Oray上的小程序教學輔助平臺設計與實現

廖海玲 何明昌 李梅 楊宇豪 張睿 張盼

摘要：目前大多數高校的教學平臺都是網站形式，也有一些提供手機APP以實現部分功能。隨著微信的流行與便捷，師生們使用微信的比例越來越高。為此開發了一款基于微信小程序的教學輔助平臺，并自建管理后臺，開發語言使用PHP，采用MySQL構建數據庫，結合Oray上的https域名發布。平臺涵蓋了課表查詢、成績查詢、在線考試、視頻教學、社區討論，并獨創課堂坐標位置考勤功能，同時滿足了學生們碎片化學習的需求。

關鍵詞：微信;小程序;輔助;坐標;考勤;Oray

中圖分類號：G434? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）19-0090-03

Abstract： At present， most of the teaching platforms in colleges and universities are in the form of websites， and some provide mobile apps to realize some functions. With the popularity and convenience of WeChat， more and more teachers and students use WeChat. For this purpose， a teaching assistant platform based on WeChat small program was developed， and a management background was built. development language used PHP， MySQL was used to build the database， and the HTTPS domain name on Oray was published. The platform covers course schedule query， score query， online examination， video teaching， community discussion， and the original classroom coordinate position attendance function， while meeting the needs of students in fragmented learning.

Key words： WeChat; Small program; Auxiliary; Coordinates; Attendance; Oray

1 引言

通過基于Android的APP教育平臺模式開發出的教育平臺， 雖然可以定制完善功能， 但其客戶量、重復的登陸、退出、安裝、卸載等，給用戶帶來的煩冗工作是非常麻煩的，手機的容量就是那么大，不可能無休止地安裝手機APP，于是基于微信的手機應用越來越多，也越來越受用戶喜愛。調查顯示2018年微信活躍用戶達到10.4億人，巨大的市場資源是微信小程序蓬勃發展的主要因素， 但是由于技術局限性，微信小程序使用起來也存在功能局限性，其主因還在于必須借助微信的管理，基于微信平臺二次開發的應用程序顯示出越來越明顯的市場優勢[1]，為此，使用微信小程序開發，擁有自己的管理后臺是非常必要的。

2 技術結構

微信小程序的整體技術架構大概從以下幾個方面來說：視圖層和邏輯層分離，通過數據驅動，事件交互，不直接操作DOM;視圖層負責渲染頁面結構，邏輯層負責邏輯處理、數據請求、接口調用等。……