn)或精確概率法。所有統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)均為雙側(cè)概率檢驗(yàn)，檢驗(yàn)水準(zhǔn)為0.05。

2 結(jié)果

實(shí)驗(yàn)組老年人群的總滿意率顯著高于對(duì)照組（P＜0.05），見表1。

表1 兩組老年人群的總滿意率比較（例/%）

3 討論

傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老方式成本高且條件差，所以必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)養(yǎng)老方式。社區(qū)居家養(yǎng)老在此種背景下應(yīng)運(yùn)而生。社區(qū)居家養(yǎng)老是一種得到社會(huì)家庭和個(gè)人認(rèn)可的生活方式，但是，社區(qū)居家養(yǎng)老在發(fā)展過程中仍然受到諸多因素限制。有學(xué)者認(rèn)為，將高校資源有效應(yīng)用在社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)過程中能夠取得一定效果[4]。

高校如何更好地服務(wù)于社會(huì)是政府和相關(guān)教育家廣泛關(guān)注的內(nèi)容之一，合理利用好高校的資源能夠顯著促進(jìn)社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)更為優(yōu)質(zhì)[5-6]。現(xiàn)階段來看，高校人力資源較為豐富，且擁有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)和志愿者。由專家所組成的團(tuán)隊(duì)擁有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過培訓(xùn)后高校學(xué)生能夠成為社區(qū)居家養(yǎng)老的主要服務(wù)對(duì)象，從而為社區(qū)居家養(yǎng)老提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，具有專業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)來說，能夠在人員管理過程中建立高效的社區(qū)居家養(yǎng)老管理系統(tǒng)。基于此，高校能夠持續(xù)地為社區(qū)居家養(yǎng)老視事業(yè)提供助力[7-8]。高校學(xué)生利用課余時(shí)間可在社區(qū)居家養(yǎng)老事業(yè)中提供服務(wù)，高校學(xué)生在參與社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)過程中能夠加深體驗(yàn)，高校學(xué)生本身的道德水平也得到一定程度的提高。本文研究結(jié)果顯示實(shí)驗(yàn)組老年人群的總滿意率顯著高于對(duì)照組（P＜0.05）。有資料顯示，高校資源應(yīng)用在社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中所投入的資金比較少[9-10]。高校服務(wù)于社區(qū)居家養(yǎng)老的主要隊(duì)伍是專家和志愿者，學(xué)生參與社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中是無償?shù)龋虼司徑馍鐓^(qū)的資金壓力，為國家和社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)。

綜上所述，高校資源在社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中的應(yīng)用效果顯著。