試析電子商務(wù)教學中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

當前，電子商務(wù)成為新興產(chǎn)業(yè)之一，隨著網(wǎng)購、互聯(lián)網(wǎng)金融的進一步發(fā)展，各大電商平臺快速崛起，與此同時，行業(yè)發(fā)展對于優(yōu)質(zhì)的電子商務(wù)人才的需求也更加旺盛，對此，需要進一步提升電子商務(wù)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，通過有效的雙創(chuàng)教育，切實提升相關(guān)專業(yè)學生的整體創(chuàng)業(yè)實踐能力，為畢業(yè)后更好的就業(yè)奠定有效基礎(chǔ)。對此，本文主要介紹了電子商務(wù)教學中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要性，分析電子商務(wù)教育中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的有效對策。

電子商務(wù)專業(yè)課程是培養(yǎng)電子商務(wù)人才的基礎(chǔ)，在當前電商快速發(fā)展的背景下，更需要強化電子商務(wù)人才培養(yǎng)，不斷提升人才的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。因此，針對電子商務(wù)專業(yè)學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育十分必要。

一、電子商務(wù)教學中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要性

（一）提升學生就業(yè)競爭力的需要

電子商務(wù)作為新興的產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展快速所暴露的人才短缺問題日益顯著，而電子商務(wù)教學也成為近年來各類院校課程建設(shè)和發(fā)展的要點，因此，市場中的電子商務(wù)人才也在不斷增多，而這也使得人才就業(yè)競爭力增大，市場需要高素質(zhì)的電子商務(wù)人才，強調(diào)人才的創(chuàng)新實踐能力，因此，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，能夠不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，對于提升他們的就業(yè)競爭力是具有重要作用的。

（二）促進課程改革和發(fā)展的需要

在電子商務(wù)課程教學中，以往的教學更加注重電子商務(wù)的理論和實踐能力培養(yǎng)，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)則能夠讓學生的整體專業(yè)素養(yǎng)得到提升，且開展雙創(chuàng)教育，也是對于電子商務(wù)課程的一種創(chuàng)新實踐，對于課程建設(shè)和發(fā)展具有重要意義。

二、電子商務(wù)教學中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的有效對策

（一）完善雙創(chuàng)基地建設(shè)，為雙創(chuàng)教學提供有效基地支持

為進一步推進電子商務(wù)專業(yè)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作開展，相關(guān)院校要進一步完善電子商務(wù)雙創(chuàng)基地建設(shè)，扎實推進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，院領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和精心籌備，建立青年電商創(chuàng)業(yè)培訓基地。一方面全面了解當前學生的創(chuàng)業(yè)難題，提供具有針對性的解決措施，另一方面提升學院的責任感和使命感。院校還要大力發(fā)揮電商創(chuàng)業(yè)培訓基地作用，不僅要給在校學子提供實操平臺，更是要服務(wù)周邊地區(qū)，幫助青年學子們解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)難題，以自己之力為青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供支持，貢獻力量。在雙創(chuàng)基地建設(shè)中，相關(guān)院校要進一步整合優(yōu)質(zhì)資源，獲得更多的雙創(chuàng)教育支持，通過積極和相關(guān)電子商務(wù)企業(yè)開展校企合作，創(chuàng)新招生即招工、入學即入廠、產(chǎn)教融合、校企合作的辦學模式，引入京東客服中心和杭州九旺科技有限公司等多家企業(yè)，建立實習實訓基地，培養(yǎng)電子商務(wù)技能人才。通過不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，開展引企入校、校企共建、工學結(jié)合的創(chuàng)新實踐。在電子商務(wù)的校企合作基地建設(shè)中，要以服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級，以電子商務(wù)大專業(yè)群對接產(chǎn)業(yè)鏈上的崗位群為出發(fā)點，積極探索現(xiàn)代學徒制試點，依托校企合作體制機制改革，建設(shè)e創(chuàng)客+生產(chǎn)性實訓中心，讓學生不出校門就能感受職場氛圍，實施生產(chǎn)實訓與創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)。

（二）開展多樣化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，提升實踐能力和興趣

為貫徹落實中央和省委、省政府關(guān)于大力推進“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”決策部署，響應(yīng)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》的文件精神，落實國家教育部高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方針政策，引導(dǎo)地區(qū)大學生積極創(chuàng)新和自主創(chuàng)業(yè)。同時，進一步探索和創(chuàng)新跨境電商人才培養(yǎng)機制，推動和提升高?？缇畴娚碳跋嚓P(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)水平，滿足和實現(xiàn)河地區(qū)跨境電子商務(wù)大發(fā)展對人才的需要。

高校可以為學生積極組織開展相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，通過線上初賽和線下決賽兩種競賽形式，層層選拔具有扎實理論基礎(chǔ)、運營技能熟練、職場能力出眾的優(yōu)秀院校學生。為地區(qū)大學生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)群體自我展示、互相交流、共同成長的平臺，深入促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，吸納全社會創(chuàng)業(yè)支持，凝聚大學生創(chuàng)業(yè)力量，扶持大學生創(chuàng)業(yè)實踐，發(fā)出大學生創(chuàng)業(yè)聲音，服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，助力跨境電商人才培育事業(yè)發(fā)展壯大。

（三）注重師資培訓，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學能力

針對電子商務(wù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，相關(guān)院校要注重為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)更優(yōu)秀的師資隊伍，培訓基于創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實訓平臺，包括創(chuàng)業(yè)與人生規(guī)劃、商機來源與創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)環(huán)境與市場分析、產(chǎn)品設(shè)計與市場測試、商業(yè)模式設(shè)計與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)營銷與營銷策略、創(chuàng)業(yè)融資與創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)計劃設(shè)計與呈現(xiàn)、創(chuàng)業(yè)項目路演等模塊，讓參培教師圍繞“互聯(lián)網(wǎng)家庭醫(yī)生”、“狗葬服務(wù)”、“源愛心”等創(chuàng)業(yè)項目進行策劃和練習。通關(guān)開展有效的師資培訓，進一步提升相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師對于電子商務(wù)雙創(chuàng)教育工作的理解，有利于提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍水平。通過不斷強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，更新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，掌握創(chuàng)業(yè)技能，并將以更大的熱情投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學中，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。

三、結(jié)語

電子商務(wù)專業(yè)教學的雙創(chuàng)工作開展對于促進專業(yè)學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)更好發(fā)展，推動電子商務(wù)經(jīng)濟發(fā)展等都具有重要意義，對此，需要進一步完善相關(guān)的雙創(chuàng)工作，強化雙創(chuàng)工作實踐，為學生發(fā)展和地區(qū)經(jīng)濟騰飛提供智力支持。（作者單位：長沙南方職業(yè)學院）

作者簡介：闕彩球，男，1978年09月-，湖南省漣源人，漢族，本科，講師，研究方向：電子商務(wù)運營。